1、圓的認(rèn)識(shí)（一）說課稿六年級數(shù)學(xué)教案各位評委：你們好！我說課的題目是：圓的認(rèn)識(shí)（一），我準(zhǔn)備從說教材，說教法、學(xué)法，說教 學(xué)過程三個(gè)階段完成說課。1、說教材：圓的認(rèn)識(shí)是是北師大版九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)教科書十一冊第四單 元第一節(jié)第 1 課時(shí)的內(nèi)容。它是在學(xué)生學(xué)過了直線圖形的認(rèn)識(shí)和面積計(jì)算，以及 圓的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過對圓的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅加深了學(xué) 習(xí)對周圍事物的理解，提高解決簡單實(shí)際問題的能力， 也為以后學(xué)習(xí)圓柱、 圓錐等知識(shí)和繪制簡單統(tǒng)計(jì)圖打好 基礎(chǔ)。根據(jù)以上對教材的理解與內(nèi)容的分析，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我將本課的 教學(xué)目標(biāo)定為：知識(shí)目標(biāo)：在具體的情景中使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓，知

2、道圓各部分的名 稱。過程目標(biāo)：通過觀察，操作等活動(dòng)探究圓的特征，理解在同一圓內(nèi)直徑 和半徑的關(guān)系并會(huì)畫圓。情感目標(biāo)：在觀察操作過程中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí) 和自主探究能力。發(fā)展學(xué)生的空間觀念。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)：圓的各部分名稱及 圓的特征。根據(jù)對教材內(nèi)容的分析，學(xué)生的認(rèn)知能力，我將教學(xué)難點(diǎn)定為：明確 圓心與圓的位置之間的關(guān)系，半徑與直徑、半徑與圓的大小之間的關(guān)系并會(huì)畫圓圓的認(rèn)識(shí)”是在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)圓和已經(jīng)較系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)了平面上直線圖形的 基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它是學(xué)習(xí)曲線圖形的開始。它與 圓的周長和面積”、軸對稱 圖形”的學(xué)習(xí)關(guān)系十分密切。所以正確樹立圓的表象，掌握圓的特征，是本課的 首要任務(wù)。2、教法、學(xué)

3、法根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的思維特點(diǎn)以及課程的理念， 教師是引導(dǎo)者、 組 織者、合作者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，我準(zhǔn)備采用以下幾種教法和學(xué)法：1教學(xué)中，我將通過生活情境的創(chuàng)設(shè)，利用多媒體教學(xué)課件，引發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的興趣和積極思維的動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地探究。2動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。讓他們在 具體的操作活動(dòng)中進(jìn)行獨(dú)立思考，并與同伴交流， 親身經(jīng)歷數(shù)學(xué)問題的提出和解 決的過程。3滿足不同層次學(xué)生的求知欲，體現(xiàn)因材施教的原則。通過靈活多樣的練 習(xí)，鞏固圓的特征，提高學(xué)生解決簡單實(shí)際問題的能力。4聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊的問題，讓同學(xué)初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切 聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)

4、的應(yīng)用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。接下來，我再具體談一談這堂課的教學(xué)過程。3、說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：創(chuàng)設(shè)情境，激 qing 導(dǎo)入。同學(xué)們你們看屏幕上的是什么？（出示 圖片）那么自行車車輪是什么形狀的？ 為什么車輪要設(shè)計(jì)成圓形？這里面有什 么奧妙呢？學(xué)了今天的內(nèi)容大家就會(huì)明白的。 這節(jié)課我們就走進(jìn)圓的世界去探尋 其中的奧妙。板書課題：圓的認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)意圖：通過生活中實(shí)際例子引入課題，一方面引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，另 一方面為學(xué)習(xí)新知識(shí)做了鋪墊，從思想上吸引了學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，主要是想體現(xiàn)數(shù)學(xué)就在我們的身邊，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的 興趣及學(xué)習(xí)的積極性。第二環(huán)節(jié)：動(dòng)手操作，探究新知。（1）除了車輪是圓形的，同學(xué)們在日常生活中還看見過哪些物體是圓形的？（2