1、建筑設備工程課程標準授課老師：唐伏章一、基本信息 適用對象：建筑工程技術、建筑工程管理專業(yè) 2 年級學生 制定時間： 2015年9月 1日課程代碼：所屬系部：信息工程系 學分：4 學時：72 制定人：唐伏章批準人：、課程的目標1、專業(yè)能力目標 掌握創(chuàng)建、管理、維護、使用建筑設備工程的基本技能2、方法能力目標分析問題解決問題的能力 。 在實際工作中創(chuàng)建和使用建筑設備工程的能力。3、社會能力目標能自覺遵守職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。具有嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度、自覺學習的良好習慣。 具有團隊意識、 創(chuàng)新意識、 動手能力、分析解決問題能力、 收集處理信息能力。 具有熱愛勞動、團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的精

2、神。三、整體教學設計思路1、課程定位建筑設備工程是建筑行業(yè)應用較廣泛的一門專業(yè)，幾乎所有的建筑系統(tǒng)，都離 不開建筑設備工程技術的支撐。建筑設備工程技術自然也就成為了建筑工程專業(yè)的 一門重要的必修專業(yè)課。通過本課程的學習不但可以掌握安裝、管理、維護建筑設 備工程的基本技能，同時也為后續(xù)課程的學習打下堅實的基礎。2、課程開發(fā)思路一）設計理念本課程設計遵循任務驅(qū)動、理實一體的教學過程設計原則，緊扣學生職業(yè)能 力培養(yǎng)目標，校企合作共同開發(fā)課程內(nèi)容，編寫或選用項目驅(qū)動教材，建設學崗融 通，學做一體課程。（二）設計思路以“工作任務與職業(yè)能力分析”為出發(fā)點，確定職業(yè)能力培養(yǎng)目標，緊扣職 業(yè)行為領域能力需要，

3、結(jié)合職業(yè)資格標準重構(gòu)課程內(nèi)容，將課程內(nèi)容劃分成十個學 習情境，各教學情境內(nèi)部是不同內(nèi)容的以具體化的工作任務為載體的學習模塊，每 一個學習模塊都包含一項或幾項具有內(nèi)在聯(lián)系的工作任務，融理論知識、實踐知識、職業(yè)實訓等內(nèi)容為一體，形成各自相對完整的系統(tǒng)。實現(xiàn)學習過程與工作過程一體 化，每個具體工作任務的實施，都同時涵蓋了理論教學與實踐教學的內(nèi)容。課程學習載體所涉及的工作任務，要求直接或間接來源于真實工程，在實訓 工作室真實氛圍下按照企業(yè)要求完成工作任務，最終成果能直接或間接用于實際工 程。學習過程即是真正或模擬的生產(chǎn)過程。工作任務的完成伴隨學習過程進行，充 分發(fā)揮學生的學習主動性。學生通過縝密的思考

4、、周密的安排、精密的操作完成工 作任務，克服了理論教學與實踐教學的“二元式”，避免了“講時不練、做時不想” 的弊病，講練一體，學做一體，達到會想、會做的目的，有利于學生對普適性工作 過程的理解與掌握，有利于學生專業(yè)能力、方法能力、社會能力的培養(yǎng)，并最終形 成職業(yè)綜合能力，提高學生就業(yè)生存能力和就業(yè)競爭能力。四、教學內(nèi)容1、學時分配學習情境（模塊）名稱子學習 情境1子學習情境2子學習情境3子學習 情境4學時 分配學習情 境（模 塊）1建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)分類與組成給水材料 與設備安裝與調(diào) 試消防給水 系統(tǒng)8教學時數(shù)2222學習情 境（模 塊）2建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)分類與組 成材料與設備安裝與調(diào) 試中水系

5、統(tǒng)8教學時數(shù)2222學習情 境（模 塊）3熱水供應系統(tǒng)與燃氣供應系熱水供應 系統(tǒng)1熱水供應 系統(tǒng)2燃氣供應 系統(tǒng)6統(tǒng)教學時數(shù)222學習情 境（模 塊）4采暖系統(tǒng)分類與組 成、熱水 米暖系統(tǒng)熱水采暖 系統(tǒng)、燃 氣采暖系統(tǒng)材料、設 備與安裝6教學時數(shù)222學習情 境（模 塊）5通風系統(tǒng)分類與組 成、防排 煙系統(tǒng)材料、設 備與安裝4教學時數(shù)22學習情 境（模 塊）6空調(diào)系統(tǒng)分類與組 成、空氣 處理系統(tǒng)空調(diào)制冷 系統(tǒng)材料、安 裝與調(diào)試6教學時數(shù)222學習情 境（模 塊）7建筑電氣系統(tǒng)供配電系 統(tǒng)照明系統(tǒng)接地防雷 系統(tǒng)施工圖識 讀8教學時數(shù)2222學習情 境（模 塊）8建筑智能化系電梯與通 信系統(tǒng)廣播電

6、視 系統(tǒng)火災報警 安防系統(tǒng)6教學時數(shù)222學習情 境（模 塊）9技能訓練給排水系 統(tǒng)施工圖 識讀采暖與空 調(diào)施工圖 識讀建筑電氣 施工圖識讀16教學時數(shù)844學習情 境（模 塊）10考試復習復習考試4教學時數(shù)22合計722、教學設計編學習情境號（模塊）子情境擬實現(xiàn)的能力目標教學教學說明（內(nèi)環(huán)境容、方法、手及設段、步驟、結(jié)相關支撐知 識果）建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)建筑內(nèi)部排水系統(tǒng)熱水供應系統(tǒng)與燃氣供應系分類與組成給水材料 與設備安裝與調(diào) 試消防給水 系統(tǒng)分類與組成材料與設備安裝與調(diào)試中水系統(tǒng)熱水供應 系統(tǒng)1熱水供應 系統(tǒng)2燃氣供應系統(tǒng)了解建筑內(nèi) 部給水系統(tǒng) 的分類與組 成熟悉給水材 料設備的性 能并能正

7、確 選用掌握給水方 式和分區(qū)原 則了解建筑消 防的相關措 施了解排水系 統(tǒng)的分類與 組成熟悉排水系 統(tǒng)的材料與 設備并能正 確選用掌握排水系 統(tǒng)的安裝與 調(diào)試方法建筑制圖與 識圖的基礎 知識建筑制圖與識圖的基礎知識多體學備、教 學課 件、建 筑 備 程 件1、課堂教 學：教師 講授為 主，輔以 課堂討 論，培養(yǎng) 學生分析 和解決問 題的能 力。了解中水系 統(tǒng)的基本概 念了解熱水系 統(tǒng)的分類與 組成并熟悉 其供應方式 熟悉熱水供 應系統(tǒng)的敷 設方式和用 材，能正確選 用其設備 了解燃氣供 應系統(tǒng)的供 氣方式和航 空航天工業(yè)有關建筑設 備工程的理 論。多媒體教學設備、教學課件、建筑設備工程軟件多

8、體 學 備、 學件、筑 備 程 件1.2.課堂教 學：教師 講授為 主，輔以 課堂討 論； 學生作業(yè)1.課堂教 學：教師 講授為 主，輔以 課堂討 論； 學生作業(yè)32.米暖系通風系空調(diào)系分類與組 成、熱水采 暖系統(tǒng)熱水采暖 系統(tǒng)、燃氣 米暖系統(tǒng)材料、設備 與安裝分類與組 成、防排煙 系統(tǒng)材料、設備 與安裝分類與組 成、空氣處 理系統(tǒng)空調(diào)制冷系統(tǒng)材料、安裝 與調(diào)試部敷設方法 了解采暖系 統(tǒng)的分類與 組成和熱水 采暖系統(tǒng)的 組成并理解 其工作過程， 了解燃氣采 暖系統(tǒng)的基 本結(jié)構(gòu)和工 作原理熟悉米暖系 統(tǒng)的設備和 材料并能正 確選用有關建筑設 備工程的理 論。多 體 學 備、 學件、筑 備 程 件

9、1.2.課堂教 學：教師 講授為 主，輔以 課堂討 論；學生作業(yè)了解通風系 統(tǒng)的分類與 組成，熟悉防 排煙系統(tǒng)的 構(gòu)成特點 熟悉通風系 統(tǒng)的基本構(gòu) 成和安裝方 法，掌握機械 通風系統(tǒng)的 組成方框圖 并能述說其 工作過程 了解空調(diào)系 統(tǒng)的分類與 組成，知道空 調(diào)系統(tǒng)的空 氣處理方式 理解空調(diào)系 統(tǒng)的基本工 作原理掌握分體式 空調(diào)的安裝備、教 學課 件、建 筑 備 程 件1.2.課堂教 學：教師 講授為 主，輔以 課堂討 論； 學生作業(yè)多體學備、教 學課 件、建 筑 備 程 件課堂教 學：教師 講授為 主，輔以 課堂討 論；610建筑電氣系統(tǒng)建筑智能化系技能訓考試復習供配電系統(tǒng)照明系統(tǒng)接地防雷系統(tǒng)

10、施工圖識讀電梯與通信系統(tǒng)廣播電視系統(tǒng)火災報警安防系統(tǒng)給排水系 統(tǒng)施工圖 識讀采暖與空 調(diào)施工圖 識讀建筑電氣 施工圖識 讀 復習方法了解供配電 系統(tǒng)的主要 形式熟悉常用照 明設備的選 用方法理解防雷接 地系統(tǒng)的基 本原理，掌握 其基本安裝 和測量方法 能正確識讀 建筑電氣施 工圖 了解電梯的 基本結(jié)構(gòu)和 電話通信的 基本原理 了解樓宇廣 播電視系統(tǒng) 的基本組成 和工作過程 了解火災報 警系統(tǒng)和安 防系統(tǒng)的基 本功能和主 要設備 掌握存建筑 設備工程各 系統(tǒng)施工圖 的識讀，能隨 機識讀各類 建筑設備工 程施工圖。重點：施工圖多 體 學 備、 學件、筑 備 程 件1.2.課堂教 學：教師 講授為 主，輔以 課堂討 論； 學生現(xiàn)場 學做多 體 學 備、 學件、筑 備 程 件課堂教學：教 師講授為主， 輔以課堂討 論；1. 實訓室教 學：教師 輔導為 輔，學生 課堂討論 為