1、篇一：垃圾分類工作計劃華龍小學校園垃圾分類處理工作計劃 當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問 題。全世界平均毎天新增加垃圾490萬噸，高出其可再生莎源的近6倍。這些垃圾一方面侵占 土地，污染土壤、水、空氣，影響環境衛生；另一方面本身又含多種有用物質，是一種資源，如果 將這些生活垃圾資源化回收利用，將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利 用的研究在節約資源方面意義重大。同時，在“全面構建綠邑生態和諧校園”精神的指導下， 在吁H臺縣教育局、團縣姿組織的“節能減排.收舊利廢”活動的號召下，我們根據我校的實際 情況，特制定本計劃。一、舌動目的:1、通過對垃圾處理的實地調查，讓

2、學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的.隨 意扔垃圾,將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識.環保意識、可 持續發展意識。垃圾分類在我國還處于是步階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區.帶 到社會、由點向面的推廣.希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。3、在日常的學習生汪中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。4、從日常生活中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。5二、內容要點：1、宣傳和動員：(1) 掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活

3、動做準 備，在學科教學(科學課、美術課等)中，滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳，指導學生理 解：環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。(2) 指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在冬國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃 圾分類的情況。(3) 開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宓傳語征集活動。(4) 成立“班級綠委會”、“愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理”小組。(5) 定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節約"小報。2、發出倡議：在了解有關“垃圾分類”知識后，經過綠委會的宣傳，發出如下倡議：希望全校的同學能積極行 動，科學處理垃圾，

4、養成良好的衛生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的許多物 質都具有被再次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發利用變廢為寶，這些“垃圾”是 放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區.帶到社會，認真做好在自己周國的“由點向面” 的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵” O3、組織全員參與：我校進行“垃圾分類”這項活動的最離目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能 夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋、不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老 師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意 識.最終達到“無意識”地進行“垃圾

5、分類”。在每學期結束吋，評選“環保小標兵” o同時, 鼓勵學生回家向父母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。三、活動形式與方法：(一) 落實行動：第一階段：1、撰寫環保小論文組織部分學生進行校園的實地調查，調查過后，要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。同時舟 調查時所拍的照片和所撰寫的文幸制作成刊板,擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同學可以 身臨其境有所感受。2、推薦閱讀環境保護10 00問一書.印發環保知識小問答等。3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資 源"的宣傳和動員活動。4、有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動：在班會課上，由班級綠

6、委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系 統、全面地了解有關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類"知識的專題介 紹，使學生系統地了解有關“垃圾分類”的知識。5、進行“垃圾分類”小衛士卡通形象設計競球活動。第二階段：1、成立班級綠色委員會根據學生自愿報名情況，班級內組織34人成立綠邑委員會，負責監督班級的垃圾分類，每天 由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裝入學校相應的大垃圾桶內。關于廢 電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。2、開展環保與垃圾小知識競春。3. 通過網絡，收集整理資料，為學校垃圾

7、分類宣傳板報做準備。第三階段：1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宣傳刊板。2、開展“變廢為寶”小制作展評活動。3、結合科學課有關環境保護（垃圾分類）的教學內容，組織學生寫心得體會。（二）綜合實踐活動的下一步設想：1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。2. 將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區，在家中、社區繼續進行“垃圾分 類"的活動；不斷培養“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之 間可以變廢為寶。四、注意事項：1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃 圾分類”的知識。2、將掌握的知識，不斷轉

8、化為“無意識”地行動；在平吋的學習生活中，培養良好的“垃圾 分類"的理念和持之以恒的衛生習慣。3、對學生們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當的獎勵。（據報 道，在國外就有針對學生的垃圾銀行，學生們可以在鼓勵、獎勵機制下持續發展自己的行為。） 篇二:垃圾分類工作計劃“校園垃圾的分類處理與資源節約"活動計劃陸霞麗當前，垃圾問題已成為一個污染環境、困擾人類的大問題。全世界平均每天新增加垃圾490 萬噸，高出其可再生資源的近6倍。這些垃圾一方面侵占土地，污染土壤.水、空乞，影響環 境衛生；另一方面本身又含多種有用揚質，是一種資源，如呆將這些生活垃圾資源化回收利

9、用， 將是人類一筆可觀的財富。進行校園垃圾分類處理及回收利用的研究在節約許源方面意狡重 大。同時，在“全面構建綠色生態和諧校園”精神的指導下，在奎文區教育局、團區委紐織的 “節能減排、收舊利廢”活動的號召下，在學校領導的英明決霓下，在學校徳育處.大隊部的 工作支持下，全班同學群疑群力、集思廣益，我們根據我班的實際情況，特制定本計劃。.活動目的：1通過對垃圾處理的實地調查，讓學生知道我們所生活的環境對垃圾的承受能力是有限的，隨 意扔垃圾，將會造成對人類生活環境的毀滅性破壞。2、通過各種活動，使學生更深的了解垃圾分類的知識；逐步形成垃圾分類意識.環保意識. 可持續發展意識。垃圾分類在我國還處于擔步

10、階段，我們希望同學們將習慣與意識帶到社區、 帶到社會、由點向面的推廣，希望每個同學都做宣傳員以及環保衛士。3 .在日常的學習生活中，讓學生進行垃圾分類的嘗試，不斷的將觀念和意識轉化為實際行動。4 .從日常生汪中培養學生環境保護的觀念，增進正確的環境認知，進而進行實踐。5、推動凈化.美化、綠化校園環境活動，落實提升環境品質的理念。培養學生愛護環境.欣 賞自然的情操，及珍惜資源、節約能源的生活習慣。二. 內容要點：1、宣傳和動員：(1) 掌握必備的垃圾分類知識對實施垃圾分類是非常有必要的，為了給進行垃圾分類活動做準 備，在學科教學(科學課、美術課等)中，滲透“垃圾分類與資源節約”的宣傳，指導學生理

11、解： 環保是一項全球性的公益活動，垃圾可以分類，資源可以回收利用。(2) 指導學生通過網絡，開展“垃圾分類在各國”資料、圖片收集活動，了解世界各國有關垃 圾分類的情況。(3) 開展“垃圾分類收集小衛士”卡通形象設計及宣傳語征集活動。(4) 成立“班級綠委會”、'愛綠護綠活動”小組和“垃圾分類管理"小組。(5) 定期召開“垃圾分類與資源節約”班隊會，制作“垃圾分類與資源節約”小報。2、發出倡議：在了解有關“垃圾分類”知識后，經過班級綠委會的宣傳，發出如下倡議：希望全校的同學能 積極行動，科學處理垃圾.養成良好的衛生習慣。同時，讓學生們知道被我們稱為“垃圾”的 許多物質都具有被再

12、次資源化利用的可能，完全可以合理的加以開發利用變廢為寶，這些“垃 圾'是放錯了地方的資源。好的衛生習慣帶到社區、帶到社會，認真做好在自己周國的“由點 向面”的推廣，努力爭當“垃圾分類”知識的宣傳員和“環保小標兵” O3、紐織全員參與：我校進行“垃圾分類”這項活動的最高目標是：使全體學生主動參與這項活動。為了使學生能 夠積極參與，我們班擺放了可回收垃圾袋.不可回收垃圾袋。在可回收垃圾袋上我們請美術老 師做了很漂亮的標簽，在上面注明了可回收垃圾的種類，希望學生在日常的學習生活中，能有意 識.最終達到“無意識”地進行“垃圾分類” o在每學期結束時，評選“環保小標兵”。同 吋，鼓勵學生回家向父

13、母做宣傳，在家中嘗試進行“垃圾分類”活動。三、活動形式與方法：(一)落實行動：第一階段：1、撰寫環保小論文班級組織部分學生進行校園的實地調查，調查過后，要求同學們撰寫有關垃圾處理的小論文。 同時將調査時所拍的照片和所撰寫的M章制作成刊板，擺放在了班級門口，這樣可以讓其他同 學可以身臨其境有所感受。2、推薦閱讀環境保護1000問一書.印發環保知識小問答等。3、利用周一班隊會課上，由班級綠色委員會的同學向其他同學進行“垃圾是放錯地方的資 源”的宣傳和動員活動。4、有計劃地進行有關垃圾分類的介紹活動：在班會課上，由班級綠委會成員進行有針對性、有層次地做垃圾分類的講座，使學生們比較系 統、全面地了解有

14、關垃圾分類的知識。同時，利用黑板報進行有關“垃圾分類”知識的專題介 紹，使學生系統地了解有關“垃圾分類”的知識。5、進行“垃圾分類”小衛士卡通形象設計競春活動。第二階段：1、成立班級綠色委員會根據學生自愿報名情況，班級內組織34人成立綠色委員會，負責監督班級的垃圾分類，毎天 由班級的值日生管理兩個分類垃圾袋，然后一天兩次分別裟入學校相應的大垃圾桶內。關于廢 電池，在大隊部固定地方有專門收集廢電池的箱子，像這種有毒有害的物品應該單獨放開。2、開展環保與垃圾小知識競賽。3、通過網絡，收集整理資料，為學校垃圾分類宣傳板報做準備。第三階段：1、制作以“滿分新人類，垃圾要分類”為主題的宓傳刊板。2、開展

15、“變廢為寶”小制作展評活動。3、結合科學課有關環境保護（垃圾分類）的教學內容，組織學生寫心得體會。（二）綜合實踐活動的下一步設想：1、堅持不懈地在本校全面開展垃圾的分類收集。2.將“垃圾分類”的理念更進一步地延伸到校外、社區，在家中、社區繼續進行“垃圾分類” 的活動；不斷培養“垃圾分類”的意識和習慣，“垃圾分類”是一種觀念，正是在這一念之間 可以變廢為寶。四、注意事項：1、掌握“垃圾分類”的知識，明確知道有關垃圾應該放在哪里，并且向父母及親友宣傳“垃圾 分類”的知識。2、將掌握的知識.不斷轉化為“無意識”地行動；在平時的學習生活中.培養良好的“垃圾分 類”的理念和持之以恒的衛生習慣。3、對學生

16、們在平時所表現的良好的“垃圾分類”習慣，及時給于鼓勵和適當的獎勵。（一）校園環境整潔活動1 各班教室及校園衛生區衛生小組每日2.定期清除衛生死角。綠委會每日（二）垃圾分類 1 一般垃圾使用專用垃圾袋收集 垃圾分類管理小組 每日2可回收資源及分類處理 管理小組 每周（三）資源回收 利用資源回收袋.分類回收資源。 管理小組 每日（四）校園美化綠化 1 .加強班級領養的樹木管理 綠委會 每周2.維護走廊花草綠委會兩日一次3利用盆栽加強綠化美化 管理小組 毎周篇三：竹峪鎮農村垃圾分類知識培訓方案 竹峪鎮農村垃圾分類知識培訓方案自城鄉環境綜合治理工作開展以來，我鎮堅決落實省委、省政府開展城鄉環境綜合治理

17、的重大 部署，環境衛生得到了很大的改基，城鄉面貌煥然一新，但是，城鄉環境綜合治理工作是一項長 期而乂艱巨的工作。特別是搞好城鄉生活垃圾的分類處理，是我鎮城鄉環境綜合治理工作面臨 的一個重大課題。為提高公眾意識，搞好垃圾分類處理，現制定我鎮垃圾分類知識培訓方案如下:一、統一技術規范統一編制印發垃圾分類知識宣傳技術手冊，盡可能利用報紙、廣播、電視等媒體進行宣傳。二、培訓形式鎮整治辦工作人員負責培訓村社干部和保潔員。三、培訓內容1、垃圾分類的意狡與好處一是利用資源的回收利用.符合科學發展觀的要求，實現進源的再循環與可持續發展，利于經 濟、社會、與環境的利益。二是垃圾分類后被送到工廠而不是填埋場，即省下了土地，又避免了 填埋或焚燒所產生的污染.還可以變廢為寶。2、垃圾分類和處理方法垃圾分類是垃圾減量的基礎，是能源再利用的前提。垃圾可以分為以下 四類：（1）可降解垃圾：泥土塵灰、廚余垃圾、植揚枝葉等垃圾，由農戶自行處理，不進行收集處 理。處理辦法：1采用生物堆肥的方式集中處理：2對于廚余垃圾和植物枝葉可進入沼氣池發 酵。（2）可回收垃圾：J2、塑料：各種塑料袋、塑料泡沫、塑料包裝、一次性 塑料矣盒餐具.料牙加h塑料杯子.礦泉水瓶等。34、金屬：易拉罐.鐵皮、罐頭盒、牙膏皮等。5布料:主要包括廢棄衣物、桌布、毛 巾、布包等。針對此類可回收