1、期中檢測卷（三）一、基礎達標。（37分） 1.我會給加點的字注音。（8分）假（）如兒童節不放假,（），我們就不能去姥姥家了（2）教務處（）正在處（）理這個問題。這兒（）天媽媽兒（）乎晚上十點后才到家，真辛苦*2 .形近字組詞。（5分）準（）經（AEAA誰（）徑（淡（）扮（談（）份（)EAA)3 .正確書寫詞語。（10分）y 1 nzikan du & ny d n li a ochai huog u z eeli u l e i hAm ' naini'B''nilp a i lip i n mil ng c u zhu a ng熱鬧一（4 .按要求寫詞

2、語。（8分）寫反義詞：潔白一（）仰望一（）嚴寒一（）（2）眼疾手快（寫三個帶人體部位名稱的詞語）金桂飄香（寫三個描寫秋天的詞語）爭先恐后（寫三個帶反義詞的詞語）5 .句子訓練。（6分）他喜歡和小伙伴玩游戲。（擴句，至少兩處）（2）你用心去聽。你能聽見秋天的聲音。（用上關聯詞，把兩句話合并成一句）大青樹下的學校是一所美麗可愛的學校。（改成反問句）我們遇到困難，怎樣能退縮呢？（改為陳述句）樹上結了許許多多數不清的果了。（用修改符號修改病句）（6）我們要連續努力，爭取更大的進步。（用修改符號修改病句）二、教材回顧。（14分）1 .積累。（10分）人們常用“，頂個諸葛亮”來比喻人多力量大。 類似的句子

3、還有： ,泰山移； ,其利斷 金。（2）學習這幾個單元，我認識了許多童話人物，有 的 鳥兒，有 的胡蘿卜先生，還有 的紅頭蟋蟀。,理不辯不明；有理走遍天下， 停車坐愛楓林晚，（5）,最是橙黃橘綠時。2 .默寫夜書所見。（4分）夜書所見作者：三、閱讀拓展。（24分）（一）課內閱讀（10分）上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀 課文，那聲音真好聽！這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫 了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了 （）大家在大青樹下跳孔雀舞（）摔跤（）做游戲（）招引來許多小鳥（）連松鼠

4、（）山貍也趕來看熱鬧。1 .在選文中的括號里填上合適的標點符號。（3分）2 .選文描寫了邊疆小學的學生（）的兩個情景。（1分）A.安靜與熱鬧B.上課與下課C.窗外與樹下3 .用“”畫出文中表現“窗外安靜”的句子。從這個句子中，我感受到孩子們。（1分）4 .選文寫了鳥兒、蝴蝶和猴子等小動物，對描寫這些小動物的分析說法正確的是（）（3分）突出邊疆小學歡快、活潑的校園氣氛。突出孩子們讀書認真。為了表現這些小動物的膽子很大。為了突出下課后孩子們跳舞、游戲時的歡樂愉快和自由自在。5 .你喜歡這樣的民族小學嗎？回想課文，說說這所小學給你留下了哪些印象。（2分）(二)課外閱讀 (14 分)北大荒的秋天九月，

5、從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞。小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發出嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像一團團火，把人們的心也給燃 燒 起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山

6、嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！6 . 在括號里填上合適的量詞。 (3 分)一 ()落葉一()流云一 ()綢子一 () 小魚一()波紋一 ()火7 . 將可以搭配的詞語連一連。 (4 分)揚起 寶物挺拔的 草甸子捧出 錦緞茫茫的 高粱抖動豆莢透明的錦緞搖動臉龐五彩斑斕的藍綢子8 .和“銀灰、橘黃、血紅”的構詞方式一致的詞語是 （）（1分）A.絳紫 B.暗紅 C.梨黃 D.淺綠9 . “燃燒”在字典里有兩種解釋：物質劇烈氧化而發光、發熱； 形容某種感情、欲望高漲。短文中的“燃燒”應選擇第（）種解釋。（1分）10 .“小河清澈見底，如

7、同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。”這個句子運用的修辭手法是（）（2分）A.擬人B.比喻、擬人C.比喻D.擬人、夸張11 .根據自己的理解填空。（2分）第四自然段的總起句是 3繞總起句，作者具體寫了原野上的 、和。12 .人們用“大豆搖鈴千里金”來贊美北大荒 的美麗 景象。（1分）四、習作展示。（25分）寫一個你熟悉的人物，注意寫出他（她）的特點。題目自定參考答案一、1.（1）ji a ji a （2）ch u ch u （3）j1 j 1（4）sh a n sh an準（準備）經（經過）料（材料）2.誰（是誰）徑（路徑）科（科學）淡（淡水）扮（打扮）談（談話）份（一份）3 .影子柴

8、火砍斷規則顏料流淚路徑排列拼命粗壯4 .示例：（1）漆黑冷清俯視炎熱（2）提心吊膽手忙腳亂面紅耳赤層林盡染春華秋實五谷豐登走南闖北出生入死轉危為安5 . （1）示例：他特別喜歡和小伙伴在草地上玩游戲。（2）你只要用心去聽，就能聽見秋天的聲音。大青樹下的學校不是一所美麗可愛的學校嗎？我們遇到困難，不能退縮（5）樹I：結隨逢胤數不清的果一(6).爭取更大的進步、1.（1）三個臭皮匠 人心齊 二人同心（2）信守承諾熱心幫助他人在牛肚子里旅行燈不撥不亮無理寸步難行霜葉紅于二月花一年好景君須記2 .葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明三、（ 一）1. ,、，、2.B3 .這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。學習認真，讀書聲音好聽4 .5 .喜歡。來自不同民族的小朋友歡聚一堂，他們上課時認真讀書，下課盡情玩耍，還吸引了許多小動物。校園里