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文檔簡介

1、書香少年朱天妮的與書相伴的成長之路在我們家的書房里，每天都有一個小小的身影趴在臺燈下認真讀書，而且常常傳來稚嫩的童聲 這就是我們家的寶貝女兒濱州實驗學校一年級四班的小學生朱天妮。2000年的一天我欣喜的發現有一個小生命將要降臨到我們家，從那一刻起，關于胎教的磁帶、零歲方案、孩子情商的培養書籍等等出現在我家。開始伴隨胎兒成長的每一天。特別是在胎兒五個月后，小生命可以在母體中活動了，我就一邊用手撫摸著她一邊給她念童話故事，有好聽的故事，她就特別安靜。十個月后女兒誕生，一直到2歲半上幼兒園，每晚睡前必須講1-2個小故事，然后就甜甜的進入夢鄉。隨著年齡的增長，認識的漢字越來越多，除了通過看圖來知道故事

2、的內容，還用小手指指著認識的自讀者，沉浸在童話故事的王國里。平時還喜歡很多的兒歌如小白兔、兩只老虎等，一邊唱一邊表演，小小的舞姿和稚嫩的歌聲，贏得了全家的掌聲。大家的鼓勵和表揚使我家的妮妮，更加喜歡各類故事，每年六一節最好的節日禮物就是去新華書店買到自己喜歡的書，有智力謎宮、寓言故事成語故事睡前好故事等，家里的書越來越多，我們講故事占的時間也多起來，我們開始培養孩子自己讀書的習慣，剛開始由于不會拼音，認識的字較少，不能夠獨立把整個故事讀下來，我們就和她一起讀，認識的字讓她讀出來，然后一個故事讀下來，給孩子一個香香的甜甜的親吻。經常晚飯后妮妮給我們講故事、背兒歌，通過故事使女兒每一天都開開心心的

3、。孩子不僅增強了讀書的欲望，還增強了自信心，經常給同院的小朋友和阿姨們表演節目。另外在日常生活中孩子幫助父母做點家務活或是在幼兒園幫助了小朋友，我們就經常獎勵她一本書，晚上可以聽爸爸媽媽講故事。但在上學之前還是有些依賴性，不能完全獨立看書。自上學以來，學會拼音，妮妮就嘗試去認識那些不認識的字，自己說“我結識了一些字朋友，以后再不會覺得孤單”。每晚開始讀一些帶拼音的小故事，如雪孩子、狼來了等，讀第一遍時磕磕巴巴的，讀了兩遍、三遍以后就越來越流利，而且幫助孩子明白故事所講的道理。很是開心、快樂。自從王老師教會妮妮查字典后，孩子說字典是一件好寶貝！就象孫悟空的金箍棒、小哪咤的風火輪。自妮妮上小學以來，進步很明顯，能夠獨立讀書了，每天主動認真完成讀書筆記，而且字寫的一天比一天工整，而且看書后提出一些問題，然后和爸爸媽媽討論，初步形成了自我思考問題的能力。今年的六一節給妮妮買了世界地圖和中國地圖，告訴她通過讀書才能更多的了解中國乃至世界，把我們的家園建設的更美好，世界的和平，妮妮指著中國地圖問四川在哪里說“我祝愿四川災區早日建設好，小朋友能夠過

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