智慧教育大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)云平臺建設(shè)方案1智慧教育大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)云平臺建設(shè)方案1目錄22智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄22智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智什么是“智慧教育大數(shù)據(jù)”3智慧教育大數(shù)據(jù)即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。智慧教育智能的教學(xué)學(xué)習(xí)科研管理什么是“智慧教育大數(shù)據(jù)”3智慧教育大數(shù)據(jù)即教育信息化，是指在信息時代，原有教育模式正在發(fā)生變化4信息時代，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的應(yīng)用改變了原有的教學(xué)方式

互動交流、資源共享逐漸成為趨勢學(xué)習(xí)地點(diǎn)課堂聯(lián)網(wǎng)終端+數(shù)字教材需有所學(xué)教學(xué)多元化從學(xué)習(xí)知識到培養(yǎng)學(xué)生溝通、解決問題、創(chuàng)造思考能力……學(xué)有所教內(nèi)容多樣化傳統(tǒng)文本、習(xí)題到電子書、音頻、視頻……個性開放載體數(shù)字化從書本、磁帶到電腦、學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、PAD……靈活低廉連接泛在化廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)……按需學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)變?yōu)榭赡塬@取成本低信息時代，原有教育模式正在發(fā)生變化4信息時代，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)ICT改變學(xué)習(xí)資源：大學(xué)開放課程5“開放教育資源（OER）”運(yùn)動已在國外高校悄然興起，哈佛、耶魯、麻省理工、斯坦福等高校都已提供在線開放課程麻省理工學(xué)院最早提供開放課程平臺，目前已免費(fèi)共享33個學(xué)科門類的超過2000門課程ICT改變學(xué)習(xí)資源：大學(xué)開放課程5“開放教育資源（OER）”ICT改變學(xué)習(xí)工具：電子課本6ICT改變學(xué)習(xí)工具：電子課本6ICT改變學(xué)習(xí)工具：移動學(xué)習(xí)終端7以平板電腦為主要形式的電子課本閱讀器和個人學(xué)習(xí)終端將成為未來韓國中小學(xué)生的“制式裝備”韓國政府宣布將于2015年在全國中小學(xué)淘汰紙質(zhì)課本，全部用電子課本替換（全球第一！）ICT改變學(xué)習(xí)工具：移動學(xué)習(xí)終端7以平板電腦為主要形式的電子ICT改變教學(xué)工具：電子白板8ICT改變教學(xué)工具：電子白板8ICT改變教學(xué)工具：數(shù)字教室9傳統(tǒng)教室已有約200年歷史，已不能適應(yīng)信息時代的教學(xué)需求ICT改變教學(xué)工具：數(shù)字教室9傳統(tǒng)教室已有約200年歷史，已ICT改變辦學(xué)模式：開放大學(xué)10英國開放大學(xué)是世界上最成功的網(wǎng)上大學(xué)，累計培養(yǎng)學(xué)生超過300萬人美國鳳凰城大學(xué)成為美國在校生規(guī)模最大的私立大學(xué)，學(xué)習(xí)中心遍布全國ICT改變辦學(xué)模式：開放大學(xué)10英國開放大學(xué)是世界上最成功的校園信息化發(fā)展趨勢111990200020062010計算機(jī)機(jī)房基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用開展資源整合IT資源應(yīng)用校園信息化智慧校園物聯(lián)網(wǎng)、云計算，全面整合與優(yōu)化，支撐教育、科研、管理和服務(wù)主業(yè)務(wù)數(shù)字化校園基本的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)系統(tǒng)的信息化網(wǎng)絡(luò)化校園教師、學(xué)生上網(wǎng)，校園網(wǎng)，認(rèn)證、計費(fèi)、管理計算機(jī)機(jī)房計算機(jī)輔助教學(xué)校園信息化發(fā)展趨勢111990200020062010計算機(jī)智慧教育大數(shù)據(jù)的6大特征12智慧教育大數(shù)據(jù)透徹的感知更實時的控制更便捷的服務(wù)更科學(xué)的決策面向服務(wù)的運(yùn)算高速的互聯(lián)物與物的感知物與人的感知系統(tǒng)間的實時感知適時關(guān)閉閑置用電器對安全隱患實時報警實時控制校內(nèi)交通隨時隨地的上網(wǎng)面向手機(jī)的信息服務(wù)智能自動化的服務(wù)流程優(yōu)化資源利用實現(xiàn)量化評估輔助制定決策云計算數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜蚁到y(tǒng)智能物聯(lián)網(wǎng)3G移動網(wǎng)三網(wǎng)融合智慧教育大數(shù)據(jù)的6大特征12智慧教育大數(shù)據(jù)透徹的感知更實時教育信息化現(xiàn)狀（一）13各級各類教育的信息化發(fā)展初顯成效，但仍有很多問題亟待解決教育信息化現(xiàn)狀（一）13各級各類教育的信息化發(fā)展初顯成效，但教育信息化現(xiàn)狀（二）14教育信息化自身尚有很多問題也亟待解決教育信息化現(xiàn)狀（二）14教育信息化自身尚有很多問題也亟待解決教育信息化面臨的主要問題15智慧校園概述目前校園的現(xiàn)狀教育信息化面臨的主要問題也是十年規(guī)劃要解決的重點(diǎn)障礙教育信息化面臨的主要問題15智慧校園概述目前校園的現(xiàn)狀教育信宏觀政策：教育信息化建設(shè)方向16基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體系基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋提升信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯示提升教育管理信息化水平2010年7月29日三項核心目標(biāo)任務(wù)兩項重點(diǎn)工程2015年前基本完成2015年前普遍使用2017年前普及必須解決各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的問題…..寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通加快優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和共享，每個班級都要用上優(yōu)質(zhì)資源，資源應(yīng)用是關(guān)鍵…...優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)實名制的網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)環(huán)境，推動個人自主學(xué)習(xí)和教學(xué)互動。教師率先使用，職業(yè)教育率先部署，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，條件成熟地區(qū)優(yōu)先……網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源服務(wù)平臺教育管理信息平臺宏觀政策：教育信息化建設(shè)方向16基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋顯目錄172智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄172智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123教育信息化需求分析（一）18角色教育主管部門學(xué)校

教師家長學(xué)生

需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個性化學(xué)習(xí)

核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進(jìn)行交流彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校資源不足，實現(xiàn)教育公平實現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長交流經(jīng)驗在校期間與家長保持聯(lián)系

相關(guān)需求實現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進(jìn)學(xué)校、教師和家長之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)校活動通知

實現(xiàn)方式建設(shè)三通兩平臺加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家校互動平臺加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)實現(xiàn)協(xié)同辦公教育信息化需求分析（一）18角色教育主管部門學(xué)校教育信息化需求分析（二）19角色需求實現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣、校信息化建設(shè)與應(yīng)用能力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，解決教育不均衡、不公平匯聚優(yōu)質(zhì)資源會議教育視頻的異地直播及點(diǎn)播建設(shè)三通兩平臺探索、運(yùn)用并推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)辦特色學(xué)校培養(yǎng)教師以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面優(yōu)化教學(xué)過程，提升整體教學(xué)質(zhì)量校本資源建設(shè)及管理教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)教與教的互動教與學(xué)的互動加快教育管理系統(tǒng)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加速智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)實現(xiàn)協(xié)同辦公高效備授課工具及優(yōu)質(zhì)資源急需專業(yè)、系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，提高班級教學(xué)質(zhì)量備課工具及素材學(xué)習(xí)測評工具授課工具加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)化學(xué)生在家與老師、學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)在校與家長溝通自主學(xué)習(xí)工具教育信息獲取與學(xué)校、老師的溝通加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)實名學(xué)習(xí)空間

了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)實現(xiàn)老師和其他家長交流經(jīng)驗學(xué)生在校信息獲取與學(xué)校和老師的互動利用家校互動平臺實現(xiàn)有效溝通教育主管部門學(xué)校教師學(xué)生家長教育信息化需求分析（二）19角色需求實現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣智慧教育大數(shù)據(jù)建設(shè)目標(biāo)20

以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動教育教學(xué)改革的發(fā)展。智慧教育大數(shù)據(jù)建設(shè)目標(biāo)20以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個智慧教育大數(shù)據(jù)整體解決方案框架21WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)用層電子書包網(wǎng)絡(luò)層物聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全用戶學(xué)校老師家長學(xué)生教育主管部門平臺層云計算數(shù)據(jù)中心教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫教育共享資源庫大數(shù)據(jù)平臺運(yùn)營支撐校園一卡通遠(yuǎn)程教育平安校園智慧圖書館移動互聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星掃碼終端監(jiān)控終端刷卡器PC終端手機(jī)平板電腦智慧教育大數(shù)據(jù)整體解決方案框架21WiFi感知層智慧教室智慧“三通兩平臺”解決方案22學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書包電子白板智能手機(jī)平板電腦PC智能電視校校通光纖寬帶無線網(wǎng)絡(luò)班班通電子教輔+教學(xué)端電子教材+教學(xué)端人人通幼學(xué)通、翼校通飛Young人人通教育管理公共服務(wù)平臺對接國家平臺平安校園綜合辦公教育管理信息系統(tǒng)教育公共服務(wù)平臺標(biāo)準(zhǔn)版：實用、便捷、快速增強(qiáng)版：管理、共享、交換統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一鑒權(quán)、一點(diǎn)接入、全網(wǎng)服務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺教材資源測評系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實驗品牌資源“三通兩平臺”解決方案22學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺解決方案23教育公共服務(wù)平臺接口對接教育管理工作者教師學(xué)生家長數(shù)據(jù)中心教育管理公共服務(wù)平臺新聞公告教學(xué)評價學(xué)生管理協(xié)同辦公教育視頻備課系統(tǒng)教學(xué)空間數(shù)據(jù)分析對接國家管理平臺（兩級架構(gòu)5級應(yīng)用，20個應(yīng)用系統(tǒng)）應(yīng)用集成標(biāo)準(zhǔn)版資源遠(yuǎn)程接口對接，增強(qiáng)版資源本地部署市級教育資源公共服務(wù)平臺電子教輔班班通為集約平臺，電子教材班班通可本地部署班班通標(biāo)準(zhǔn)版班班通增強(qiáng)版班班通人人通飛Young人人通翼校通天翼學(xué)生證幼學(xué)通標(biāo)準(zhǔn)版（接口對接）增強(qiáng)版（本地部署）用戶管理教育資源元數(shù)據(jù)管理資源管理資源權(quán)限管理能力分裝資源信息維護(hù)大數(shù)據(jù)分析資源瀏覽、下載…………綜合辦公平安校園人事管理學(xué)生信息管理教學(xué)評價…移動互聯(lián)網(wǎng)、Wifi、3G/4G網(wǎng)絡(luò)國家平臺對接，綜合辦公集約，其他平臺本地部署教育公共服務(wù)平臺作為統(tǒng)一展現(xiàn)窗口智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺解決方案23教育公共服務(wù)平臺接口對接教育目錄242智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄242智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123目錄25智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通4教育云數(shù)據(jù)中心5教育資源公共服務(wù)平臺目錄25智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋26室外WLAN上網(wǎng)無線寬帶(3G/4G)有線光寬帶上網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證

無縫接入

全網(wǎng)漫游作為信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)設(shè)施，有線接入與無線接入相結(jié)合，實現(xiàn)語音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)和工作效率。校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋26室外WLAN上網(wǎng)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案27充分借助運(yùn)營商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方面的優(yōu)勢，實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)，具體建設(shè)方案由運(yùn)營商本地網(wǎng)與市教育局確定。XX市教育局網(wǎng)絡(luò)中心運(yùn)營商骨干網(wǎng)絡(luò)Internet千兆/萬兆光纖接入無線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲XX縣教育局一級節(jié)點(diǎn)租用電信鏈路VPN接入一級節(jié)點(diǎn)市直管某實驗學(xué)校租用電信鏈路VPN接入某莊小學(xué)某莊中學(xué)某小學(xué)某中學(xué)二級節(jié)點(diǎn)XX縣教育局一級節(jié)點(diǎn)無線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲某鎮(zhèn)小學(xué)某鎮(zhèn)實驗小學(xué)某小學(xué)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案27充分借助運(yùn)營商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方校校通---全國“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)28網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核心節(jié)點(diǎn)省/市高等教育網(wǎng)省級基礎(chǔ)教育網(wǎng)（含地級、縣級接入網(wǎng)）中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)CERNET主干網(wǎng)（IPv6升級）有條件的直接接入主干網(wǎng)中央投資接入網(wǎng)地方投資：省/市教育網(wǎng)高校校園網(wǎng)高校校園網(wǎng)中小學(xué)校園網(wǎng)校園網(wǎng)學(xué)校投資IP網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)自主管理高校（成人）與中小學(xué)（未成年人）上網(wǎng)內(nèi)容不同、投資來源不同偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)安全網(wǎng)關(guān)國家教育寬帶網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)雙向?qū)拵l(wèi)星網(wǎng)國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)校校通---全國“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)28網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核班班通——標(biāo)準(zhǔn)版29“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺+班級硬件設(shè)備組成。基于個人電腦、手機(jī)終端和平板，面向教師提供備課及授課、面向?qū)W生提供在線學(xué)習(xí)及測評、面向家長提供同步輔學(xué)及學(xué)習(xí)反饋的信息化應(yīng)用。旨在通過信息技術(shù)手段共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平，最終達(dá)到教育公平的目標(biāo)。電子白板復(fù)合黑板觸控液晶一體機(jī)班級硬件設(shè)備課前：輕松備課課中：高效授課課后：課件推送、家校互動平臺、客戶端教學(xué)模式手機(jī)平板個人電腦展示終端班班通客戶端班班通平臺班班通——標(biāo)準(zhǔn)版29“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺+班級硬件設(shè)備班班通——增強(qiáng)版30“班班通增強(qiáng)版“基于國際領(lǐng)先的智能語音技術(shù)開發(fā)的針對多媒體環(huán)境下的教學(xué)軟件，可實現(xiàn)與所有電子白板等班班通設(shè)備的有效兼容；該系統(tǒng)同時具備互動式教學(xué)、個性化備課、全過程設(shè)備監(jiān)管等一系列功能，并支持全學(xué)科數(shù)字化教學(xué)。電子課本智能板書電子備課基于語音互動教學(xué)電子教材+教學(xué)端班班通——增強(qiáng)版30“班班通增強(qiáng)版“基于國際領(lǐng)先的智能語音技班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)31

定位基于互聯(lián)網(wǎng)寬帶、一個賬號便可以實現(xiàn)將課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源向特定用戶群快速傳播和教育資源的共享，如面向老師、學(xué)長、學(xué)生的視頻公開課和學(xué)習(xí)資源等

特點(diǎn)?學(xué)校、老師、學(xué)生、家長可根據(jù)實際環(huán)境，快速獲取課堂資源（平臺支持直播和點(diǎn)播）、電子教材和學(xué)習(xí)資源等。?適合公開課、空中課堂、名師開講、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。?提供：承建、租賃、合作等多種運(yùn)營方式實現(xiàn)各市、縣（區(qū)）班班通的快速建設(shè)和部署語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理歷史政治美術(shù)音樂頂級名師省級名師市級名師課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源教育主管部門電教館老師學(xué)校學(xué)生家長班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)31定位語文數(shù)學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺32網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺32網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---飛Young人人通33“飛Young人人通”是面向中小學(xué)、學(xué)生、家長提供的集同步課堂、學(xué)習(xí)空間、綠色上網(wǎng)、校園社交、親情定位于一體的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。便于家長有效掌控孩子手機(jī)應(yīng)用及上網(wǎng)情況，隨時查看孩子所在位置和軌跡路線。為學(xué)生提供隨時隨地學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺和空間，有效提高學(xué)習(xí)成績，共享快樂時光，平衡心智發(fā)展。人人通學(xué)習(xí)機(jī)手機(jī)PC學(xué)生家長教師學(xué)校用戶使用媒介同步課堂方便隨時學(xué)習(xí)，提高各科成績學(xué)習(xí)空間專屬網(wǎng)絡(luò)空間，分享學(xué)習(xí)資源綠色上網(wǎng)屏蔽不良信息，實現(xiàn)綠色上網(wǎng)校園社交共享快樂時光，平衡心智發(fā)展增值應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---飛Young人人通33“飛You網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---家校通34“家校通”面向中小學(xué)教師、家長、學(xué)生，提供的集信息發(fā)布、安全管理、在線學(xué)習(xí)、交流互動等功能于一體的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。運(yùn)用翼校通，實現(xiàn)教師發(fā)布通知公告、家庭作業(yè)，收發(fā)校園短信的需求；實現(xiàn)家長及時查看孩子出勤記錄、作業(yè)信息及課堂表現(xiàn)的愿望；實現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、觀看精品教輔資源的需求。翼校通是家庭與學(xué)校的多元化溝通互動的橋梁，讓家與校的距離不再遙遠(yuǎn)，孩子的學(xué)習(xí)方式不再單一，助推家校共育，是您掌心上的家校溝通助手。學(xué)生到、離校刷卡視頻考勤、開放課堂家校微博、易信能力開放課堂家校微博易信能力翼校通云平臺公告通知日常表現(xiàn)作業(yè)成績手機(jī)客戶端WEB門戶學(xué)生家長家校互動微課堂名校課程名師課程產(chǎn)品受眾

-教師、學(xué)生、家長其中產(chǎn)品針對的核心用戶群體為家長。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---家校通34“家校通”面向中小學(xué)教網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---幼學(xué)通35“幼學(xué)通”面向幼兒園、教師、家長，采用智能身份識別手段及位置感應(yīng)技術(shù)，提供的集智能安全接送、校車安全管理、園區(qū)安全監(jiān)控、家園互動、快樂成長等功能于一體的信息化應(yīng)用平臺。從幼兒入園到離園，實時監(jiān)控幼兒狀態(tài)，主動防護(hù)幼兒安全，對可能發(fā)生的危險情況提前做出預(yù)警，從而有效避免了意外的發(fā)生，提高幼兒園的安全管理水平和安全等級。幼學(xué)通專注幼兒安全，承諾關(guān)注幼兒健康成長，全方位保障低齡學(xué)童安全，給予幼兒更安全的成長環(huán)境，讓每一位園長與媽媽放心。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---幼學(xué)通35“幼學(xué)通”面向幼兒園、智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心36智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心36智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心37

云數(shù)據(jù)中心學(xué)校辦公桌面云數(shù)據(jù)存儲備份教育行政單位家庭/個人信息化終端234

計算資源池

存儲資源池

網(wǎng)絡(luò)資源池數(shù)據(jù)中心虛擬桌面虛擬服務(wù)器虛擬存儲應(yīng)用程序辦公桌面存儲數(shù)據(jù)windowsIE數(shù)據(jù)音樂、視頻ERPOA互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)平臺1教育城域網(wǎng)公共業(yè)務(wù)平臺整合基礎(chǔ)能力，構(gòu)建計算能力、資源應(yīng)用兩大資源池，分級運(yùn)營、靈活部署、高效應(yīng)用數(shù)據(jù)中心建設(shè)主要包括：機(jī)房裝修、綜合布線、設(shè)備安裝、應(yīng)用部署和平臺整合等，根據(jù)機(jī)房大小，數(shù)據(jù)中心用戶規(guī)模等綜合因素，確定數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案。智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心37教育資源公共服務(wù)平臺38云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室教育云服務(wù)平臺電子課本電子課桌電子書包電子白板……教育應(yīng)用教育資源教育社區(qū)數(shù)字圖書館備課授課。。。網(wǎng)絡(luò)測評互動課堂網(wǎng)絡(luò)教研加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教育資源公共服務(wù)平臺38云端教室云端教室云端教室教育資源公共服務(wù)平臺---標(biāo)準(zhǔn)版39翼校通教育資源應(yīng)用班班通視頻考勤開放課堂天翼學(xué)生證……綜合辦公應(yīng)用集成平臺集成欄目設(shè)置新聞中心教育視頻軟件下載教育專題在線交流在線報名資源服務(wù)電子期刊網(wǎng)上投票……平臺集成“教育公共服務(wù)平臺”標(biāo)準(zhǔn)版采用“本地部署+云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供新聞動態(tài)、通知公告、教師培訓(xùn)、教研管理、教育督導(dǎo)、教育專題、招生考試、教育技術(shù)、互動交流為主要功能的教育綜合服務(wù)平臺，實現(xiàn)統(tǒng)一應(yīng)用集成，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一認(rèn)證，平臺具備能力封裝和大數(shù)據(jù)分析能力。教育資源公共服務(wù)平臺---標(biāo)準(zhǔn)版39翼校通教育資源應(yīng)用班班通教育資源公共服務(wù)平臺---增強(qiáng)版40可以使用手機(jī)號碼直接登錄平臺；實名制統(tǒng)一身份認(rèn)證，快速直達(dá)各應(yīng)用系統(tǒng)；各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通，避免信息孤島。針對教育資源特點(diǎn)，實現(xiàn)多維資源檢索服務(wù)建立資源評價和推送機(jī)制，促進(jìn)資源的快速共享“教育公共服務(wù)平臺”增強(qiáng)版采用“云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供教學(xué)資源、專題教育、名師課堂、在線課堂、專遞課堂、教育研究、教師研究、教師社區(qū)、學(xué)校社區(qū)、班級社區(qū)、圖書館、試題中心、資源市場為主要功能綜合服務(wù)平臺。教育資源公共服務(wù)平臺---增強(qiáng)版40“教育公共服務(wù)平臺”增強(qiáng)目錄41智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖書館多媒體教室目錄41智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖電子書包42

?為學(xué)生提供個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，統(tǒng)一賬號登錄和使用?以PAD為主要形式，輕巧便攜，避免沉重課本對身體壓迫，讓青少年健康成長?以課堂教學(xué)互動為主，以課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)為補(bǔ)充，教學(xué)內(nèi)容顯示方式多樣，激發(fā)學(xué)生好奇心和上進(jìn)心?以標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容為基礎(chǔ)，內(nèi)容多以圖片，視音頻為載體，消除文字描述帶給學(xué)生的困惑?資源、素材、練習(xí)庫豐富，在學(xué)習(xí)同時，拓展學(xué)生知識面和應(yīng)用思考能力?幫助學(xué)校老師實現(xiàn)因材施教教育目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，同時也為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)、單元測試和考評功能PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課后PC、電子教室、PAD、手機(jī)交流、學(xué)習(xí)電子書包42PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課多媒體教室43多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)負(fù)著全校師生日常多媒體教學(xué)的任務(wù)。多媒體設(shè)備包括投影機(jī)、數(shù)碼視頻展臺、數(shù)字中控系統(tǒng)、屏幕、功放、音箱、控制桌、應(yīng)用軟件、輔助材料及調(diào)試。多媒體教室43多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)遠(yuǎn)程教育44教育數(shù)據(jù)中心

互聯(lián)網(wǎng)在線培訓(xùn)

在線考試學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心

?建立數(shù)據(jù)中心：實現(xiàn)在線的相關(guān)教學(xué)工作，如學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、認(rèn)證等

；?運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：實現(xiàn)丌同地點(diǎn)、丌同時間、沒有空間限制的教學(xué)；?多媒體技術(shù)：通過彔播、視頻、電子白板等工具提升教學(xué)質(zhì)量。

.在線學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)據(jù)中心遠(yuǎn)程教育44教育數(shù)據(jù)中心在線培訓(xùn)學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心 在數(shù)字圖書館45數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過程。數(shù)字圖書館45數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是目錄46智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦公系統(tǒng)1教育信息管理系統(tǒng)3教育管理系統(tǒng)對接4目錄46智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦教育信息管理系統(tǒng)47教育信息管理系統(tǒng)

管理人員

園區(qū)管理

學(xué)生管理

教師管理

教室管理

策略配置

統(tǒng)計報表

老師

課程安排

出席管理

考試管理

家庭作業(yè)

學(xué)生

學(xué)業(yè)考試

學(xué)習(xí)資源

家庭作業(yè)

學(xué)期課程

家長

學(xué)習(xí)報告

學(xué)生考勤

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教育論壇教育信息管理系統(tǒng)47教育信息管理系統(tǒng) 管理人員 老師 學(xué)生 教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（一）48教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理教師工作量管理考務(wù)管理教學(xué)執(zhí)行計劃排課管理成績管理教師分工課表管理教學(xué)評估管理底層支持網(wǎng)絡(luò)、主機(jī)及存儲操作系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫應(yīng)用服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)及系統(tǒng)安全統(tǒng)一認(rèn)證平臺總校區(qū)分校區(qū)分校區(qū)系統(tǒng)管理員教師校管理人員校職工校領(lǐng)導(dǎo)校區(qū)及人員培養(yǎng)方案制定培養(yǎng)方案初審培養(yǎng)方案復(fù)審培養(yǎng)方案查詢教學(xué)執(zhí)行計劃管理教學(xué)執(zhí)行計審核教師分工管理教師分工確認(rèn)教師分工審核教師分工查詢工作量評估工作量查詢排課條件設(shè)置自動排課自動排課修改自動排課查詢調(diào)課設(shè)置停課設(shè)置改課設(shè)置代課設(shè)置課表查詢考場管理場次管理教師考場查詢考場場次查詢系數(shù)設(shè)置課程系數(shù)查詢成績錄入成績維護(hù)評估信息維護(hù)教學(xué)評估教學(xué)評估統(tǒng)計教學(xué)評估查詢教學(xué)教務(wù)管理平臺涵蓋學(xué)校教學(xué)教務(wù)管理工作所有環(huán)節(jié)，涉及到培養(yǎng)方案、教學(xué)課程安排、教師分工、課程表編排、學(xué)生成績、考試事務(wù)、教學(xué)考評、教師工作量管理以及學(xué)生、教職工、專業(yè)信息、課程、班級等各種基礎(chǔ)信息的管理等多個方面，基于校園網(wǎng)/互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)校教學(xué)工作提供先進(jìn)、實用的信息化管理手段，為學(xué)生、教師教輔人員及管理人員提供簡便、快捷的網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（一）48教學(xué)教務(wù)管理系統(tǒng)培養(yǎng)方案管理教師工教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（二）49教師工作量教學(xué)評估成績管理考務(wù)管理課表管理排課管理教師分工教學(xué)執(zhí)行計劃培養(yǎng)方案課表臨時調(diào)整調(diào)停改代考試時間設(shè)置考場管理監(jiān)考人員管理考試課程管理考試安排查詢成績錄入修改審核查詢成績單管理統(tǒng)計分析領(lǐng)導(dǎo)評估專業(yè)室評估常規(guī)工作量其他工作量工作量統(tǒng)計工作量查詢學(xué)生評估教師教學(xué)工作安排清晰可查學(xué)生成績可統(tǒng)計分析專業(yè)室專業(yè)建設(shè)規(guī)范，便于調(diào)整對教學(xué)質(zhì)量可客觀評估教務(wù)處各項教學(xué)安排可管可控排課靈活，減輕負(fù)擔(dān)分管校長審核關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實現(xiàn)精準(zhǔn)管理教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)透明，有跡可循教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)（二）49教師工作量教學(xué)評估成績管理考務(wù)管理綜合辦公系統(tǒng)50學(xué)校協(xié)同辦公教育局教職人員“綜合辦公”是面向教育局、學(xué)校、教職人員的一體化綜合應(yīng)用平臺，實現(xiàn)了公文從擬稿、審批、會簽、簽發(fā)、分發(fā)、簽收、辦理、歸檔等公文全生命周期管理，同時提供審批、郵件、公告、文檔管理等十幾個組織內(nèi)部日常使用功能。系統(tǒng)不但降低組織內(nèi)行政辦公成本和人力成本，也降低了工作強(qiáng)度和復(fù)雜度，規(guī)范了工作流程，更強(qiáng)化了部門之間、單位之間的協(xié)作辦公能力，提高了工作效率和質(zhì)量。公文辦理會議管理公文交換會務(wù)管理審批公共信息電子郵件日程系統(tǒng)管理綜合辦公作為教育管理平臺的補(bǔ)充，接入綜合辦公集約平臺，實現(xiàn)協(xié)同辦公。綜合辦公系統(tǒng)50學(xué)校協(xié)同辦公教育局教職人員“綜合辦公”是面向教育管理公共服務(wù)平臺---對接國家教育管理公共服務(wù)平臺51學(xué)生管理類學(xué)前教育學(xué)生管理中小學(xué)生管理中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理高等教育學(xué)生管理學(xué)生資助管理學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)管理與分析系統(tǒng)教師管理類教師管理教師專項業(yè)務(wù)管理學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理中小學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理中等職業(yè)學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理高等教育學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件管理教育規(guī)劃與決策支持類學(xué)校規(guī)劃與建設(shè)地理信息系統(tǒng)教育統(tǒng)計教育決策支持系統(tǒng)其他業(yè)務(wù)管理類涉外管理語言文字工作管理與服務(wù)平臺科技評價與專利服務(wù)系統(tǒng)國家教育考試考務(wù)管理與安全保障系統(tǒng)教育政務(wù)系統(tǒng)目標(biāo)用戶群包括：教育管理機(jī)構(gòu)工作者學(xué)校教職工教育管理公共服務(wù)平臺由教育部統(tǒng)一規(guī)劃和建設(shè)，包括五大類20個應(yīng)用系統(tǒng)：教育管理公共服務(wù)平臺---對接國家教育管理公共服務(wù)平臺51學(xué)目錄52教育支撐業(yè)務(wù)建設(shè)2校園一卡通1平安校園校車監(jiān)控系統(tǒng)GPS智能巡檢校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)目錄52教育支撐業(yè)務(wù)建設(shè)2校園一卡通1平安校園校車監(jiān)控系統(tǒng)平安校園——視頻監(jiān)控系統(tǒng)53定位平安校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提供全景監(jiān)控、遠(yuǎn)程視頻、無線監(jiān)控等功能，幫助主管部門、學(xué)校進(jìn)行校園、校車安全管理。對接公安、教育等部門，形成報警聯(lián)動機(jī)制，加強(qiáng)學(xué)校及周邊區(qū)域、校車安全防范，打造平安校園，構(gòu)建應(yīng)急指揮服務(wù)體系，助力政府構(gòu)建和諧社會可將不同地區(qū)、獨(dú)立的監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)網(wǎng)，滿足隨時隨地視頻監(jiān)控、統(tǒng)一管理和信息共享的需求特點(diǎn)平安校園——視頻監(jiān)控系統(tǒng)53定位平安校園網(wǎng)絡(luò)視頻監(jiān)控系統(tǒng)，提平安校園——校車監(jiān)控54

定位基于移動通信網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合先進(jìn)的GPS定位技術(shù)，通過SAAS模式，可實現(xiàn)對校車的實時、快捷、精確定位監(jiān)控，還有實時視頻傳輸、安全報警、歷史軌跡回放、距離測量、車輛及學(xué)生信息聯(lián)網(wǎng)管理、違規(guī)線路提示等功能。特點(diǎn)基于移動通信網(wǎng)絡(luò)的廣覆蓋、精定位等技術(shù)特點(diǎn)，是目前實現(xiàn)城市、鄉(xiāng)村、山區(qū)最廣泛無縫覆蓋的最佳選擇。平安校園——校車監(jiān)控54定位平安校園——GPS智能巡檢55基于GPS智能巡檢系統(tǒng)方案基于GPS智能巡更系統(tǒng)是借鑒了電子巡更系統(tǒng)，將巡更點(diǎn)考核與GPS軌跡完美結(jié)合在一起的信息化系統(tǒng)。具備以下特點(diǎn)：高度集成的GPS應(yīng)用技術(shù)，工作模式可選擇（采點(diǎn)、巡檢）；基于GPS衛(wèi)星資源（免費(fèi)），運(yùn)行穩(wěn)定，可靠性高；衛(wèi)星資源是免費(fèi)的，巡檢人員使用手持設(shè)備即可，不存在安裝費(fèi)，即買即用，沒有維護(hù)費(fèi)用無需布線，布點(diǎn)。免維護(hù)。非常適用于戶外、大范圍的巡檢項目上；

與傳統(tǒng)巡更方式比較，GPS智能巡更具備更高便捷性、經(jīng)濟(jì)性與實用性系統(tǒng)架構(gòu)平安校園——GPS智能巡檢55基于GPS智能巡檢系統(tǒng)方案基于校園一卡通56公共交通

校車小額支付

食埻

便利店

水控

電控

學(xué)費(fèi)電子票據(jù)

體育館

機(jī)房

識別

門禁

考勤

圖書館會議簽到資產(chǎn)管理文件數(shù)據(jù)

游戲數(shù)據(jù)共享海報告示電子海報情景OTA空中發(fā)卡非支付類應(yīng)用被動模式點(diǎn)對點(diǎn)空中下載支付類應(yīng)用校園一卡通56公共交通小額支付電子票據(jù) 識別文件數(shù)據(jù) 游戲智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺建設(shè)方案智慧教育大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)云平臺建設(shè)方案58智慧教育大數(shù)據(jù)大數(shù)據(jù)云平臺建設(shè)方案1目錄592智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄22智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智什么是“智慧教育大數(shù)據(jù)”60智慧教育大數(shù)據(jù)即教育信息化，是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過程。其技術(shù)特點(diǎn)是數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化，基本特征是開放、共享、交互、協(xié)作。以教育信息化促進(jìn)教育現(xiàn)代化，用信息技術(shù)改變傳統(tǒng)模式。智慧教育智能的教學(xué)學(xué)習(xí)科研管理什么是“智慧教育大數(shù)據(jù)”3智慧教育大數(shù)據(jù)即教育信息化，是指在信息時代，原有教育模式正在發(fā)生變化61信息時代，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的應(yīng)用改變了原有的教學(xué)方式

互動交流、資源共享逐漸成為趨勢學(xué)習(xí)地點(diǎn)課堂聯(lián)網(wǎng)終端+數(shù)字教材需有所學(xué)教學(xué)多元化從學(xué)習(xí)知識到培養(yǎng)學(xué)生溝通、解決問題、創(chuàng)造思考能力……學(xué)有所教內(nèi)容多樣化傳統(tǒng)文本、習(xí)題到電子書、音頻、視頻……個性開放載體數(shù)字化從書本、磁帶到電腦、學(xué)習(xí)機(jī)、手機(jī)、PAD……靈活低廉連接泛在化廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)……按需學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)變?yōu)榭赡塬@取成本低信息時代，原有教育模式正在發(fā)生變化4信息時代，網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)ICT改變學(xué)習(xí)資源：大學(xué)開放課程62“開放教育資源（OER）”運(yùn)動已在國外高校悄然興起，哈佛、耶魯、麻省理工、斯坦福等高校都已提供在線開放課程麻省理工學(xué)院最早提供開放課程平臺，目前已免費(fèi)共享33個學(xué)科門類的超過2000門課程ICT改變學(xué)習(xí)資源：大學(xué)開放課程5“開放教育資源（OER）”ICT改變學(xué)習(xí)工具：電子課本63ICT改變學(xué)習(xí)工具：電子課本6ICT改變學(xué)習(xí)工具：移動學(xué)習(xí)終端64以平板電腦為主要形式的電子課本閱讀器和個人學(xué)習(xí)終端將成為未來韓國中小學(xué)生的“制式裝備”韓國政府宣布將于2015年在全國中小學(xué)淘汰紙質(zhì)課本，全部用電子課本替換（全球第一！）ICT改變學(xué)習(xí)工具：移動學(xué)習(xí)終端7以平板電腦為主要形式的電子ICT改變教學(xué)工具：電子白板65ICT改變教學(xué)工具：電子白板8ICT改變教學(xué)工具：數(shù)字教室66傳統(tǒng)教室已有約200年歷史，已不能適應(yīng)信息時代的教學(xué)需求ICT改變教學(xué)工具：數(shù)字教室9傳統(tǒng)教室已有約200年歷史，已ICT改變辦學(xué)模式：開放大學(xué)67英國開放大學(xué)是世界上最成功的網(wǎng)上大學(xué)，累計培養(yǎng)學(xué)生超過300萬人美國鳳凰城大學(xué)成為美國在校生規(guī)模最大的私立大學(xué)，學(xué)習(xí)中心遍布全國ICT改變辦學(xué)模式：開放大學(xué)10英國開放大學(xué)是世界上最成功的校園信息化發(fā)展趨勢681990200020062010計算機(jī)機(jī)房基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用開展資源整合IT資源應(yīng)用校園信息化智慧校園物聯(lián)網(wǎng)、云計算，全面整合與優(yōu)化，支撐教育、科研、管理和服務(wù)主業(yè)務(wù)數(shù)字化校園基本的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)系統(tǒng)的信息化網(wǎng)絡(luò)化校園教師、學(xué)生上網(wǎng)，校園網(wǎng)，認(rèn)證、計費(fèi)、管理計算機(jī)機(jī)房計算機(jī)輔助教學(xué)校園信息化發(fā)展趨勢111990200020062010計算機(jī)智慧教育大數(shù)據(jù)的6大特征69智慧教育大數(shù)據(jù)透徹的感知更實時的控制更便捷的服務(wù)更科學(xué)的決策面向服務(wù)的運(yùn)算高速的互聯(lián)物與物的感知物與人的感知系統(tǒng)間的實時感知適時關(guān)閉閑置用電器對安全隱患實時報警實時控制校內(nèi)交通隨時隨地的上網(wǎng)面向手機(jī)的信息服務(wù)智能自動化的服務(wù)流程優(yōu)化資源利用實現(xiàn)量化評估輔助制定決策云計算數(shù)據(jù)挖掘?qū)＜蚁到y(tǒng)智能物聯(lián)網(wǎng)3G移動網(wǎng)三網(wǎng)融合智慧教育大數(shù)據(jù)的6大特征12智慧教育大數(shù)據(jù)透徹的感知更實時教育信息化現(xiàn)狀（一）70各級各類教育的信息化發(fā)展初顯成效，但仍有很多問題亟待解決教育信息化現(xiàn)狀（一）13各級各類教育的信息化發(fā)展初顯成效，但教育信息化現(xiàn)狀（二）71教育信息化自身尚有很多問題也亟待解決教育信息化現(xiàn)狀（二）14教育信息化自身尚有很多問題也亟待解決教育信息化面臨的主要問題72智慧校園概述目前校園的現(xiàn)狀教育信息化面臨的主要問題也是十年規(guī)劃要解決的重點(diǎn)障礙教育信息化面臨的主要問題15智慧校園概述目前校園的現(xiàn)狀教育信宏觀政策：教育信息化建設(shè)方向73基本建成人人可享有優(yōu)質(zhì)教育資源的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境基本形成學(xué)習(xí)型社會的信息化支撐服務(wù)體系基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋提升信息技術(shù)與教育融合發(fā)展的水平顯示提升教育管理信息化水平2010年7月29日三項核心目標(biāo)任務(wù)兩項重點(diǎn)工程2015年前基本完成2015年前普遍使用2017年前普及必須解決各級各類學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)接入與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境學(xué)習(xí)的問題…..寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通加快優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)和共享，每個班級都要用上優(yōu)質(zhì)資源，資源應(yīng)用是關(guān)鍵…...優(yōu)質(zhì)資源班班通建設(shè)實名制的網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)環(huán)境，推動個人自主學(xué)習(xí)和教學(xué)互動。教師率先使用，職業(yè)教育率先部署，經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)，條件成熟地區(qū)優(yōu)先……網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通教育資源服務(wù)平臺教育管理信息平臺宏觀政策：教育信息化建設(shè)方向16基本實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)的全面覆蓋顯目錄742智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄172智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123教育信息化需求分析（一）75角色教育主管部門學(xué)校

教師家長學(xué)生

需求全面提升教育信息化應(yīng)用水平保障學(xué)生在校期間的安全了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)提升學(xué)習(xí)效果、獲取更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)、個性化學(xué)習(xí)

核心需求合理分配教育資源，優(yōu)質(zhì)教育資源統(tǒng)一管理、充分共享提升教學(xué)質(zhì)量、學(xué)校知名度、探索新型教學(xué)模式了解孩子在離校安全在家期間與老師、同學(xué)進(jìn)行交流彌補(bǔ)偏遠(yuǎn)學(xué)校資源不足，實現(xiàn)教育公平實現(xiàn)協(xié)同辦公，提高效率通過網(wǎng)絡(luò)與教師、其他家長交流經(jīng)驗在校期間與家長保持聯(lián)系

相關(guān)需求實現(xiàn)協(xié)同辦公、公文流轉(zhuǎn)促進(jìn)學(xué)校、教師和家長之間的交流溝通獲取作業(yè)、課程、考試、學(xué)校活動通知

實現(xiàn)方式建設(shè)三通兩平臺加快教育管理信息系統(tǒng)建設(shè)利用家校互動平臺加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實現(xiàn)有效溝通利用網(wǎng)絡(luò)實名學(xué)習(xí)空間加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)實現(xiàn)協(xié)同辦公教育信息化需求分析（一）18角色教育主管部門學(xué)校教育信息化需求分析（二）76角色需求實現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣、校信息化建設(shè)與應(yīng)用能力促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，解決教育不均衡、不公平匯聚優(yōu)質(zhì)資源會議教育視頻的異地直播及點(diǎn)播建設(shè)三通兩平臺探索、運(yùn)用并推進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，創(chuàng)辦特色學(xué)校培養(yǎng)教師以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全面優(yōu)化教學(xué)過程，提升整體教學(xué)質(zhì)量校本資源建設(shè)及管理教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)教與教的互動教與學(xué)的互動加快教育管理系統(tǒng)建設(shè)加速學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)加速智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)實現(xiàn)協(xié)同辦公高效備授課工具及優(yōu)質(zhì)資源急需專業(yè)、系統(tǒng)教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)，提高班級教學(xué)質(zhì)量備課工具及素材學(xué)習(xí)測評工具授課工具加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)化學(xué)生在家與老師、學(xué)生聯(lián)系，加強(qiáng)在校與家長溝通自主學(xué)習(xí)工具教育信息獲取與學(xué)校、老師的溝通加快智能學(xué)習(xí)平臺建設(shè)利用網(wǎng)絡(luò)實名學(xué)習(xí)空間

了解孩子學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)實現(xiàn)老師和其他家長交流經(jīng)驗學(xué)生在校信息獲取與學(xué)校和老師的互動利用家校互動平臺實現(xiàn)有效溝通教育主管部門學(xué)校教師學(xué)生家長教育信息化需求分析（二）19角色需求實現(xiàn)方式路徑加快市、區(qū)縣智慧教育大數(shù)據(jù)建設(shè)目標(biāo)77

以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個基礎(chǔ)教育的智能化校園管理平臺，以優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享和應(yīng)用、資源整合為中心，融入到教學(xué)、學(xué)習(xí)、管理等工作領(lǐng)域，最終實現(xiàn)教育公平、提高教育質(zhì)量目標(biāo)，推動教育教學(xué)改革的發(fā)展。智慧教育大數(shù)據(jù)建設(shè)目標(biāo)20以云服務(wù)為支撐，構(gòu)建一個智慧教育大數(shù)據(jù)整體解決方案框架78WiFi感知層智慧教室智慧校園應(yīng)用層電子書包網(wǎng)絡(luò)層物聯(lián)網(wǎng)校園網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)教育專網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)安全用戶學(xué)校老師家長學(xué)生教育主管部門平臺層云計算數(shù)據(jù)中心教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫教育共享資源庫大數(shù)據(jù)平臺運(yùn)營支撐校園一卡通遠(yuǎn)程教育平安校園智慧圖書館移動互聯(lián)網(wǎng)衛(wèi)星掃碼終端監(jiān)控終端刷卡器PC終端手機(jī)平板電腦智慧教育大數(shù)據(jù)整體解決方案框架21WiFi感知層智慧教室智慧“三通兩平臺”解決方案79學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書包電子白板智能手機(jī)平板電腦PC智能電視校校通光纖寬帶無線網(wǎng)絡(luò)班班通電子教輔+教學(xué)端電子教材+教學(xué)端人人通幼學(xué)通、翼校通飛Young人人通教育管理公共服務(wù)平臺對接國家平臺平安校園綜合辦公教育管理信息系統(tǒng)教育公共服務(wù)平臺標(biāo)準(zhǔn)版：實用、便捷、快速增強(qiáng)版：管理、共享、交換統(tǒng)一認(rèn)證、統(tǒng)一鑒權(quán)、一點(diǎn)接入、全網(wǎng)服務(wù)教育資源公共服務(wù)平臺教材資源測評系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)實驗品牌資源“三通兩平臺”解決方案22學(xué)校老師家長教育主管部門學(xué)生電子書智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺解決方案80教育公共服務(wù)平臺接口對接教育管理工作者教師學(xué)生家長數(shù)據(jù)中心教育管理公共服務(wù)平臺新聞公告教學(xué)評價學(xué)生管理協(xié)同辦公教育視頻備課系統(tǒng)教學(xué)空間數(shù)據(jù)分析對接國家管理平臺（兩級架構(gòu)5級應(yīng)用，20個應(yīng)用系統(tǒng)）應(yīng)用集成標(biāo)準(zhǔn)版資源遠(yuǎn)程接口對接，增強(qiáng)版資源本地部署市級教育資源公共服務(wù)平臺電子教輔班班通為集約平臺，電子教材班班通可本地部署班班通標(biāo)準(zhǔn)版班班通增強(qiáng)版班班通人人通飛Young人人通翼校通天翼學(xué)生證幼學(xué)通標(biāo)準(zhǔn)版（接口對接）增強(qiáng)版（本地部署）用戶管理教育資源元數(shù)據(jù)管理資源管理資源權(quán)限管理能力分裝資源信息維護(hù)大數(shù)據(jù)分析資源瀏覽、下載…………綜合辦公平安校園人事管理學(xué)生信息管理教學(xué)評價…移動互聯(lián)網(wǎng)、Wifi、3G/4G網(wǎng)絡(luò)國家平臺對接，綜合辦公集約，其他平臺本地部署教育公共服務(wù)平臺作為統(tǒng)一展現(xiàn)窗口智慧教育大數(shù)據(jù)云平臺解決方案23教育公共服務(wù)平臺接口對接教育目錄812智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123智慧教育大數(shù)據(jù)解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案教育支撐業(yè)務(wù)解決方案目錄242智慧教育大數(shù)據(jù)總體概述智慧教育大數(shù)據(jù)方案架構(gòu)123目錄82智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通4教育云數(shù)據(jù)中心5教育資源公共服務(wù)平臺目錄25智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)2班班通1校校通3人人通校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋83室外WLAN上網(wǎng)無線寬帶(3G/4G)有線光寬帶上網(wǎng)統(tǒng)一認(rèn)證

無縫接入

全網(wǎng)漫游作為信息化應(yīng)用的重要基礎(chǔ)設(shè)施，有線接入與無線接入相結(jié)合，實現(xiàn)語音、數(shù)據(jù)、視頻等業(yè)務(wù)的綜合承載，提高學(xué)校、教師、學(xué)生的教學(xué)和工作效率。校校通——“校內(nèi)”光纖寬帶、無線網(wǎng)絡(luò)覆蓋26室外WLAN上網(wǎng)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案84充分借助運(yùn)營商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方面的優(yōu)勢，實現(xiàn)寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通建設(shè)，具體建設(shè)方案由運(yùn)營商本地網(wǎng)與市教育局確定。XX市教育局網(wǎng)絡(luò)中心運(yùn)營商骨干網(wǎng)絡(luò)Internet千兆/萬兆光纖接入無線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲XX縣教育局一級節(jié)點(diǎn)租用電信鏈路VPN接入一級節(jié)點(diǎn)市直管某實驗學(xué)校租用電信鏈路VPN接入某莊小學(xué)某莊中學(xué)某小學(xué)某中學(xué)二級節(jié)點(diǎn)XX縣教育局一級節(jié)點(diǎn)無線AP防火墻交換機(jī)路由器存儲某鎮(zhèn)小學(xué)某鎮(zhèn)實驗小學(xué)某小學(xué)校校通——區(qū)域教育網(wǎng)絡(luò)互連方案27充分借助運(yùn)營商在寬帶網(wǎng)絡(luò)方校校通---全國“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)85網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核心節(jié)點(diǎn)省/市高等教育網(wǎng)省級基礎(chǔ)教育網(wǎng)（含地級、縣級接入網(wǎng)）中國教育和科研計算機(jī)網(wǎng)CERNET主干網(wǎng)（IPv6升級）有條件的直接接入主干網(wǎng)中央投資接入網(wǎng)地方投資：省/市教育網(wǎng)高校校園網(wǎng)高校校園網(wǎng)中小學(xué)校園網(wǎng)校園網(wǎng)學(xué)校投資IP網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)自主管理高校（成人）與中小學(xué)（未成年人）上網(wǎng)內(nèi)容不同、投資來源不同偏遠(yuǎn)地區(qū)中小學(xué)校園網(wǎng)安全網(wǎng)關(guān)國家教育寬帶網(wǎng)絡(luò)國際互聯(lián)網(wǎng)雙向?qū)拵l(wèi)星網(wǎng)國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)校校通---全國“校間”教育寬帶網(wǎng)互聯(lián)28網(wǎng)絡(luò)中心核心節(jié)點(diǎn)核班班通——標(biāo)準(zhǔn)版86“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺+班級硬件設(shè)備組成。基于個人電腦、手機(jī)終端和平板，面向教師提供備課及授課、面向?qū)W生提供在線學(xué)習(xí)及測評、面向家長提供同步輔學(xué)及學(xué)習(xí)反饋的信息化應(yīng)用。旨在通過信息技術(shù)手段共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)水平，最終達(dá)到教育公平的目標(biāo)。電子白板復(fù)合黑板觸控液晶一體機(jī)班級硬件設(shè)備課前：輕松備課課中：高效授課課后：課件推送、家校互動平臺、客戶端教學(xué)模式手機(jī)平板個人電腦展示終端班班通客戶端班班通平臺班班通——標(biāo)準(zhǔn)版29“班班通標(biāo)準(zhǔn)版“是由云平臺+班級硬件設(shè)備班班通——增強(qiáng)版87“班班通增強(qiáng)版“基于國際領(lǐng)先的智能語音技術(shù)開發(fā)的針對多媒體環(huán)境下的教學(xué)軟件，可實現(xiàn)與所有電子白板等班班通設(shè)備的有效兼容；該系統(tǒng)同時具備互動式教學(xué)、個性化備課、全過程設(shè)備監(jiān)管等一系列功能，并支持全學(xué)科數(shù)字化教學(xué)。電子課本智能板書電子備課基于語音互動教學(xué)電子教材+教學(xué)端班班通——增強(qiáng)版30“班班通增強(qiáng)版“基于國際領(lǐng)先的智能語音技班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)88

定位基于互聯(lián)網(wǎng)寬帶、一個賬號便可以實現(xiàn)將課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源向特定用戶群快速傳播和教育資源的共享，如面向老師、學(xué)長、學(xué)生的視頻公開課和學(xué)習(xí)資源等

特點(diǎn)?學(xué)校、老師、學(xué)生、家長可根據(jù)實際環(huán)境，快速獲取課堂資源（平臺支持直播和點(diǎn)播）、電子教材和學(xué)習(xí)資源等。?適合公開課、空中課堂、名師開講、遠(yuǎn)程培訓(xùn)。?提供：承建、租賃、合作等多種運(yùn)營方式實現(xiàn)各市、縣（區(qū)）班班通的快速建設(shè)和部署語文數(shù)學(xué)英語物理化學(xué)生物地理歷史政治美術(shù)音樂頂級名師省級名師市級名師課堂視頻、教學(xué)課件、電子教材和學(xué)習(xí)資源教育主管部門電教館老師學(xué)校學(xué)生家長班班通——網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)31定位語文數(shù)學(xué)英語網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺89網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺32網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---飛Young人人通90“飛Young人人通”是面向中小學(xué)、學(xué)生、家長提供的集同步課堂、學(xué)習(xí)空間、綠色上網(wǎng)、校園社交、親情定位于一體的互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。便于家長有效掌控孩子手機(jī)應(yīng)用及上網(wǎng)情況，隨時查看孩子所在位置和軌跡路線。為學(xué)生提供隨時隨地學(xué)習(xí)、交流、分享的平臺和空間，有效提高學(xué)習(xí)成績，共享快樂時光，平衡心智發(fā)展。人人通學(xué)習(xí)機(jī)手機(jī)PC學(xué)生家長教師學(xué)校用戶使用媒介同步課堂方便隨時學(xué)習(xí)，提高各科成績學(xué)習(xí)空間專屬網(wǎng)絡(luò)空間，分享學(xué)習(xí)資源綠色上網(wǎng)屏蔽不良信息，實現(xiàn)綠色上網(wǎng)校園社交共享快樂時光，平衡心智發(fā)展增值應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---飛Young人人通33“飛You網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---家校通91“家校通”面向中小學(xué)教師、家長、學(xué)生，提供的集信息發(fā)布、安全管理、在線學(xué)習(xí)、交流互動等功能于一體的移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。運(yùn)用翼校通，實現(xiàn)教師發(fā)布通知公告、家庭作業(yè)，收發(fā)校園短信的需求；實現(xiàn)家長及時查看孩子出勤記錄、作業(yè)信息及課堂表現(xiàn)的愿望；實現(xiàn)學(xué)生在線學(xué)習(xí)、觀看精品教輔資源的需求。翼校通是家庭與學(xué)校的多元化溝通互動的橋梁，讓家與校的距離不再遙遠(yuǎn)，孩子的學(xué)習(xí)方式不再單一，助推家校共育，是您掌心上的家校溝通助手。學(xué)生到、離校刷卡視頻考勤、開放課堂家校微博、易信能力開放課堂家校微博易信能力翼校通云平臺公告通知日常表現(xiàn)作業(yè)成績手機(jī)客戶端WEB門戶學(xué)生家長家校互動微課堂名校課程名師課程產(chǎn)品受眾

-教師、學(xué)生、家長其中產(chǎn)品針對的核心用戶群體為家長。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---家校通34“家校通”面向中小學(xué)教網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---幼學(xué)通92“幼學(xué)通”面向幼兒園、教師、家長，采用智能身份識別手段及位置感應(yīng)技術(shù)，提供的集智能安全接送、校車安全管理、園區(qū)安全監(jiān)控、家園互動、快樂成長等功能于一體的信息化應(yīng)用平臺。從幼兒入園到離園，實時監(jiān)控幼兒狀態(tài)，主動防護(hù)幼兒安全，對可能發(fā)生的危險情況提前做出預(yù)警，從而有效避免了意外的發(fā)生，提高幼兒園的安全管理水平和安全等級。幼學(xué)通專注幼兒安全，承諾關(guān)注幼兒健康成長，全方位保障低齡學(xué)童安全，給予幼兒更安全的成長環(huán)境，讓每一位園長與媽媽放心。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通平臺---幼學(xué)通35“幼學(xué)通”面向幼兒園、智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心93智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心36智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心94

云數(shù)據(jù)中心學(xué)校辦公桌面云數(shù)據(jù)存儲備份教育行政單位家庭/個人信息化終端234

計算資源池

存儲資源池

網(wǎng)絡(luò)資源池數(shù)據(jù)中心虛擬桌面虛擬服務(wù)器虛擬存儲應(yīng)用程序辦公桌面存儲數(shù)據(jù)windowsIE數(shù)據(jù)音樂、視頻ERPOA互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)平臺1教育城域網(wǎng)公共業(yè)務(wù)平臺整合基礎(chǔ)能力，構(gòu)建計算能力、資源應(yīng)用兩大資源池，分級運(yùn)營、靈活部署、高效應(yīng)用數(shù)據(jù)中心建設(shè)主要包括：機(jī)房裝修、綜合布線、設(shè)備安裝、應(yīng)用部署和平臺整合等，根據(jù)機(jī)房大小，數(shù)據(jù)中心用戶規(guī)模等綜合因素，確定數(shù)據(jù)中心建設(shè)方案。智慧教育大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)設(shè)施：教育云數(shù)據(jù)中心37教育資源公共服務(wù)平臺95云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室云端教室教育云服務(wù)平臺電子課本電子課桌電子書包電子白板……教育應(yīng)用教育資源教育社區(qū)數(shù)字圖書館備課授課。。。網(wǎng)絡(luò)測評互動課堂網(wǎng)絡(luò)教研加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源體系建設(shè)。引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)數(shù)字化教學(xué)資源。開發(fā)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課程。建立數(shù)字圖書館和虛擬實驗室。建立開放靈活的教育資源公共服務(wù)平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源普及共享。創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，開展高質(zhì)量高水平遠(yuǎn)程學(xué)歷教育。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)遠(yuǎn)程教育，使農(nóng)村和邊遠(yuǎn)地區(qū)師生能夠享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教育資源公共服務(wù)平臺38云端教室云端教室云端教室教育資源公共服務(wù)平臺---標(biāo)準(zhǔn)版96翼校通教育資源應(yīng)用班班通視頻考勤開放課堂天翼學(xué)生證……綜合辦公應(yīng)用集成平臺集成欄目設(shè)置新聞中心教育視頻軟件下載教育專題在線交流在線報名資源服務(wù)電子期刊網(wǎng)上投票……平臺集成“教育公共服務(wù)平臺”標(biāo)準(zhǔn)版采用“本地部署+云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供新聞動態(tài)、通知公告、教師培訓(xùn)、教研管理、教育督導(dǎo)、教育專題、招生考試、教育技術(shù)、互動交流為主要功能的教育綜合服務(wù)平臺，實現(xiàn)統(tǒng)一應(yīng)用集成，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一認(rèn)證，平臺具備能力封裝和大數(shù)據(jù)分析能力。教育資源公共服務(wù)平臺---標(biāo)準(zhǔn)版39翼校通教育資源應(yīng)用班班通教育資源公共服務(wù)平臺---增強(qiáng)版97可以使用手機(jī)號碼直接登錄平臺；實名制統(tǒng)一身份認(rèn)證，快速直達(dá)各應(yīng)用系統(tǒng)；各應(yīng)用系統(tǒng)數(shù)據(jù)互通，避免信息孤島。針對教育資源特點(diǎn)，實現(xiàn)多維資源檢索服務(wù)建立資源評價和推送機(jī)制，促進(jìn)資源的快速共享“教育公共服務(wù)平臺”增強(qiáng)版采用“云+端”的建設(shè)和應(yīng)用模式，面向教育主管部門和學(xué)校提供教學(xué)資源、專題教育、名師課堂、在線課堂、專遞課堂、教育研究、教師研究、教師社區(qū)、學(xué)校社區(qū)、班級社區(qū)、圖書館、試題中心、資源市場為主要功能綜合服務(wù)平臺。教育資源公共服務(wù)平臺---增強(qiáng)版40“教育公共服務(wù)平臺”增強(qiáng)目錄98智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖書館多媒體教室目錄41智慧學(xué)習(xí)平臺解決方案321電子書包4遠(yuǎn)程教育數(shù)字圖電子書包99

?為學(xué)生提供個人網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，統(tǒng)一賬號登錄和使用?以PAD為主要形式，輕巧便攜，避免沉重課本對身體壓迫，讓青少年健康成長?以課堂教學(xué)互動為主，以課前準(zhǔn)備和課后復(fù)習(xí)為補(bǔ)充，教學(xué)內(nèi)容顯示方式多樣，激發(fā)學(xué)生好奇心和上進(jìn)心?以標(biāo)準(zhǔn)化內(nèi)容為基礎(chǔ)，內(nèi)容多以圖片，視音頻為載體，消除文字描述帶給學(xué)生的困惑?資源、素材、練習(xí)庫豐富，在學(xué)習(xí)同時，拓展學(xué)生知識面和應(yīng)用思考能力?幫助學(xué)校老師實現(xiàn)因材施教教育目標(biāo)，提升教學(xué)質(zhì)量，同時也為學(xué)生提供個性化學(xué)習(xí)、單元測試和考評功能PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課后PC、電子教室、PAD、手機(jī)交流、學(xué)習(xí)電子書包42PAD學(xué)生電腦電子書包支持學(xué)具課前課中課多媒體教室100多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)負(fù)著全校師生日常多媒體教學(xué)的任務(wù)。多媒體設(shè)備包括投影機(jī)、數(shù)碼視頻展臺、數(shù)字中控系統(tǒng)、屏幕、功放、音箱、控制桌、應(yīng)用軟件、輔助材料及調(diào)試。多媒體教室43多媒體教室的設(shè)備是學(xué)院進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)的設(shè)施，擔(dān)遠(yuǎn)程教育101教育數(shù)據(jù)中心

互聯(lián)網(wǎng)在線培訓(xùn)

在線考試學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心

?建立數(shù)據(jù)中心：實現(xiàn)在線的相關(guān)教學(xué)工作，如學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考試、認(rèn)證等

；?運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)：實現(xiàn)丌同地點(diǎn)、丌同時間、沒有空間限制的教學(xué)；?多媒體技術(shù)：通過彔播、視頻、電子白板等工具提升教學(xué)質(zhì)量。

.在線學(xué)習(xí)學(xué)校數(shù)據(jù)中心遠(yuǎn)程教育44教育數(shù)據(jù)中心在線培訓(xùn)學(xué)校數(shù)據(jù)中心學(xué)校數(shù)據(jù)中心 在數(shù)字圖書館102數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲各種圖文并茂文獻(xiàn)的圖書館，實質(zhì)上是一種多媒體制作的分布式信息系統(tǒng)。它把各種不同載體、不同地理位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡(luò)查詢和傳播。它涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過程。數(shù)字圖書館45數(shù)字圖書館(DigitalLibrary)是目錄103智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦公系統(tǒng)1教育信息管理系統(tǒng)3教育管理系統(tǒng)對接4目錄46智慧教育大數(shù)據(jù)管理解決方案2教務(wù)教學(xué)管理系統(tǒng)綜合辦教育信息管理系統(tǒng)104教育信息管理系統(tǒng)

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