1、插入藝術字學案設計郝凱麗 山西省壽陽縣宗艾鎮中心學校插入藝術字學案設計山西省壽陽縣宗艾鎮中心學校 郝凱麗一、學習內容： 九年義務教育小學實驗教材四年級信息技術插入藝術字。二、學情分析四年級的學生，對理論性強的知識點不易理解，對具體的操作較容易接受，他們開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉變，應多培養他們自主、探究學習的能力。三、學習目標： 信息素養目標:學會在word中插入藝術字，學會調整藝術字大小與位置。 能力發展目標：培養學生自學能力，協作學習能力和發現問題與解決問題能力，培養良好的學習習慣。 情感培養目標：培養學生對信息技術的興趣，使他們體驗到將所掌握知識和技能運用到學習上的樂趣。四、

2、學習重點與難點： 重點：插入藝術字的方法。 難點：藝術字的修飾美化。五、導學策略：在教學的過程中，以新課程的教學理念開展，創設學習情鏡，激發學生的學習興趣，學生在學習過程中能自主探究學習、體驗學習。所有教學活動都以學生為主體，讓學生成為主動學習、參與解決問題的獨立個體，對于有些內容只給必要的提示或只提示幾步，剩下的步驟留給學生自主探究完成作品，對作品進行評價，從而得到提高。六、教學環境及資源準備多媒體網絡教室、教師自制動畫課件七、知識鏈接： 在文檔中插入藝術字的操作方法如下： （1）選擇“插入”菜單“圖片”“藝術字”命令，或者單擊繪圖工具欄上的“插入藝術字”按鈕，彈出“藝術字庫”對話框，如圖所

3、示。  “藝術字庫”對話框 編輯“藝術字”文字對話框 （2）選擇一種藝術字樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯“藝術字庫”文字”對話框，如圖所示。  （3）在對話框內填寫文字內容，設置字體、字號、是否加粗或傾斜，最后單擊“確定”按鈕。八、學習過程：學習過程導學過程（一）學生獨學，弄清知識 （用時：8分鐘）1、導入:欣賞同一個世界。同一個夢想音樂。2、激趣：你想設計一幅標語，表達這個意思嗎？3、提出自學要求。4、學生自學教材。 自學教材p39p42，弄清每次操作的步驟，再填空。制作宣傳標語的方法是：1、新建文檔，依次選擇菜單欄上的“ ”“ ”“ ”。2、在彈出的“ ”對話框中，

4、選擇一種“ ”式樣，單擊“ ”按鈕。3、在彈出的“ ”對話框中，輸入口號“同一個世界，同一個夢想。”。設置字體為“ ”，字號默認為“36”，單擊確定按鈕。（二）學生合作，檢驗知識 （用時：8分鐘）1、小組合作探索標語的設計。2、自我小結操作步驟。小組合作，嘗試制作標語“同一個世界，同一個夢想”。邊操作邊敘述步驟。（三）學生展示，深化知識 （用時：8分鐘）1、小組內交流操作心得。2、集中交流操作方法，教師加以點撥。1、小組內交流學習成果。2、班內集中交流在小組內沒有弄明白的過程，教師適時點撥。（四）學生練習，拓展知識 （用時：8分鐘） 1、再次練習上面的操作，研究其他不同的操作方法，教師加以歸納

5、。2、嘗試修改藝術字及設置藝術字的格式。1、 除了上面的操作步驟，你還可以怎樣進行操作？2、 學習修改藝術字及設置藝術字的格式，小組交流方法，互相指導。（五）學生復習，鞏固知識 （用時：8分鐘）學生輪流練習，分別以自己的名字命名保存，作為本節課的作業。選擇下面的主題練習:1、制作一幅宣傳節約用水的標語。3、 制作一條宣傳關注留守兒童的標語。4、 制作一幅宣傳學生放學后安全注意事項的標語。5、 將班級奮斗口號制作成藝術字展示給老師和同學們。6、 完成p43中的學習日記。九、效果預測： 信息技術課堂教學過程中，不僅要營造好的課堂氣氛，還要調動學生的主觀能動性，讓學生自主探究，還要注重學生綜合處理信息的能力的培養，強調以學生為主體的信息收集、處理和應用的實踐活動，為信息技術教學營造“寬松、主動、愉悅”的學習氛圍，使學生在快樂中活動，在活動