1、長長 相相 思思納蘭性德納蘭性德香港演員陳浩民飾香港演員陳浩民飾作者介紹作者介紹 納蘭性德納蘭性德(16551685) 清代滿族詞人。原名成德清代滿族詞人。原名成德,字容若字容若,號楞伽山人。其先祖原號楞伽山人。其先祖原為蒙古吐默特氏為蒙古吐默特氏,因攻占納蘭部因攻占納蘭部,以地為氏，改姓納蘭以地為氏，改姓納蘭即納蘭。即納蘭。17世紀初為清太祖努爾哈赤降伏，后屬滿洲正黃世紀初為清太祖努爾哈赤降伏，后屬滿洲正黃旗。其父明珠為清康熙時大學士。旗。其父明珠為清康熙時大學士。 納蘭性德自幼勤于修文習武。納蘭性德自幼勤于修文習武。18歲中舉，歲中舉，22歲賜進士出歲賜進士出身。選授三等侍衛，后晉為一等，

2、扈從于康熙身邊。康熙身。選授三等侍衛，后晉為一等，扈從于康熙身邊。康熙非常賞識他的才干，曾委派他到黑龍江呼倫，查勘沙俄侵非常賞識他的才干，曾委派他到黑龍江呼倫，查勘沙俄侵擾情況，并安撫達斡爾邊民。輯有擾情況，并安撫達斡爾邊民。輯有全唐詩選全唐詩選和和詞韻詞韻正略正略。擅書法，精于書畫鑒賞。擅書法，精于書畫鑒賞。 康熙二十四年患急病去世，年僅三十一歲。康熙二十四年患急病去世，年僅三十一歲。納蘭性德去世后，被埋葬在北京海淀區上納蘭性德去世后，被埋葬在北京海淀區上莊皂甲屯。莊皂甲屯。 納蘭性德是清初著名大詞人，與朱彝尊、納蘭性德是清初著名大詞人，與朱彝尊、陳維崧并稱陳維崧并稱清詞三大家清詞三大家。

3、納蘭性德是朱邸紅樓中的貴公子，才華艷發，多納蘭性德是朱邸紅樓中的貴公子，才華艷發，多愁善感，氣質上受漢文士影響很深。雖曾有積極愁善感，氣質上受漢文士影響很深。雖曾有積極用世的抱負，卻更向往溫馨自在、吟詠風雅的生用世的抱負，卻更向往溫馨自在、吟詠風雅的生活。侍衛職司單調拘束、勞頓奔波，遠不合他的活。侍衛職司單調拘束、勞頓奔波，遠不合他的情志，使他雄心銷盡，失去了情志，使他雄心銷盡，失去了“立功立功”、“立德立德”的興趣。上層政治黨爭傾軋的污濁內幕，也使他的興趣。上層政治黨爭傾軋的污濁內幕，也使他厭畏思退。詩人稟性和生活處境相矛盾，是他憔厭畏思退。詩人稟性和生活處境相矛盾，是他憔悴憂傷、哀苦無端的

4、悲劇性格形成的根本原因。悴憂傷、哀苦無端的悲劇性格形成的根本原因。長期隨駕出巡還破壞了他的家庭生活。職業苦悶長期隨駕出巡還破壞了他的家庭生活。職業苦悶和離愁別恨交織，再加上愛妻亡故的打擊，使他和離愁別恨交織，再加上愛妻亡故的打擊，使他深陷苦海。深陷苦海。 他怨天不成，尤人不成，便把無盡凄苦傾訴于筆他怨天不成，尤人不成，便把無盡凄苦傾訴于筆端，凝聚為哀感頑艷的詞章。投役久戍之苦，傷端，凝聚為哀感頑艷的詞章。投役久戍之苦，傷離感逝之痛，以及難以指明的悵悶是納蘭詞的基離感逝之痛，以及難以指明的悵悶是納蘭詞的基本內容。納蘭性德以特出的藝術功力彌補了題材本內容。納蘭性德以特出的藝術功力彌補了題材狹窄的不

5、足。他的詞全以一個狹窄的不足。他的詞全以一個“真真”字勝，情真字勝，情真景真，景真，“純任性靈，纖塵不染純任性靈，纖塵不染”（況周頤（況周頤蕙風蕙風詞話詞話）。寫情真摯濃烈，寫景逼真傳神，并以）。寫情真摯濃烈，寫景逼真傳神，并以高超的白描手段出之，看去不加粉飾，卻如天生高超的白描手段出之，看去不加粉飾，卻如天生麗質，無不鮮明真切，搖曳動人。王國維曾說：麗質，無不鮮明真切，搖曳動人。王國維曾說：“納蘭性德以自然之眼觀物，以自然之舌言情，納蘭性德以自然之眼觀物，以自然之舌言情，此由初入中原，未染漢人風氣，故能真切如此。此由初入中原，未染漢人風氣，故能真切如此。”（人間詞話人間詞話） 納蘭墓蓋石納蘭

6、墓蓋石朗朗 讀讀 、體、體 會會譯文譯文 一路上登山涉水，山山水水，行行重行行，一路上登山涉水，山山水水，行行重行行，往榆關那邊行進。夜深宿營，只見無數座往榆關那邊行進。夜深宿營，只見無數座行帳中都亮著燈火。行帳中都亮著燈火。 挨過了一更又一更，挨過了一更又一更，風雪一陣又一陣，在耳邊呼嘯，吵得我鄉風雪一陣又一陣，在耳邊呼嘯，吵得我鄉心碎亂，鄉夢難圓，在我的故園，幾曾有心碎亂，鄉夢難圓，在我的故園，幾曾有聒耳的風雪聲？聒耳的風雪聲？ 1、作者的、作者的“身身”在哪里？你們是在哪里？你們是從哪兒讀出來的？從哪兒讀出來的？ 他經過了崇山峻嶺，他經過了小河大川，他他經過了崇山峻嶺，他經過了小河大川，

7、他經過了山海關外，他經過了軍營的帳篷，他經過了山海關外，他經過了軍營的帳篷，他還經過了許許多多的地方，這就是作者身在還經過了許許多多的地方，這就是作者身在何方。一句話，作者身在征途上。何方。一句話，作者身在征途上。 2、作者的、作者的“心心”又在哪里？又在哪里？心系故園心系故園 二、展開想象，讀出詞情二、展開想象，讀出詞情 1、同學們自由朗讀詞的上闋，你們的眼前出現、同學們自由朗讀詞的上闋，你們的眼前出現了怎樣的畫面和情景？了怎樣的畫面和情景？ 你看到了翻山越嶺的畫面。你看到了翻山越嶺的畫面。 你看到了輾轉反側的畫面。你看到了輾轉反側的畫面。 你看到了眺望家鄉的畫面。你看到了眺望家鄉的畫面。

8、你看到了風雪交加的畫面。你看到了風雪交加的畫面。 你看到了刀光劍影的畫面。你看到了刀光劍影的畫面。 自由朗讀詞的下闋自由朗讀詞的下闋 如果身在故園，又會出現怎樣的畫面和情如果身在故園，又會出現怎樣的畫面和情景呢？景呢？ 一幅恬靜安閑的村居圖。一幅恬靜安閑的村居圖。 故鄉就是老母手中那一針針納入寒衣的線啊！故鄉就是老母手中那一針針納入寒衣的線啊！ 故鄉就是妻子那一雙含情脈脈的眼睛啊！故鄉就是妻子那一雙含情脈脈的眼睛啊！ 一個多么寧靜、多么美好的團圓之夜啊！一個多么寧靜、多么美好的團圓之夜啊！ 故園的生活，幸福的生活，其樂融融的生活。故園的生活，幸福的生活，其樂融融的生活。 長相思長相思讀到這里，

9、你們感受到了作者一讀到這里，你們感受到了作者一顆怎樣的心？顆怎樣的心？ 孤獨、思念、期盼、破碎、煎孤獨、思念、期盼、破碎、煎熬、痛苦、傷感熬、痛苦、傷感 五年級上冊長相思ppt課件總結 納蘭性德的老師徐乾學說他的詞納蘭性德的老師徐乾學說他的詞“清新雋清新雋秀，自然超逸秀，自然超逸”，況周頤說他的詞，況周頤說他的詞“純任純任性靈，纖塵不染性靈，纖塵不染”（蕙風詞話蕙風詞話），這），這都指出了納蘭詞的一個鮮明的特征：真都指出了納蘭詞的一個鮮明的特征：真情真景真，意境天成。這首小令充分體情真景真，意境天成。這首小令充分體現了這一特點，它以壯觀的塞外景象來渲現了這一特點，它以壯觀的塞外景象來渲染柔婉的鄉思意緒，情意雋永；以白描手染柔婉的鄉思意緒，情意雋永；以白描手法繪景，造語樸素，自然真切。法繪景，造語樸素，自然真切。 五年級上冊長相思ppt課件拓展 長相思長相思 李白李白 長相思，在長安。長相思，在長安。 絡緯秋啼金井闌，絡緯秋啼金井闌， 微霜凄凄簟色寒。微霜凄凄簟色寒。 孤燈不明思欲絕，孤燈不明思欲絕， 卷帷望月空長嘆。卷帷望月空長嘆。 美人如花隔云端