1、順河中心學校（內務）經典誦讀活動實施總方案書香飄溢校園 經典浸潤人生一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發展的學生；一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應試的學校；一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。 “書是人類進步的階梯。”、“書是全世界的營養品。”“讀一本好書，就是找到了一個好朋友。”、“開卷有益。”讀書益處多多。理想的教育應該重視讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。一、指導思想 “中華經典美文”是中華民族文化的重要載體，是中華民族悠久文化的瑰寶，是愛國主義教育的不朽教材。為了更好地讓學生從小了解民族文化

2、傳統、接受優秀文化熏陶，在潛移默化中養成愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的良好品質，為創建我校經典誦讀這一特色，特開展“中華經典美文”經典誦讀活動。二、活動目的通過學習與繼承中華民族的優秀傳統文化，全面提升我校學生的思想道德水平和人格素質，提高德育效能，促進學生積淀文化底蘊，努力營造書香校園，涌現一批“書香班級”，“書香學生”，“書香家庭”，深化我校讀書文化教育。 三、活動主題  書香飄溢校園 經典浸潤人生四、組織領導及分工總負責人：陳向陽組長：陳紹武、陳孔志副組長：吳世安、葉衛、黃志森成員：全校班主任、語文教師：負責組織指導本班學生的經典誦讀活動。五、活動安排1內容

3、安排七年級：七年級朝讀經典、論語選讀、經典散文名篇。八年級：八年級朝讀經典、論語選讀、經典散文名篇。九年級：九年級朝讀經典、論語選讀、經典散文名篇。2時間安排每天早上晨讀20分鐘經典，重在吟誦指定經典名篇。每兩周課外活動時間安排一節活動課用于開展中華傳統文化經典誦讀活動，重在指導和學習新內容。每周定一個晚上安排一項經典誦讀作業，重在預習新內容，要求學生一起誦讀。3活動步驟“朝讀經典”誦讀活動共分4個階段： 一是宣傳發動階段。（2016年2月） 1.制定活動方案，在學校廣泛開展“朝讀經典”宣傳活動。 2.向學生講述經典誦讀的益處和誦讀方法，激發學生誦讀經典的興趣。 3. 各班級結合班級的實際確定

4、誦讀內容，定期進行誦讀的經驗交流。 二早誦讀開展階段。（2016年3月5月中旬） 1.各班有計劃、有步驟地開展經典誦讀活動。 2.結合開展閱讀課外書活動，各班級評選出經典誦讀優秀成員，使“朝讀經典誦讀”活動不斷深化。 3.充分利用音樂、舞蹈、書法、繪畫等多種活動形式，讓學生在唱游活動中誦讀。 三是誦讀展示階段。（2016年5月底） 1.學校創設各種機會，扎實開展經典誦讀展示活動，并尊重學生對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養學生創新意識，培養學生學會做人。2在五月份開展經典誦讀展示活動，豐富了學生們的生活，陶冶情操。四是誦讀總結階段。（2016年6月）  &

5、#160; 認真總結會誦讀成果，表彰在“朝讀經典誦讀”系列活動中形成特色和效果明顯的班級。順河中心學校（內務）經典誦讀展示活動方案書香飄溢校園 經典浸潤人生一、活動主題：書香飄溢校園 經典浸潤人生二、活動意義：營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的人文素養，提高學校的辦學品位，努力創建“書香校園”品牌特色，扎實推進學校經典誦讀特色校的創建工作。、三、活動時間：5月30日 七年級組5月31日 八年級組6月1日 九年級組4、 活動地點：科教樓會議室5、 五、活動對象：全校學生六、活動要求：1.誦讀內容以教材朝讀經典名篇為主。內容不指定，各年級晨讀內容均可選用，力求內容凸顯一個主題，體現班級誦讀的特色。2.

6、形式不拘，力求創新。（不允許千篇一律，參賽節目全體齊誦時間不得超過3分鐘。）形式可以領誦、男女生分誦；師生同臺誦；情景劇表演誦；詩劇表演誦；大、小型集體誦讀，并輔以隊形變換、伴奏、伴舞等藝術表現形式均可。3.朗誦要求語音清晰準確、抑揚頓挫、情感豐富、表情達意。4.扮裝、道具、音帶等，由各班自行設計、準備。5比賽時間要求控制在5至7分鐘內，參賽學生數要求在10人以上，鼓勵大多數學生能參加此項活動。 七、獎項設置：全校分七、八、九年級三個大組進行比賽，按年級組評獎，七年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。八年級一等獎3名，二等獎3名，三等獎4名。九年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎3名。八、活動

7、流程：1. 主持人致詞，宣布“順河中心學校經典誦讀比賽開始”。2介紹評委3. 宣讀比賽評分標準4. 經典誦讀比賽5. 主持人宣布比賽結果。九、人員具體分工：1評委名單：七年級組評委：陳孔志、汪信勇、葉衛、吳世安 八年級組評委：陳孔志、汪信勇、黃志森、朱顏 九年級組評委：陳孔志、汪信勇、鄭國平、吳世榮 2比賽主持人：學生兩名：楊嬌、楊輝3分數統計員： 胡響林、陳歡4 影像資料、多媒體操作、場地布置： 陳希英、陳 良5 小主持人主持臺詞準備及培訓：仲早、曹定偉 6比賽場序協調：韓遠全、程仲文7獎狀準備：鄭國平、吳世安附：比賽評分標準：項目分值要    求內容20分1、

8、 選材內容符合比賽要求，具有一定的教育意義。2、 內容選擇在時間上控制在5至7分鐘以內。語音20分1、普通話標準、流暢，音色優美、吐字清晰、聲音洪亮；正確度、流利度、咬字、聲調。（優：10分；中：8分；差：6分）2、能正確把握詩歌節奏，韻律明顯。把握節奏，誦出韻律。（優：10分；中：8分；差：6分）精神面貌10分衣著得體，體態語適當，表演到位，臺風大方，感情充沛，感染力強，現場效果好。（優：10分；中：8分；差：6分）脫稿10分背誦要求脫稿，如不能脫稿每章節酌情賦分（優：10分；中：8分；差：6分）技巧20分1、朗誦感情豐富，動作表情協調自然；（優：10分；中：8分；差：6分）2、參賽者能正確把握詩歌內容；聲情并茂，朗誦富有韻味和感染力，能與觀眾產生共鳴。（優：10分；中：8分；差：6分）創新20分1、配以適當伴舞或配樂，或以其他富有創意形式朗誦。表演者使用的詮釋方式與眾不同,給人耳目一新的感 覺,朗誦形式富有創意。（優：10分；中：8分；差：6分）2、舞臺形象：服裝整潔、統一，組織有序，表演能彰顯詩歌意境。（優：10分；中：8分；差：6分）（注：若整個節目為