1、冀教版六年級科學下冊教案第四單元 宇宙與航天技術第十五課 人造地球衛星一、教學目標：1 .知道“東方紅一號”衛星和“長征”系列運載火箭的有關情況，了解現在的航空航天情況。2 .培養搜集、整理信息的能力。3 .培養學生的民族自豪感，樹立建設祖國的崇高理想。二、教學重點和難點：讓學生認識到中國航天技術已達到了世界先進水平三、教學媒體：教學用多媒體，實物投影四、課時： 1 節教學過程：導入新課：同學們，現在我想和大家一起回到 2003 年 10 月 16 日，去感受一段激動人心的時刻，想去嗎？大家請看大屏幕。出示楊利偉著陸的錄像。問：看完這段錄像，你想對大家說什么？（給學生留出思考的時間，如果答不出

2、，可再提示：有關這段錄像的情況，誰能給大家說一說？） （生：時間：2003.10.15，繞地球14 圈，在太空中的時間是21 小時 23 分鐘，意義。 ）小結： 楊利偉飛天成功， 是我國載人航天技術的一次飛躍， 世界上第 241 次栽人航天飛行，是屬于我們中國的。現在， 我們繼續了解我國在航天科技方面的發展情況， 學習 “人造地球衛星和長征火箭” 。二、學習新課：1 .交流：課前同學們已經認真預習課文，并搜集了一些有關我國發射人造衛星的圖片和資料， 我猜想， 同學們肯定有不少收獲和想法。 現在， 就請大家結合課文，將你知道的有關人造衛星的情況在小組內交流， 過一會兒， 我們匯報。 大家想交流多

3、長時間。 （根據學生的意見確定交流的時間，大約 7 8 分鐘。學生交流，師巡視。2 .匯報：（ 1）老師發現，剛才同學們交流了很多有關我國人造衛星的情況，現在，誰能給大家介紹一下你了解的情況。生：介紹自己了解的知識，自由說，每位學生說后，老師都給簡單的評價或讓學生評價。A （如說到“東方紅一號” ，可讓學生接著介紹“東方紅一號”的情況。 ）B （如說不到“東方紅一號” ，問：我國人造地球衛星進入太空的標志是什么？出示圖片，誰能給大家介紹“東方紅一號”的情況。過渡： 我國是世界上第五個獨立發射人造衛星的國家， 我這里有一張圖表， 是各國第一顆人造地球衛星的發射情況。這一欄，是原蘇聯的資料，這一清

4、同學們仔細觀察圖表， 你有什么發現， 看后你想說點什么？ （引導學生重點從衛星的重量分析，得出我國的航天技術已達到世界先進水平。 ）小結：是啊，當“東方紅一號”衛星在太空奏響東方紅樂曲的時候，多少人曾激動得熱淚盈眶！這首樂曲好像在向世界宣告，中國已進入太空了。剛才幾位同學給大家介紹的情況，非常具體，除此之外，還有誰能繼續說一說。（學生介紹到氣象衛星、資源衛星、通信衛星）小總結： 通過剛才同學的介紹， 我們對人造衛星又增加了很多了解， 衛星在全球通訊、電視廣播、氣象觀測、環境監測等方面發揮著重要作用，并取得了巨大的社會效益和經濟效益。 從 1970年至今， 我國共發射了 50 多顆各式各樣的衛星

5、呢。（ 2） （指課題）剛才我們了解了衛星的情況，大家看課題中，為什么把人造地球衛星和火箭放在一起呢？（生：衛星是由火箭發射的）好，下面我們就再了解有關運載火箭的情況。（生：介紹火箭，我國研制火箭的時間，長征火箭名稱的由來，一箭多星，走向國際市場。 ）（如說不到一箭多星，問：我國運載火箭有什么先進之處？）當學生說到為外國發射衛星時，小結：我國的長征火箭，不但為我國發射衛星，而且為美國成功發射過衛星，同時，還先后成功地進行了 22 次對外商業發射。聽到這些，你有什么感受？ （生談感受。 ）那么，老師現在又有問題了，我國的航天技術是不是世界最高水平， 也就是說是世界第一？（生發表見解，說出與世界先進水平的差異。 ）聽到這，你又想說點什么？（生說要好好學習之類的話）大家是很想當航天工程師了？老師想在呀就滿足大家的愿望， 讓你也來當一回航天工程師。 請你根據現代人們工作、 生活的需要設計一顆新型衛星或火箭， 好不好？這樣吧， 先構思一下設計意圖， 然后在小組內討論、 交流。 現在開始。 （師巡視，指導設計）（生介紹自己的設計，及時地給與評價。 ）總結：剛才幾位同學的設計，很有實用