1、人教版八年級英語上冊教學總結五篇【最新】英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏乂困難。在這樣一種大環境之 下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。那八年級英語 教學總結怎么寫呢?下面是本人整理的一些關于八年級英語教學總結的文章，歡 迎參考和借鑒,希望對你有所幫助。八年級英語教學總結1時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學期乂即將結束了，回顧過 去這一個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無 奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查 缺補漏，取人之長補已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學 年的教

2、學工作作了一點總結。今年，我任教八年級(3)班(4)班的英語。這兩個班的學生的特點就是兩極分化嚴 重，每個班僅有幾名成績稍好的學生，其余成績都較差。比較嚴重的是四班。這 個班不僅后進生較多，偏科的學生也不少，而且很嚴重。英語是中學生的一門主 課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯 燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接 觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學 習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法，在教 學中努力做到以下幾點：第一、確立學生的主體地位學生是學習的主體，老師不

3、能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生觀察、分 析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能讓學生自 己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握 任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極 互動、共同發展的教學過程。第二、使學生明白學習目的要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。要學生了解到學習 英語是多么重要，如果我們不懂英語會怎樣？只有學生自覺地把自己的理想與命 運和現在的學業聯系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為 學習英語的動力。因此我結合學生的實際情況，通讀和節選教材，圍繞著最簡單

4、、 最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學，使學生對英語產生興 趣，形成學習動機。第三、培養英語學習興趣英語作為一門外語，對大多數學生而言，既生疏乂困難。在這樣一種大環境之下, 要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。我們岔河中學施行 岔河中學英語教學法，這種獨特的教學方式非常符合認知規律，極大地調動了學 生學英語的積極性。此外我還采取了其它一些方法，如盡多使用多媒體設備進行 教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化，生活 故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語，從而培養了 學生學習英語的興趣。第四、積極創造語言情景目前教

5、材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗，注重對學生綜合語言 能力的培養和訓練，強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動，為教學營造了 輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內 容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和 實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規律。它強調運用任務型 教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創造性的、有意義的整體 語言學習中。所以我想方設法創設語言情景以激發學生的求知欲，從而提高他們 的學習興趣。在聽與說中培養語言能力，在聽與說中激發學生的熱情和興趣。不 足之處：目前任務型教學法是新課

6、程理念下的創新教學法中的最重要一種它也是 交際法的發展。教師是活動的設計者，組織者，學生是交際者。在課堂上我總怕 學生吃不飽，不知不覺地講多了，沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語 言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建 立以學生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現代素養的人民教 師。第五、認真備課、上課，改進教學方式、注重輔導學法在集體備課的基礎上，我能自覺鉆研教材、研究學生，進行二次備課。雖然辛苦, 但事實證明是值得的。教態自然、講課生動、難易適中、照顧全部，課堂就能夠吸引住學生。本人能做 到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習

7、氣氛。我能遵循聽說、 讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學 效率。除保證課堂效果之外，還需要讓學生課外多讀，多講，多練。為此，在早 讀時，我堅持到班輔導，發現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業，發現 問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一 基礎。第六、努力建立融洽的師生關系相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生 之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。 所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去 關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝

8、通和學生的思想感情，使自己成為學 生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發學生學習的積極性, 大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，鳧起心靈之光。第七、做好“培優轉差”按以往經驗，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象，尤其是進 入八年級以后，為此，我制定了具體的“培優轉差”計劃和目標，對這部分同學 進行有計劃的輔導。在我所教的三班學生中英語基礎較好的也有幾個，但有時候 感覺不太穩定。有個叫趙新的學生就是一個極好的例子。他英語基礎極好，就是 有時候經常疏忽大意，所以本來改得90多分，他卻會因為馬虎而得80幾分。為 此我經常鼓勵教育他一定要改掉這個花毛病，否則

9、會吃虧。在最后的期末考試中， 他終于把成績穩定住了，得了 90分的高分。班里像這樣的學生不止一個。對他 們我從來都是關照有加，最后這幾個成績優秀的同學都沒有令我失望，而這個班 的成績在三個水平相當班里面一直都是名列前茅的，最后這次考試也不例外。對 于另一個班，情況就不同了。四班學生的特點就是偏科生較多。而且文理成績相 差懸殊。舉個例子來說，班里有個學生叫彭耀丹，是個借讀生。他頭腦聰明，理 科成績極好，每次都得89十分。就是英語成績每次總差那么幾分。為此我沒少 找他談心，并幫他分析原因?？蛇@個學生總是一副滿不在乎的樣子，有時候感覺 真是哭笑不得，他為什么就不理解老師的苦心呢?終于乂一次我對他發了

10、火。因 為雖然我一次一次的找他，可他還是把單詞背的稀里嘩啦。也許那一次他真的從 心底受到了觸動。從那以后，學習態度竟然改變了許多。在期末考試中，竟然終 于考了一個及格分，令我很是欣慰。班里像他一樣的學生還有幾個，比如：孔凡 瑞和么旺，也都是重理輕文的學生，每次考試也都和彭耀丹一樣，總是差那么一 點點。我對他們也有過失望，認為他們的成績就那樣了。可作為一名老師的責任 感，促使我對他們沒有放棄，我一如既往的關心照顧他們，經常檢查他們的單詞 短語的背誦。令我沒有想到的是我的努力終于沒有白費，在期末考試中這幾個偏 科的學生的英語都考出了非常不錯的成績，令我很是欣慰。除了這幾個偏科的學 生之外，我把其余

11、英語成績較差的同學分為三個組。第一組是有一定基礎，但平 時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務， 不讓他們有偷懶的機會，讓他們發揮應有水平;第二組是肯學、但學習能力不強 的同學。對這部分同學進行耐心指導，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績;第三組 是紀律松散、基礎不好、學習乂不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔 導。由于實施了分類輔導，針對性強，效果比較明顯。一個學期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了。無論成績高低，都體現了 我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是這學期本人確實 學到很多，重要的是如何總結得失，以期在下學期后做得更好。因此，無

12、論怎樣 辛苦，我都會繼續努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學習，爭取更大的 進步。八年級英語教學總結2時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中乂臨近年末，我比較圓 滿地完成了本年度的作?；仡欉@學期的工作，使我感到既繁忙乂充實。我的教 學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成績。下面我將本年度的 個人工作總結：（一）思想政治方面在本學年的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參加政治學習，認真 領會學習內容，及時更新教育理念積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記和 理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教 育觀念，才能適應教育的發展。自始

13、至終我一直以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、 堅持不懈的工作精神從事英語教學。，以教師職業道德規范為準，嚴格要求自己。 思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生 對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。（二）教育教學工作方面在課堂中我積極推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體 會英語與大自然及人類社會的密切聯系;體會英語的價值，增強理解英語和運用 英語的信心;初步學會應用英語的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問 題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發展所 必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工

14、作我從不敢怠慢，認真學習， 勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心研究英語課堂教學，深刻 領會新課改的理念，注重激發和培養學生學習英語的興趣，自制教具，開展英語 特長活動等，使學生在輕松、愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自 信心，注重形成性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經驗，提高自己的 科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科 做教學研究課。在開展教研活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英 語教師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫 助上。這學期，我教的學生英語學習成績仍然很好，今后，我要更加努力，使

15、這 個班的英語水平再提高一個檔次。（三）業務素質方面為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將 自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英 語教學設計課，受到了一致的好評。我積極參加學校組織的業務學習和市里組織 的各項英語培訓，認真學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。 并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法，同時.，對她們在教學中感到疑惑 不解的地方，我也能毫不保留地發表自己的見解，以此來共同提高業務水平。假 期，我還認真學習英語專業，使自己能夠切實提高專業水平。總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高，在

16、今后的教育教 學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提高自身素質，完善自我，開拓 前進，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰。八年級英語教學總結3本學期，我擔任八年級238、239班的英語教學工作，學生105人。作為一直從 事中學英語教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我深 深感覺到教中學英語之難之累，真是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學 一匚作取得更大進步，現對本學期的教學工作做總結。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學 生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因， 是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少

17、，以及他與中文的部分反差的諸多因 素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得 不改進教學方法。確立與新課程相適應的教育觀念學生是學習的主體，我對英 語課程標準進行了研讀，為后面的教學提供了充分的依據、奠定了的扎實的基 礎、保證了教學的順利進行。老師不能代替學生讀書，代替學生感知，代替學生 觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規律。老師只能 讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、分析、思考，從而明白任何一個道 理和掌握任何一條規律。于是我改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交 往、積極互動、共同發展的教學過程。1、本人較注意抓常規教學，注意培

18、養學生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時 間，要求學生大聲朗讀課文，每天課前朗讀5分鐘；2、抓詞匯和句型學習，經常進行聽寫訓練，提高學生對記憶單詞和句型的能力; 3、課堂內外多聽多說英語。上課時盡量用英語講課，這樣能使學生更多地接觸 英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的日常用語和課堂用語進行不同的 形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術，培養學生的語 感；教學方面的經驗、存在問題及今后的做法：1、教的方面：深入了解和分析學生情況，有針對地教學，對每單元的單詞和詞組要進行多次強 化訓練。雖然我進行了英語閱讀訓練，但學生閱讀能力的提高不大。單選、完成 句子的得分率還過得去，但

19、綜合知識未來得及操練。今后，應該加強完型填空、 閱讀理解和綜合填空的訓練。2、學的方面只要學生對英語學習有興趣，堅持常年不斷地、自覺得、隨時隨地 接觸英語、運用英語知識，英語成績就會不斷提高。3、抓小測驗、單元測試過關；充分發揮學生的主體作用。上課時千方百計令學生投入，不讓其分心，充分發揮 他們的主體作用，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。八年級英語教學總結4本學期我擔任初二的英語教學工作。經過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教 學經驗。以下是我在本學的教學工作總結。一、努力建立融洽的師生關系。相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生 之間只有互相尊重，

20、互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。 所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的思想 感情，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激 發學生學習的積極性，大膽求異創新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談， 克起心靈之光;生活上，我是他們的姐妹，關懷備至。二、因材施教，掌握難度在這方面，我根據學校老師的建議和我自己的摸索，堅持“備課的同時要備學 生”，立足學生，有意識的把教材的難度降低，比如聽力在本套教材中難度比較 大，我就把聽力的形式進行適當的改良，讓學生更容易聽懂，不斷提高學

21、生的積 極性。同時根據學生性格特點，我采取了相應的措施。班級部分學生比較活潑，尖子生 也比較穩定，但差生較多。為了保持良好的課堂紀律，提高教學成績，我采取小 組互幫形式，好中差搭配，以優生帶差生。在分配任務時.，根據學生接受能力， 分配不同的任務，使每個學生都能體會到成功的喜悅，效果很好。三、激發學生學習興趣。英語是一門外語，對學生而言，既生疏乂困難，在這樣一種大環境之下，要教好 英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產生興趣。否則學生對這門學科產生 畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一 些關于英美國家的文化，生活故事，開展豐富多彩的課外活動，課堂上為學生創

22、設情境進行英語對話表演，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語，才能提高英語 水平。四、多表揚，鼓勵，喚起他們的自信心在課堂教學開展過程中，我感覺大部分學生不愿意起來發言，經調查得知：有的 學生由于英語底子薄，不知道該怎樣回答問題，有的則是膽子比較小，擔心犯錯。 針對這種情況,我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式鼓勵學生積極發言, 縱然他的答案與正確答案相差十萬八千里，我也會為他的勇氣鼓掌，這樣越來越 多的學生都舉起了手。另外，我利用每天的課余時間輔導英語，主要針對中下等 學生的聽和讀這兩大難題，這樣他們在課堂上便有“話”可說。當學生在課堂上 獲得了成功感，他們的自信心也會增強，也更加愿意參與課

23、堂的活動了。我在教學工作中還有很多不足之處，希望在下個學期多總結經驗，多向其他老師 前輩學習，不斷提高教學水平。八年級英語教學總結5時間就像流水匆匆流淌著。似乎就在彈指一揮間，教學工作業已結束。在過去的 一學期,為了總結過去，好給以后的工作積累一些經驗,根據學校的要求并結合本 人實際,特制定本工作總結。一、思想政治方面在這一學期中，本人認真學習和貫徹黨和國家制定的各項方針、政策，忠誠于人民 的教育事業，認真學習義務教育法、教師法、中小學教師職業道德規范 等教育法律法規,掌握師德師風建設的最近動態,并予以實踐。具有良好的思想政 治素質和職業道德，嚴格按照有事業心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、

24、 愛生、團結協作、樂于奉獻、勇于探索、積極進取的要求去規范自己的行為。 嚴格遵守學校的各項規章制度,對待學生做到：民主平等，公正合理,嚴格要求,耐 心教導;對待同事做到：團結協作、互相尊重、友好相處;對待自己做到:嚴于律已、 以身作則、為人師表。正確處理和對待教育教學工作中發生的矛盾和問題，認真 加強師德修養，提高自身的職業道德修養。處處以一名人民教師的要求來規范自 己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力，以便使自己更快地適應社會 發展的形勢。二、教學方面開學后,我先了解各方面的情況,從教材,學情等方面入手。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向英語組其他老師學習、請教。力 求吃透

25、教材,找準重點、難點。做到提前一兩周備好課,寫好教案。開學一兩周后， 就去聽同年組老師的課，向他們認真學習、取長補短。上課前都提前到班級做好基本的準備工作，調整好狀態。課時認真講課,力求抓住 重點，突破難點,精講精練。運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生 學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力,培養學生的學習興趣,養 成良好的學習習慣,如認真做筆記,課后多拓展知識面、閱讀面等。課后經常利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解,及時查缺補漏。因為 英語需要背誦的地方較多，如單詞、課文等,就要求學生一定要過關,沒有掌握的 同學再進行輔導。充分利用時間讓學生多進行背誦，培養學習英語的語感。除了教學,本人還特別注意了解學生的情況。愛學生就要了解學生,包括對學生的 身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、 喜怒哀樂等方方面面的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提,也是提 高教育管理水