1、2012屆高考化學第一輪復習策略突出重點 注重主干知識綜觀近幾年（特別是今年）高考理綜化學試題，總的講試題難度不大，體現了源于課本，了解實際、覆蓋主干知識的特點。因此，高三化學總復習必須堅持三到位：即基礎知識到位、邏輯思維到位、分析問題和解決問題的能力到位。而第一輪復習階段是對學科基礎知識的復習和整理，使之系統化，把握學科基本知識的內在了解，建立學科知識網絡。復習內容要細致全面，即達到知識上不留死角的目的。一、整合教材 科學安排以化學知識塊、教材章節、方法與技能相結合的方式整合教材，形成單元，按化學基本概念和基本理論 (無機)元素化合物 有機化學 化學實驗的主線組織單元復習，將化學計算融合、穿

2、插到各單元中。此整合教材組成單元復習的方法，能有效地感受知識的內在了解和規律，形成完整的知識結構和網絡，促進能力的培養和提高。二、注重基礎 落實細節第一輪復習注重基礎要突出教材。認真閱讀、梳理教材，挖掘教材中實驗和習題的可變因素，進行深入地理解、應用，夯實教材中的基礎知識、基本技能、基本方法和基本題型。注重教材章、節之間知識內在了解、規律的揭示，形成知識結構和網絡。如無機元素及其化合物知識（內容多、涉及面廣，往往死記硬背，不易掌握），復習時應以元素周期律的性質遞變規律作為知識主線，以化學基本理論作為知識網絡，幫助學生理解、掌握相關內容，形成相應的知識結構和網絡。即根據物質結構和元素周期表，逐一

3、地判斷某主族元素及其化合物的通性，同主族元素或同周期元素性質的遞變規律；根據強弱電解質理論推知一種鹽的水溶液是酸性還是堿性；根據離子反應發生的條件和金屬活動性順序或非金屬活潑性順序，推測某一反應是否發生；根據化學平衡和勒夏特列原理，知道如何促進或抑制某一反應的進行等。三、高考化學主干知識點、考查能力、化學學科特點及研究方法（一）高考要求的化學主干知識板塊（考點）：（1）物質的組成、分類及其變化（2）離子反應（3）氧化還原反應（4）原子結構及化學鍵（5）元素周期表、周期律（6）化學反應與熱量（熱化學、電化學）（7）化學反應與電能（原電池、電解、電鍍、金屬腐蝕）（8）化學反應速率與化學平衡（9）水

4、溶液中的離子平衡（弱電解質的電離平衡、水的離子積及溶液pH的簡單計算、鹽類的水解平衡、難溶電解質溶解平衡等）（10）典型金屬（堿金屬、鎂、鋁、鐵、銅）（11）典型的非金屬（鹵族元素、氧族元素、氮族元素、碳族元素）（12）有機化學（有機物的組成與結構、烴及其衍生物的性質與應用、糖類、油脂、氨基酸、蛋白質、有機合成與推斷）（13）化學計算（物質的量有關計算、化學式和結構式計算、方程式有關計算）（14）化學實驗（化學實驗常用儀器及操作、物質（氣體）的實驗室制法、物質的檢驗、分離、推斷、化學實驗設計與評價）（二）高考化學考查的能力1接受、吸收、整合化學信息的能力（1）能夠對中學化學基礎知識融會貫通，有

5、正確復述、再現、辨認的能力。（2）能夠通過對實際事物、實驗現象、實物、模型、圖形、圖表的觀察，以及對自然界、社會、生產、生活中的化學現象的觀察，獲取有關的感性知識和印象，并進行初步加工、吸收、有序存儲的能力。（3）能夠從試題提供的新信息中，準確地提取實質性內容，并經與已有知識塊整合，重組為新知識塊的能力。2分析問題和解決（解答）化學問題的能力（1）能夠將實際問題分解，通過運用相關知識，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學問題的能力。（2）能夠將分析解決問題的過程和成果，用正確的化學術語及文字、圖表、模型、圖形等表達，并做出解釋的能力。3化學實驗與探究能力（1）了解并初步實踐化學實驗研究的一般過程

6、，掌握化學實驗的基本方法和技能。（2）在解決簡單化學問題的過程中，運用科學的方法，初步了解化學變化規律，并對化學現象提出科學合理的解釋。（三）化學科學特點和化學研究基本方法1了解化學的主要特點是在原子、分子水平上認識物質。了解化學可以識別、改變和創造分子2了解科學探究的基本過程，學習運用以實驗和推理為基礎的科學探究方法。認識化學是一門以實驗為基礎的科學3了解物質的組成、結構和性質的關系。了解化學反應的本質、基本原理以及能量變化等規律4了解定量研究的方法是化學發展為一門科學的重要標志。理解摩爾（mol）是物質的量的基本單位，可用于進行簡單的化學計算5了解科學、技術、社會的相互關系（如化學與生活、

7、材料、能源、環境、生命過程、信息技術的關系等）。了解在化工生產中遵循“綠色化學”思想的重要性 要注重規范、落實細節?！凹毠潧Q定成敗”，書寫和表達的準確、規范、嚴密，決定高考的成敗。要加強化學用語的落實訓練，充分利用課堂教學和作業練習，強化化學方程式、離子方程式書寫的配平；強化有機化學方程式書寫的小分子不掉；強化有機結構式、結構簡式書寫中C-C鍵、C-H 鍵、C=O鍵、苯環的到位；強化官能團位于左邊的正確書寫（有的教師要求學生每堂化學課堅持默寫510個教材上典型的化學方程式、電子式、有機反應式、官能團結構簡式等，不失為一種行之有效地落實辦法）。要訓練培養盡量用化學語言（化學式、化學方程式）進行準

8、確、完整、簡潔地表述。要嚴格化學計算的步驟，要求運算準確，有效數表示規范。 四、學習方法三步法： 1.認真聽講、重點筆記；（時）2.及時復習，同步訓練；（日）3.階段反饋，總結提升。（月）特別提示：重點題型、難題、錯題要隨時標記，隨上述過程及時鞏固、改正、提高。五、訓練思維 培養能力思維能力是化學學科能力的核心，復習教學要注重發展思維。精心設計化學實驗、化學問題創設復習教學的情景，積極思維，按知識結構的框架對知識進行梳理、歸納、總結；對試題的分析、理解，要有充分思考的時間和空間，注重分析思路，尋找解題的突破口；要精心選擇記憶模仿、遷移應用、推理創新、空間想象、評價最優、快準計算的練習題，訓練和

9、發展思維，提高思維能力層次。要突出化學復習方法的指導。第一輪復習應在通讀、精讀教材的基礎上梳理、歸納知識，按教材中每章小結的知識網絡圖形成本章的知識結構；將教材章與章之間的知識網絡按知識的內在了解和規律，形成中學化學學科的知識體系和網絡，以便應用時能快速、準確地提取相關知識，解決化學問題。要用“結構性質用途制法”、“原理裝置操作現象結論應用”、“類比、邏輯推理”、“實驗探究”、“建模思想（將化學問題抽象成為數學等量關系，運用數學方法解決）”等化學學習方法，復習掌握化學知識，提升學科四大能力。要強化解題能力的培養。精心選擇近幾年的高考理綜化學試題作為典型題進行分析、訓練，加強審題方法、解題思路、

10、解題技巧的指導和總結，加大練習力度（精練、巧練，防止低層次的重復練習。），嚴格答題要求，及時反饋、矯正，使解題能力的培養、提高落實到位。能力培養要循序漸進逐步到位。第一輪復習應根據掌握知識的情況，多穿插一些小專題，側重訓練、提高某種單項能力，如：離子方程式書寫、離子共存、離子濃度大小判斷、熱化學方程式書寫、無機元素化合物性質推導、化學計算基本方法（守恒法等）、化學實驗中的實驗原理設計、儀器設計、操作方法設計、有機同分異構體推導（限制條件與不限制條件）、有機分子式確定、有機官能團推導等等。對于多種能力的綜合訓練，第一輪復習不可涉及過多，以免要求太高，一時達不到，挫傷學習積極性。 六、依“綱”靠“

11、題”，把準方向“綱”是理綜高考化學考試大綱，“題”是理綜高考化學試題，要加強新課程理科綜合考試大綱和理綜高考化學試題的學習、研究，用考試大綱和高考化學試題指導復習，把準方向，增強復習的目的性、針對性、有效性。要明確新課程理科綜合考試化學科的特點、內容和要求，對新課程不作要求的內容（如電離度、等效平衡、晶體結構、鹵化氫和二氧化硫的實驗室制法、硫化氫的性質、實驗室制法等），復習不要涉及；對新課程增加的內容（如化學反應中的能量變化、熱化學方程式、重要的氧化劑、還原劑、臭氧、過氧化氫、常見的生活環境污染和防治、原料與能源的合理利用、無機非金屬材料、化學實驗方案的設計等），要特別關注。要明確理綜高考化學科四種能力（觀察能力、實驗能力、思維能力、自學能力）的具體要求，研究理綜高考化學試題如何通過化學知識為載體，考查學科能力；研究采取哪些措施，達