1、學校教師讀書計劃書籍是人類寶貴的精神財富， 書籍是人類進步的階梯， 書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師，教師如何制定讀書計劃?下面是橙子收集整理的學校教師讀書計劃，歡迎閱讀。學校教師讀書計劃篇一作為教師，首先要使自己具有終身學習的能力、 學會學習的能力。同時教師專業化的發展，對教師自身學習能力提出越來越高的要求， 教師不僅要具有專業學科知識， 還要具有教師專業技能和教師專業情 意，所有這一切都要求教師要加快自身學習的速度。 而讀書是最快捷、 最方便的學習形式之一， 為讓讀書成為我們文化生活中不可缺少的一 部分，所以特制定如下讀書計劃 讀書可以不斷地充實自己，讀書是 學習的重要方式，做教師的要

2、多讀書，不斷更新教育理念，豐富自身 人文涵養。才能跟上時代的步伐。、讀書豐富內涵1 、學習教育經典理論，使自己業務精良，勝任新課程教學，成 為符合素質教育要求的合格教師。2 、讀書讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生 命質量。讓閱讀伴自己成長。二、讀書措施：1 、根據學校讀書活動方案，制定個人切實可行的讀書計劃。2 、每天要保證一小時的讀書時間，3 、讀書時，認真做好讀書筆記， 及時批注、 摘錄優秀語段， 提出 質疑，積極思考，及時寫下心得體會。有亮點一定要和同事共享。4 、利用一切可以利用的時間進行讀書學習，讓閱讀成為一種習 慣。利用課間和同事聊書。5 、利用網絡，進行網上閱讀，

3、了解、把握教育教學的信息和動 態。6 、利用課余時間到圖書室借書閱讀，不斷提高自己的專業知識 和自己的文學修養。三、篇目、第 56 號教室的奇跡 、新課程怎樣教 、冰心文集 、教育從愛開始 、給教師的一百條新建議與書為伴在書海中暢游其樂無窮。學校教師讀書計劃篇二作為一名音樂教師，在一定意義上說，讀書就意味著教育。學校 就是一個學生在教師指導下讀書的空間， 而學生讀書的興趣與水平又 直接受教師的讀書興趣與水平的影響。 因此，教師的讀書不僅是學生 讀書的前提， 而且是整個教育的前提， 把讀書活動融入到自己的教育 教學工作當中， 促進教學實踐與理論的結合與反思， 提高師德素質和 自身修養。我為自己定

4、下了以下的讀書計劃：、指導思想：通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力， 努力轉 變思想觀念、思維模式，進行教育創新 ; 通過閱讀經典，豐富人生， 讓生命在閱讀中更加精彩 !二、讀書目標：1 、通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師 職業觀，建立新型的師生關系，塑造良好的教師形象，通過閱讀使自 己業務精良，進一步提升教師的理念，開闊教師的視野，積累教學經 驗從而形成自己獨特的教學風格。2 、通過閱讀學習，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自 己的精神世界變得更為豐富多彩。三、主要措施：1 、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養成不動 筆墨不讀書的習慣，勤于做

5、讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小 時的讀書時間， 讓讀書成為自己的自覺行動， 學習成為自己的一種需 要。悟”有所2 、讀書活動與課堂教學相結合。邊學習教育理論，轉變教育觀 念，及時認真地進行教學反思，真正做到“讀”有所悟， 用，“用”有所得。3 、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息 和動態。抓住培訓、聽課、等機會，努力向專家、名師、優秀教師學 習，使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。四、讀書安排：要把經典閱讀把每月必讀聯系起來：讀書，能夠改變教師的精神、氣質和品性讀書，能夠使教師不斷 增長專業智慧， 能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩， 充盈著創造 的活力和快樂。讀

6、書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師去不斷 地思考教學工作、生活、生命，從而實現自我人生層次的提升和生命 的升華。學校教師讀書計劃篇三讀書是人們重要的學習方式， 是人生奮斗的航燈， 是文化傳承的 通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過： “要天天看書，終生 以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充實著思想。 ”這是 蘇霍姆林斯基對教育必須先讀書， 教育者必須持續不斷地學習的時刻 鞭策。尤其是一名小學教師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨 露。我將積極響應我校發出的倡議， 捧起書來，閱讀經典，豐富人生， 讓生命在閱讀中更加精彩 ! 為成為符合素質教育要求的充滿生機活力 的小學教師。特制

7、定20XX年個人讀書計劃。、我的讀書目標：1 、努力提升理論和實踐水平， 增長教學智慧 , 推進課程改革進程， 全面提高教育教學質量。2 、每天堅持讀書，逐步養成多讀書，讀好書的習慣。3 、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學經驗從而形成自己 獨特的教學風格。二、我閱讀內容內容、1. 重點閱讀 : 柳州教師培訓讀本 給教師的 100 條新建議陶行知教育名篇2. 準重點閱讀：蘇霍姆林斯基給教師的 100 條建議賞識你的孩子細節決定成敗三、讀書活動的主要措施：1 、除了研讀教育理論書籍柳州教師培訓讀本 給教師的一百 條新建議給教師的 100 條新建議陶行知教育名篇我還將積極閱讀以下雜志：小學數學教

8、學設計 、讀者。：、積極參加學校組織的各項讀書活動。、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。、主動與同事交流，討論讀書體會心得。、每天確保半小時到一小時的讀書時間。、充分利用網絡，進行網上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態。7 、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方 法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課 程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。8 、每晚睡覺前讀 20 分鐘。讓閱讀成為一種習慣。四、時間安排、二月份 )、制定讀書活動方案，參加學校讀書活動的啟動儀。、利用寒假閱讀柳州教師培訓讀本 三、四、五月份 )三月份：研讀柳州教師培訓讀本的第

9、一章教育政策和第章教育法規 ;四月份：研讀柳州教師培訓讀本的第三章教育理論五月份：研讀柳州教師培訓讀本的第四章教育實踐和第 五章師生楷模 ;每月必讀小學數學教學設計 讀者六、七、八月份 )六月份：提交一份讀書心得以及平時做的讀書筆記。七月份：利用暑假，自我閱讀陶行知教育名篇八月份：利用暑假，自我閱讀給教師的新 100 條建議。每月必讀小學數學教學設計 讀者九、十、十一月份 )九月份：、重點閱讀陶行知教育名篇 一書，參加學校“讀書沙龍” 活動陶行知教育名篇大家談。2 、參加教研組組織開展的小組讀書活動。十月份：1 、重點閱讀：給教師的新 100 條建議一書，參加學校的“讀書沙龍”活動快樂閱讀，潛心思考，勇于創新，成就名師”論壇。2 、參加學校舉行的 “我閱讀， 我快樂，我閱讀，我成長”讀書征 文比賽。一月份：、參加學校的“讀書沙龍”活動我身邊的教育名篇。、參加學校“教師閱讀年”考試。、參加教研組組織開展的交流為主的讀書活動 , 暢談自己讀書的心得體會，并聯系自己，講一個自己親