1、課題1物質的變化和性質第1課時化學變化和物理變化教 學 目 標知識與技能了解物理變化和化學變化的概念，能分辨一些典型的物理變化和化學變化。過程與方法通過對實驗現象的觀察和分析，學會歸納整理；會用化學知識解釋生活中的一些變化，激發學生學習化學的興趣。情感態度 與價值觀激發興趣，培養學習的自覺性和主動性，培養嚴謹務實的科學作風。教學重點物理變化和化學變化的區分。教學難點物理變化與化學變化的變化的判斷教學媒體多媒體、實驗器材教學內容及問題情境學生活動創設問題情境我們知道在物質世界里，各種物質之間存在著多種相互作用，也不斷發生著變化。例如，水在一定條件卜可以變成水蒸氣和冰，燃料能燃燒等。你能舉出生 活

2、中物質發生變化的例子嗎 ？認識物質的性質及其變化的特點，掌握其規律，對于人類認識自然，改造自然是至關重要的。現在我們就來學習物質的變化和性質。【板書】物質的變化【過渡】化學是一門以實驗為基礎的學科，許多化學概念、化學基礎知識都是通過實驗形成的，因此要仔細觀察實驗的現象。下面請大家觀察幾個演示物質變化的實驗，主要觀察變化前后物質的顏色、狀態及實驗過程中的現象，將現象記錄在P7的表格中。【演示】實驗1-1 (1) ,(2),(3) ,(4)適時指導學生觀察實驗現象、記錄實驗結果。實驗完畢后引導學生從三方面來描述：反應前物質的顏色、狀態；反應過程中看到的現象；反應后物質的顏色、狀態。【引導】對比分析

3、實驗現象【提問】實驗1(1),1(2)有什么共同特征？【講解】前兩個實驗在變化過程中只是形狀或狀態發生了變化，沒有其他物質生成，像這種變化叫做物理變化。學生傾聽、思考舉例：蠟燭受熱熔化、木炭燃燒等觀察現象并及時記錄學生描述實驗現象 分組討論、交流結果答：物質的形狀、狀態發生變化答：實驗1(3)用監色沉淀生成， 實驗1(4)有氣泡產生。觀看圖片，認識化學變化常伴隨 的一些現象。教學內容及問題情境學生活動【提問】實驗1(3) , 1(4)有什么共同特征【講解】后兩個變化都有新的物質生成，這種變化叫做化學變化。【展示】圖片：化學變化中伴隨發生的一些現象在化學變化過程中除生成其他物質外，還伴隨發一些現

4、象，如放熱、發光、變色、 放出氣體、生成沉淀等等。這些現象常常可以幫助我們判斷有沒有化學變化發生。【提問】物理變化和化學變化的本質區別是什么？【練習】口答課本 P10第3題討論回答：物理變化中沒 有其他物質生成，而化學 變化中有其他物質生成。課后作業1 .課本P10習題1,2題。2 .完成課堂導練1+5本課時練習，并預習卜一課時的內容，試著完成自主學習案。課題1物質的變化和性質板 書 設 計物質的變化（一）物理變化1 .概念：沒有生成其他物質的變化叫做物理變化。2 .特征：沒有其他物質生成，只是形狀、狀態 （二）化學變化（氣態、液體、固體）的變化。1.概念：生成其他物質的變化叫做化學變化。（又

5、叫化學反應）2.特征：有其他物質生成，常表現為顏色改變、化，常表現為吸熱、放熱、發光等。放出氣體、生成沉淀等常伴隨能量變第2課時化學性質和物理性質教 學 目 標知識與技能了解物理性質和化學性質的概念，能分清哪些是物理性質，哪些是化學性 質。過程與方法學會區分物理性質和化學性質，培養學生學習化學的興趣。情感態度 與價值觀激發興趣，培養學習的自覺性和主動性，培養嚴謹務實的科學作風。教學重點物理性質和化學性質的區分。教學難點物理性質與化學性質的區分。教學媒體多媒體、實驗哭器材教學內容及問題情境學生活動【板書】上物質的性質【引人】物質之所以會發一些變化，本質原因是由它們的性質決定的。 物質的性質包括物

6、理性質和化學性質。傾聽理解記憶 傾聽記憶 理解自主學習學生活動觀察現象，盡可能多的描述 物質的性質。并試著判斷哪些是 牧理性質，哪些是化學性質。結合P9最后一段實例理解讀題回答問題體會變化與性質的關系教學內容及問題情境【講解】物質在化學變化中表現出來的性質叫做化學性質。例如，我們剛剛做的 實驗1(3),1(4)中，膽磯溶液和氫氧化鈉溶液反應有氫氧化銅藍色沉淀生成，石 灰石與鹽酸反應有二氧化碳氣體生成。這里物質表現出的性質都是化學性質。【講解】物質不需要發生化學變化就表現出來的性質叫做物理性質。這里不需要發生化學變化有兩層含義：一是不需要變化就表現出來的性質；二是在物理變化 中表現出來的性質。例

7、如，顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度等都屬于物理 性質【指導閱讀】課本中熔點、沸點、密度的相關內容【演示】實驗1 2該實驗介紹了一種聞氣體氣味的方法，由于有的氣體有毒，所以不能把鼻子湊到瓶口去聞氣體的氣味，而應該用手輕輕地扇動，使極少量的氣體飄進鼻孔。【板書】2.物質的用途【舉例說明】物質的性質決定它的用途設置問題對比理解【提出問題】下列文字描述了有關物質的變化和性質：潺潺地流水能變成水蒸氣；水遇冷變為冰；鋼鐵會生銹；鐵礦石煉成鋼鐵；煤著火變成一堆灰燼。 請你分析：其中屬于物理性質的是 ，屬于化學性質的是 ，屬于化 學變化的是 ,屬于物理變化的是 。【歸納】變化描述的是過程，性質是物質本身固有的屬性，在敘述物質的性質時， 往往有下列字眼：能、會、可以、難、易等課后作業1 .課本P10習題3,4題。2 .完成課堂導練15 »本課時練習，并預習下一課時的內容，試著完成自主學習案。課題1物質的變化和性質