1、精心整理3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南模擬試題與答案（三）、填空。1、中國(guó)教育部網(wǎng)站2012年10月15日發(fā)布3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南1，對(duì) 防止和克服學(xué)前教育“小學(xué)化”現(xiàn)象提供了具體方法和建議。2、幼兒階段是兒童 身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成 安全感和樂(lè)觀態(tài) 度的重要階段。3、健康包括身體和心理兩個(gè)方面，是一種在身體上和精神上的完滿狀態(tài)及良好的適 應(yīng)能力。4、幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期，也是形成安全感和樂(lè)觀態(tài) 度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的 生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的 基礎(chǔ)

2、。5、幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是（激發(fā)探究興趣）、（體驗(yàn)探究過(guò)程）、發(fā)展初步的探究 能力。6、幼兒的思維特點(diǎn)是以（具體形象）思維為主，應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒通過(guò)（直接感知）、 親身體驗(yàn)和（實(shí)際操作）進(jìn)行科學(xué)學(xué)習(xí)。7、藝術(shù)是人類（感受美）、（表現(xiàn)美）和（創(chuàng)造美）的重要形式，也是表達(dá)自己對(duì) 周 圍世界的認(rèn)識(shí)和（情緒態(tài)度）的獨(dú)特方式。&幼兒的語(yǔ)言學(xué)習(xí)需要 相應(yīng)的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)支持，應(yīng)通過(guò)多種活動(dòng)擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn), 豐富語(yǔ)言的內(nèi)容，增強(qiáng)理解和表達(dá)能力。精心整理精心整理9、幼兒的社會(huì)性主要是在 日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿潛移默化的發(fā)展起來(lái) 的。10、人際交往和社會(huì)適應(yīng)是幼兒社會(huì)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也是其社會(huì)性發(fā)展

3、的基本途 徑。二、選擇 1、保證幼兒每天睡（C）,其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年 齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。A、810小時(shí)B、1011小時(shí)C、1112小時(shí)D、12小時(shí)以上2、為幼兒創(chuàng)造說(shuō)話的機(jī)會(huì)并體驗(yàn)語(yǔ)言交往的樂(lè)趣，如：（ABCD）A、每天有足夠的時(shí)間與幼兒交談。如，談?wù)撍麄兏信d趣的話題，詢問(wèn)和聽取他們對(duì) 自己事情的意見等。B、尊重和接納幼兒的說(shuō)話方式，無(wú)論幼兒的表達(dá)水平如何，都應(yīng)認(rèn)真地傾聽并給予 積極的回應(yīng)。C、鼓勵(lì)和支持幼兒與同伴一起玩耍、交談，相互講述見聞、趣事或看過(guò)的圖書、動(dòng) 畫片等。D、在農(nóng)村和少數(shù)民族地區(qū)，要積極為幼兒創(chuàng)造用普通話交流的語(yǔ)言環(huán)境。3、以

4、下哪項(xiàng)可以幫助幼兒學(xué)會(huì)恰當(dāng)表達(dá)和調(diào)控情緒（ABC）A、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，為幼兒做出榜樣B、和幼兒一起談?wù)撟约焊吲d或生氣的事，鼓勵(lì)幼兒與人分享自己的情緒C、允許幼兒表達(dá)自己情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)D、需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。4、注意語(yǔ)言文明，為幼兒做出表率。口：（ ABCD）A、與他人交談時(shí)，認(rèn)真傾聽，使用禮貌用語(yǔ)。B、在公共場(chǎng)合不大聲說(shuō)話，不說(shuō)臟話、粗話。 精心整理精心整理C幼兒表達(dá)意見時(shí)，成人可蹲下來(lái)，眼睛平視幼兒，耐心聽他們把話說(shuō)完。D、和幼兒講話時(shí)，成人自身的語(yǔ)言要清楚、簡(jiǎn)潔。5、如何鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力（AB）A、注意觀察幼兒在新環(huán)境中的飲食、睡眠、游戲等方

5、面的情況，采取相應(yīng)的措施幫 助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。B、經(jīng)常帶幼兒接觸不同的人際環(huán)境，如參加親戚朋友聚會(huì)，多和不熟悉的小朋友玩, 使幼兒較快適應(yīng)新的人際關(guān)系。C幼兒每天的戶外活動(dòng)時(shí)間一般不少于兩小時(shí)，其中體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí), 季節(jié)交替時(shí)要堅(jiān)持。D、氣溫過(guò)熱或過(guò)冷的季節(jié)或地區(qū)應(yīng)因地制宜， 選擇溫度適當(dāng)?shù)臅r(shí)間段開展戶外活動(dòng), 也可根據(jù)氣溫的變化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。三、簡(jiǎn)答題 1、45歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是什么？ 答：經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí) 能較快緩解。需要不能滿足時(shí)能夠接受解釋，不亂發(fā)脾氣。愿意把自己的情緒 告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。2、我們?cè)鯓佑?xùn)練幼兒

6、的手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)能力？答：創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)，促進(jìn)幼兒 手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)。如：提供畫筆、剪刀、紙張、泥團(tuán)等工具和材料，或充分利用 各種自然、廢舊材料和常見物品，讓幼兒進(jìn)行畫、剪、折、粘等美工活動(dòng)。引導(dǎo)幼 兒生活自理或參與家務(wù)勞動(dòng)，發(fā)展其手的動(dòng)作。如練習(xí)自己用筷子吃飯、扣扣子, 幫助媽媽摘菜葉、做面食等。幼兒園在布置娃娃家、商店等活動(dòng)區(qū)時(shí)，多提供原材 料和半成品，讓幼兒有更多機(jī)會(huì)參與材料制作。提醒幼兒注意安全。如：為幼兒 提供的塑料粒、珠子等活動(dòng)材料要足夠大，材質(zhì)要安全，以免造成異物進(jìn)入氣管、精心整理精心整理鉛中毒等傷害。為幼兒示范正確地拿筷子、握筆的姿勢(shì)和使用剪刀、錘子等工具的 方法。提醒幼兒不

7、要拿剪刀等鋒利工具玩耍，用完后要放回原處。3、如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣？答：幫助幼兒養(yǎng)成 良好的飲食習(xí)慣。如：合理安排餐點(diǎn)，為幼兒提供營(yíng)養(yǎng)均衡的膳食。幫助幼兒了解 食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，弓I導(dǎo)他們不挑食不偏食、少吃或不吃不利于健康的食品；多喝白 開水，少喝飲料。吃飯時(shí)不過(guò)分催促，提醒幼兒細(xì)嚼慢咽。幫助幼兒養(yǎng)成良好的 個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。如：早晚刷牙、飯后漱口；無(wú)牙刷、牙膏時(shí)可用鹽水代替。勤為幼 兒洗澡、換衣服、剪指甲。提醒幼兒保護(hù)五官，如不亂挖耳朵、鼻孔，不用臟手揉 眼睛，看電視時(shí)保持3米左右的距離等。4、如何幫助幼兒養(yǎng)成良好的語(yǔ)言行為習(xí)慣？ 答：結(jié)合情景提醒幼兒一些必要的交 流

8、禮節(jié)。如對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話要有禮貌，客人來(lái)訪時(shí)要打招呼，得到幫助時(shí)要說(shuō)謝謝等。提醒幼兒遵守集體生活的語(yǔ)言規(guī)則，如要輪流發(fā)言，不隨意打斷別人講話等。 提醒幼兒注意公共場(chǎng)所的語(yǔ)言文明，如不大聲喧嘩。四、問(wèn)答 如何合理的使用指南進(jìn)行幼兒園集體教學(xué)活動(dòng)（一）指南對(duì)幼兒園集體教學(xué)可能提供的幫助 1、可以幫助教師理解各領(lǐng)域教育的核心價(jià)值指南是按照健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科 學(xué)、藝術(shù)五個(gè)領(lǐng)域來(lái)表述幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的目標(biāo)和教育建議的。在每個(gè)領(lǐng)域的開始 部分，都用概括的語(yǔ)言簡(jiǎn)要說(shuō)明了該領(lǐng)域?qū)τ變簩W(xué)習(xí)與發(fā)展的基本價(jià)值、教育要點(diǎn) 和特別注意事項(xiàng)，同時(shí)通過(guò)每個(gè)領(lǐng)域所包含的子領(lǐng)域及其基本目標(biāo)來(lái)表示該領(lǐng)域中 幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的最基本內(nèi)容、為教師理解和把握各學(xué)習(xí)領(lǐng)域的核心價(jià)值提供了重 要的支持。2、幫助教師了解幼兒各領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，以確定適宜的教學(xué)目標(biāo) 精心整理精心整理（二）運(yùn)用指南于集體教學(xué)時(shí)應(yīng)該避免的誤區(qū)指南相對(duì)具體、操作性強(qiáng)的特點(diǎn)，對(duì)解決幼兒教育中，包括幼兒園集體教學(xué)中 存在的許多問(wèn)題可以有直接的幫助， 但這些特點(diǎn)也恰恰容易造成一些實(shí)施時(shí)的誤區(qū), 因此，在設(shè)計(jì)和組織集體教學(xué)時(shí)要恰當(dāng)運(yùn)用指南，避免以下幾個(gè)特別容易出現(xiàn) 的誤區(qū)。1、機(jī)械地針對(duì)每一條目標(biāo)及其表現(xiàn)設(shè)