1、高中物理教案一力知識與技能：理解力的物理概念；了解力的圖示；教學重點：能夠正確畫出力的圖示；知道力的基本概念；教學難點：力的圖示；教學步驟A導入:在我們學習今天的內容之前我們先來了解兩個概念：1.物體運動狀態的改變我們都踢過足球嗎，沒有踢過的想必也看過足球比賽吧？那 么足球由靜止變為運動，再變為靜止這一過程它的什么改變了？ 是不是它的速度（也就是運動狀態）改變了，因此只要物體的速 度變化了，不管是大小還是方向改變了， 都說物體的運動狀態改 變了。2物體的形變鋸條大家都見過吧，我們用手壓鋸條，它會變彎，手拉橡 皮條會變長。（什么變化了？）因此我們把物體的形狀發生了變 化，稱之為形變。Aj 1X下

2、面就進入今天的主題一一力一、力我們先來分析一下：足球由靜止變運動，由運動變靜止；鋸 條和橡皮條變形的原因是什么？受到了運動員或是守門員的作 用；鋸條和橡皮條變形是受到了手的作用。因此我們可以說：物體與物體間的相互作用改變了物體的運動狀態和產生了物體的形變。.卜力的概念我們是不是可以這樣來理解力： 把改變物體的運動狀態,土 生物體的形變的原因,即物體與物體之間的相互作用 ，稱作力。 得到了力的概念后，我們再從力的概念出發來研究一下力的 作用效果（也就是說，產生了力以后有什么效果 ），是什么呢？2、力.的隹用效果;改變物體的運動狀態；產生物體的形變3力的方向和大小 £ .A.X 我們先來

3、回顧一下前面學過的幾個物理量：位移，速度，加速度他們有什么特征？（對，它們都是 矢量：既有大小， 又有方向）因此今天我們所學習的這個物理量力也是矢量，不但有大小，而且還有方向 。注意：力的方向不同，效果不同。力的方向與物體的運動方向相同， 加快物體的運動； 與物體的方向相反，阻礙物體的運動。要完整地描述一個力，要把它的大小和方向同時描述出來。力的大小可以用測力計（彈簧秤）測量，其國際單位是牛頓，簡稱牛，符號是No二、力的圖示物體與物體之間的相互作用， 即力是一種抽象的概念，為了 把它具體化，我們采用圖示的方法。1、力的圖示可以用帶箭頭的直線段表示力。 線段是按一定比例（標度） 畫出的，它的長短

4、表示力的大小，它的指向表示力的方向，箭頭 或箭尾表示力的作用點。線段所在的直線叫做力的作用線。因此我們可以得出 力的三要素：力的大小，力的方向，力 的作用點2、力的示意圖只畫出力的作用點和方向，表示物體受到了力的作用高中物理教案二重力和重心知識與技能：理解力的物理概念；了解力的圖示；理解重力的物理概念，能夠找到規則物體的重心教學重點：能夠正確畫出力的圖示；正確理解重力的方向：豎直向下，和確定規則物體的重心教學難點：力的圖示；重力的方向及其重心的概念和確定教學步驟一、回顧、導入今通過上一節的學習我們已經知道了力的一些基本知識，我們先來回顧一下：在上節課我們學習了 （力的概念、力的作用效果、力的大

5、小和方向、力的圖示：力的三要素）1、力的概念把改變物體的運動狀態，產生物體的形變的原因,即物體與物體之間的相互作用，稱作力。2、力的作用效果改變物體的運動狀態 ；產生物體的形變力是矢量，既有大小，又有方向，我們可以用來表示。4、力的三要素力的大小，力的方向，力的作用點A我們都知道水會自動由高向低流動、樹葉的飄落等等自然現象，那么它們為什么會出現這種情況呢？下面我們就來研究一下最普遍的也是最重要的一種力一一重力二、重力首先我們先來考慮一下：什么是重力？它是怎樣產生的？重力：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。重力產生的原因：由于地球的吸引而產生.因此我們可以說：1、 地球上的物體都受到重力、

6、施力者是地球.2、 只要在地球的引力范圍之內. 物體都會受到地球的 重力作用.A下面我們來看同一個物體，在下列不同情況下，所受重力的方向各是怎樣的？1、 水平地面上靜止的物體；2、 斜面上靜止的物體；3、 正在運動的物體等等.現在我們就可以得到：重力的方向：重力的方向總是豎直向下.無論物體是靜止的還是運動的， 無論物體運動狀態如何，重力的方向總是豎直向下1、 重力也是矢量：不但有大小，而且還有方向，其方向是豎直向下。2、 知道了重力的方向是豎直向下后，我們再來區別一下豎直向下和垂直向下豎直向下是相對 水平方向而言的,豎直向下與水平方向成垂直關系，且方向向下；而垂直向下是相對 接觸面而言的,它與

7、接觸面成垂直關系，方向 朝下。我們知道了重力的方向后，我們是不是可以這樣來理解重力的概念：1、重力的概念地面附近的一切物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。G=mgg就是自由落體加速度。 -= ,、K 最后我們來看一下物體的一一 重心、 那么究竟什么是重心呢？通俗點講，重心就是重力的作用點 一個物體的各個部分都受到重力的作用。 就是在研究問題時，從 效果上看，可以認為物體各部分受到的重力作用集中于一點， 這一點就叫物體的重心。2、重心質量均勻分布的物體，常稱均勻物體，物體的重心只與形狀有關。形狀規則的均勻物體，其重心就在其幾何中心。舉例:均勻細直棒的重心在棒的終點；均勻球的重心在球心；均勻圓柱的重心在軸線的中點。質量分布不均勻的物體，重心的位置除了跟物體的形狀有關外，還跟物體內質量的分布有關。舉例：貨車的重心與貨物的多少和貨物的位置有關，起重機的重心與提升物的高度有關。結論：物體的重心與質量的分布和物體的形狀有關 。1）質量分布均勻的物體的重心，跟物體的形狀有關。有規則形狀的物體，具重心在此幾何中心上。2）質量分布均勻的形狀不規則的薄板的重心可用懸掛法找到歸納：物體的重心可在物體之上，也可在物體之外。3) 質量分布不均勻的物體，重心的位置即跟形狀有關，也與質量分布有關。比如：往