1、義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包北師大版初中生物七年級上冊第 五 章 第 三 節義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包本 課 導 航 教教 學學 目目 標標 教教 材材 分分 析析 學學 情情 分分 析析 教教 學學 過過 程程 課課 堂堂 評評 價價 本課時小結本課時小結義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包教學目

2、標：教學目標：1 1、知識目標：、知識目標：闡明綠色植物呼吸作用的實質和意義；闡明綠色植物呼吸作用的實質和意義；2 2、能力目標：、能力目標：模仿完成設計實驗和實驗操作主動參與分析問模仿完成設計實驗和實驗操作主動參與分析問題、解決問題的學習過程。題、解決問題的學習過程。3 3、情感態度與價值觀：、情感態度與價值觀：認同嚴謹的科學態度和樹立實事求是的科學精認同嚴謹的科學態度和樹立實事求是的科學精神。神。返回義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包教材分析：教材分析：返回本節與其他部分的聯系：本節與其他部分的

3、聯系：1 1、呼吸作用分解的有機物是光合作用合成的，有機物里的能量也是通、呼吸作用分解的有機物是光合作用合成的，有機物里的能量也是通過光合作用轉化而來的，這是呼吸作用與光合作用的內在聯系。過光合作用轉化而來的，這是呼吸作用與光合作用的內在聯系。2 2、呼吸作用分解有機物并釋放能量，用于綠色植物的生命活動，因此、呼吸作用分解有機物并釋放能量，用于綠色植物的生命活動，因此呼吸作用是綠色植物的重要生命活動。理解呼吸作用的概念和意義，將有助呼吸作用是綠色植物的重要生命活動。理解呼吸作用的概念和意義，將有助于深入理解綠色植物的生命活動。于深入理解綠色植物的生命活動。3 3、呼吸作用主要在植物細胞的線粒體

4、中進行，這有助于鞏固對線粒體、呼吸作用主要在植物細胞的線粒體中進行，這有助于鞏固對線粒體功能的記憶。功能的記憶。 4 4、探究植物細胞的呼吸作用，是學生第一次獨立完成的全程性探究活、探究植物細胞的呼吸作用，是學生第一次獨立完成的全程性探究活動，既是對前面探究性活動的拓展和提高，也為學生在后繼活動中參與其他動，既是對前面探究性活動的拓展和提高，也為學生在后繼活動中參與其他的探究活動奠定基礎。的探究活動奠定基礎。教學重點及難點：教學重點及難點：1 1、探究植物細胞的呼吸作用實驗。、探究植物細胞的呼吸作用實驗。2 2、呼吸作用的概念和意義。、呼吸作用的概念和意義。義務教育課程標準實驗教材義務教育課程

5、標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包學情分析：學情分析：返回初中學生雖然具有一定的邏輯能力與科學探究初中學生雖然具有一定的邏輯能力與科學探究能力，但總體來說他們的抽象思維能力和實驗與探能力，但總體來說他們的抽象思維能力和實驗與探究能力還不強，尤其是動手實驗，觀察、分析實驗究能力還不強，尤其是動手實驗，觀察、分析實驗現象，總結歸納實驗結論的能力特別需要得到培養，現象，總結歸納實驗結論的能力特別需要得到培養，所以在教學中要特別注意演示和學生實驗的教學。所以在教學中要特別注意演示和學生實驗的教學。義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教

6、材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包它們也能進行呼吸作用嗎它們也能進行呼吸作用嗎?萌發的種子能進行呼吸作用萌發的種子能進行呼吸作用義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包活動：探究植物細胞的呼吸作用一、猜想與假設：植物的根能進行呼吸作用；植物的根能進行呼吸作用；植物的莖能進行呼吸作用；植物的莖能進行呼吸作用；植物的葉能進行呼吸作用；植物的葉能進行呼吸作用；二、設計、實施實驗方案，二、設計、實施實驗方案，觀察和記錄實驗現象：觀察和記錄實驗現象：每組選擇一個問題

7、進行探究。每組選擇一個問題進行探究。三、交流：三、交流：將你們組的實驗方案同全班進行交流。將你們組的實驗方案同全班進行交流。義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包實驗案例：1、為什么要將甲組的菠菜、為什么要將甲組的菠菜用開水燙用開水燙23分鐘，甲組在分鐘，甲組在實驗中起什么作用？實驗中起什么作用？2、為什么要將實驗裝置放、為什么要將實驗裝置放置在黑暗處？置在黑暗處？3、分析實驗現象，你得出、分析實驗現象，你得出了什么結論？了什么結論？義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七

8、年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包 細胞是生物體結構和功能的基本單位，呼細胞是生物體結構和功能的基本單位，呼吸作用是在吸作用是在細胞細胞中進行的中進行的。 呼吸作用的呼吸作用的主要場所是線粒主要場所是線粒體。植物細胞和體。植物細胞和動物細胞一樣都動物細胞一樣都有線粒體，所以有線粒體，所以它們都進行呼吸它們都進行呼吸作用。作用。二、植物細胞都能進行呼吸作用義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包氧氣氧氣+有機物有機物二氧化碳二氧化碳水水+ 能量能量1、呼吸作用的概念： 植物體吸收氧

9、氣，將體內的有機物植物體吸收氧氣，將體內的有機物分解成二氧化碳和水，同時將儲存的能量分解成二氧化碳和水，同時將儲存的能量釋放出來的過程，叫做呼吸作用。釋放出來的過程，叫做呼吸作用。2、呼吸作用的公式：三、呼吸作用的原理及意義義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包 呼吸作用產生的能量除一部呼吸作用產生的能量除一部分以熱能的形式散發外，其余部分以熱能的形式散發外，其余部分用于植物的各種生命活動。分用于植物的各種生命活動。義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生

10、物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包四、呼吸作用與光合作用義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包2 2、呼吸作用與光合作用的聯系、呼吸作用與光合作用的聯系 沒有光合作用制造，就不能進行呼吸作用。沒有光合作用制造，就不能進行呼吸作用。 因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用所制造的，因為呼吸作用所分解的有機物正是光合作用所制造的，呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的。呼吸作用所釋放的能量正是光合作用儲存在有機物中的。 如果沒有呼吸作用，光合作用也無法進行。如果沒有呼吸作用，光合作用也無法

11、進行。 因為植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產物的因為植物進行光合作用的時候，原料的吸收和產物的運輸所需要的能量正是呼吸作用釋放出來的。運輸所需要的能量正是呼吸作用釋放出來的。動畫義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包五、外界條件對呼吸作用的影響義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包1、糧食入倉前，為什么一定要曬干？、糧食入倉前，為什么一定要曬干？2、貯存蔬菜、水果為什么要保持低溫？除此、貯存蔬菜、水果為什么

12、要保持低溫？除此之外，還有什么好辦法？之外，還有什么好辦法？討論：討論：返回義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包2 2、植物呼吸作用所釋放的能量來自于細胞儲、植物呼吸作用所釋放的能量來自于細胞儲存的（）存的（）A A、有機物、有機物 B B、無機物、無機物 C C、無機鹽、無機鹽 D D、化合物、化合物1 1、植物呼吸作用分解有機物釋放能量的主要、植物呼吸作用分解有機物釋放能量的主要場所是（場所是（ ）A A、染色體、染色體 B B、葉綠體、葉綠體 C C、液泡、液泡 D D、線粒體、線粒體、植物種子

13、萌發的各實驗中設計有煮熟種子、植物種子萌發的各實驗中設計有煮熟種子所起的作用是（）所起的作用是（） A A、分析、分析 B B、對照、對照 C C、觀察、觀察 D D、調查、調查DAB課堂評價：課堂評價：返回義務教育課程標準實驗教材義務教育課程標準實驗教材( (北師大版生物學七年級上冊北師大版生物學七年級上冊) ) 配套資源包配套資源包 任何活的細胞都在不停地進行呼吸作任何活的細胞都在不停地進行呼吸作用，呼吸作用的停止就意味著細胞的死亡。用，呼吸作用的停止就意味著細胞的死亡。呼吸作用是分解有機物釋放能量的過程。呼吸作用是分解有機物釋放能量的過程。呼吸作用釋放的能量，一部分轉變成熱能呼吸作用釋放的能量，一部分轉變成熱能而散失掉了，另一部分供給植物體進行生而散失掉了，另一部分供給植