1、硚口區2012屆九年級五月語文訓練題一、（共12分，每小題3分）1下列各組詞語中加點字的注音或書寫有誤的一組是A恐嚇（hè） 記帳 裊娜（n ） 重巒疊障B帶挈（qiè） 撰寫 荒謬（miù） 鐘靈毓秀C契約（qì） 糟蹋 慰藉（jiè） 拈輕怕重D蹂躪（lìn） 攥著 冗雜（rng） 潛滋暗長2依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一項是（1）我抬起頭， 地望著他那書店的老板。（2）攝影家挺喜歡這些門和窗，他們 著光和影，攝成稱心滿意的照片。（3）在 的背景下，哪怕是一點不起眼的靈魂生活的跡象，也會閃射出一種很動人的光彩。A難堪 琢磨 平

2、常 B難過 斟酌 平常C難過 斟酌 平庸 D難堪 斟酌 平庸3下面各項中，有語病的一項是A經過幾年的拆遷植綠，蛇山南坡形成了20多萬平方米的開放式綠色休閑空間。B能否享受幸福取決于你是否擁有理解幸福的靈魂。C即使是戰爭最激烈、遭空襲的那幾年，番薯卻沒有一年歉收。D這次交流使同學們發現、討論、解決了課外活動中的一些問題。4下面語句排序最恰當的一項是 據我觀察，人在年輕時多半是富于理想的，隨著年齡的增長就容易變得越來越實際。 對于一個人來說，沒有比這更可悲的事情了。 若干年過去了，我還會常常不由自主地想起列車上的那個少女和展廳的那些青年，揣摩他們現在不知怎樣了。 我暗暗祝愿他們仍保持著純正的追求，

3、沒有走上這條可悲的路。 其結果是靈魂日益萎縮和空虛，只剩下了一個在世界上忙碌不止的軀體。 由于生存斗爭的壓力和物質利益的誘惑，大家都把眼光和精力投向外部世界，不再關注自己的內心世界。A BC D二（共9分，每小題3分）閱讀下面的短文，完成57題。食品添加劑無處不在近年來食品安全事件層出不窮，特別是今年毒豆芽、瘦肉精、“染色”饅頭、塑化劑等食品添加劑問題更是讓人不寒而栗。食品添加劑是添加到食品中的天然物質或人工合成的化學物質。那么，為什么要在食品里加添加劑呢？因為它能讓食品保存更長時間，口感好，或制作起來更方便，成本更低。食品添加劑的運用非常廣泛，目前還沒有哪個國家禁止使用。全球有2.5萬多種食

4、品添加劑，可以直接加到食品中的約有4000種，在日常飲食和生活中一個人每天要攝入幾十種食品添加劑。那么多的食品添加劑侵入人體會有什么危害呢？拿包子與饅頭里含有的面粉處理劑過氧化苯甲酞來說，過量使用過氧化苯甲酞會使面粉里的營養物質受到破壞，產生苯甲酸，大量食用含有苯甲酸的食品，會損害肝臟功能。奶茶、汽水和果汁這些飲料都是食品添加劑常常光顧的地方，在這些飲料的制作中，慣于使用苯甲酸鈉來防腐，苯甲酸鈉與飲料中的維生素C添加劑結合時，會產生至癌物苯，對人體造成危害。在飲料中還使用塑會劑，讓飲料看起來有云霧感，看著讓人覺得味道更可口。但凡使用塑化劑的飲品都會對男性生殖系統造成危害，促使女性性早熟，長期大

5、量攝取會導致肝癌。此外，為保持色澤往往還會加入著色劑。這一系列的食品添加劑在饅頭、果脯、果汁飲料制作中都有使用。醫學界普遍認為，過多食用含著色劑等化學物質的食品會影響兒童神經系統的沖動信號傳導，導致兒童情緒不穩定，自制力差等癥狀。說到兒童，一個不容忽視的食品是甜食。千萬不要以為甜食的甜味都來自普通的蔗糖，許多甜膩的食品，如蜜餞、雪糕、糕點等，加入的是甜度相當于蔗糖300500倍的人工合成甜味劑糖精鈉。糖精鈉經水解后會形成有致癌威脅的環乙胺，它能破壞我們的泌尿系統，很可能導致膀胱癌。于是有網友調侃說：早起，買根加了疏松劑的油條，切個蘇丹紅咸蛋，上班。中午，在食堂要一碟牛肉和瘦肉精火腿腸，來碗翻新

6、陳米飯，泡壺香精茶下班，買條避孕藥魚，尿素豆芽，膨大西紅柿，開瓶甲醇酒，吃個硫磺饅頭。晚上鉆進黑心棉被，幸福得哭了。其實，我們攝入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑。食品添加劑已深入我們的生活，完全無視它已不大可能，而純粹地敵視它也欠妥當。我們應該呼吁管理部門時刻關注食品安全，及時更新食品添加劑標準，推廣、鼓勵使用無害或低毒的添加劑品種，對于非法添加、過量添加的行為大力打擊。因為關注食品安全就是關注生命，就是拯救我們自己！5下列關于食品添加劑的說法，本文沒有涉及的內容是A食品添加劑使用的原因B食品添加劑的來源C食品添加劑過量使用的危害D正確對待食品添加劑6下列表述不符合文章內容的一項是A長期

7、大量飲用使用塑化劑的飲品會導致肝癌。B我們攝入的每種食品幾乎都含有有害的食品添加劑。C在食品里加添加劑能讓食品保存更長時間，口感好，更有營養或制作起來更方便，成本更低。D在日常飲食和生活中一個人每天要攝入幾十種食品添加劑。7根據文章內容，下列說法或做法不正確的一項是A化學老師上課時對全班同學說要盡量少吃甜食，那里面含有的添加劑極有可能破壞我們的泌尿系統，不利于身體健康。B小亮喜歡喝看起來有云霧感的飲料。小光勸他說：“這樣的飲料多半是添加了塑化劑，會對生殖系統造成危害。”C小強上課坐不住，特別好動。到醫院檢查后，醫生建議他媽媽以后盡量不給他喝含著色劑的果汁飲料。D爺爺不許小紅在外面吃任何東西，說

8、：“外面的食物都加了添加劑，只要吃了就會中毒。”三、（共9分，每小題3分）閱讀下面的文言語段，完成8-10題。齊宣王為大室，大蓋百畝，堂上三百戶。以齊國之大具之，三年而未能成，群臣莫敢諫者。香居問宣王曰：“荊王釋先王之禮樂，而為淫樂，敢問荊邦為有主乎？”王曰：“為無主。”“敢問荊邦為有臣乎？”王曰：“為無臣。”居曰：“今王為大室，三年而不能成，而群臣莫敢諫者，敢問王為有臣乎？”王曰：“為無臣。”香居曰：“臣請避矣！”趨而出。王曰：“香子留！何諫寡人之晚也？”遽召尚書曰：“書之，寡人不肖，好為大室，香子止寡人也。”(選自劉向新序)8、對下面語句中加點詞語的解釋不正確的一項是A. 大蓋百畝 蓋：車

9、蓋B. 堂上三百戶 戶：房間C. 荊王釋先王之禮樂 釋：放棄D. 寡人不肖 肖：遵從先王教誨9、下面語句中加點的“以”與例句中的“以”用法相同的一項是例句：以齊國之大具之A.不以物喜，不以己悲B.固國不以山溪之險C.屬予作文以記之D.是以眾議舉寵為督10、下面對此文的主要內容的分析和概括，不正確的一項是A. 香居因齊宣王大興土木，勞民傷財向齊宣王進諫。B. 香居進諫時請求退下，以此來威脅齊宣王停止大興土木。C. 齊宣王是一個機敏、豁達、知錯能改、善于納諫的君主。D. 香居進諫成功，可以看出他是一個口才好，有謀略的人。四、（14分） 11、請把第三大題文言語段中劃線的語句翻譯成現代漢語

10、。（6分，每小題3分）(1) 何諫寡人之晚也？（2）寡人不肖，好為大室，香子止寡人也。12在下面橫線處填寫相關語句。（8分，每空2分）（1）關關雎鳩，在河之洲。 ，君子好逑。（詩經）（2）但愿人長久， 。（蘇軾水調歌頭 明月幾時有）（3）在古詩中，我們常常能讀到古人的犧牲精神，如文天祥面對死亡慷慨高歌：“人生自古誰無死， 。”（過零丁洋）；如韓愈面對貶謫表白心跡：“欲為圣明除弊事， 。”（左遷至藍關示侄孫湘）五、（18分）閱讀下面文章，完成13-16題。我不是被遺棄的一朵花包利民有一個在大學任教的朋友,在汶川大地震后,她一直張羅著要收養孤兒,心情很真誠也很熱切。我知道,她也曾是一個孤兒,是在福

11、利院中長大的。不過,她不像其他孤兒那樣敏感脆弱,在她三十多歲的生命中,所表現出來的,都是一種健康向上的美麗。她曾被評為全省十佳講師,她講課極富感染力,深深吸引著那些學生們。一次閑聊時,她又提起收養孤兒的事,我笑問她:“是不是因為你也同樣曾是孤兒?”她點點頭,隨及又搖頭,說:“我雖然在福利院長大,可我并不是孤兒,因為我的父母都健在!”她是在五歲的時候,被父母遺棄的,那樣的年齡,已經能夠記得許多事了。也正因為如此,她比福利院中其他的孩子多了一份沉重的心思。她是那個年代的受害者,父母只是想要兒子,她有五個姐姐。她那時不明白,自己和姐姐們長得都那么漂亮,為什么父母還是不喜歡。別人常說她家有六朵花,可是

12、那一天,她這朵花卻被無情地拋棄了,從此成了無根之草。那些年的生長中,她常常面對著灰色的圍墻發呆,生活對于她來說,就如外面不變的秋黃春綠,只是一場場寂寞的輪回。也不知是從什么時候開始轉變的,仿佛是在那一年的春天。她對我說:“那年春天,我正在讀小學二年級,一天上午,老師帶我們去校園后面的河邊種花,熱熱鬧鬧的,可我卻默默地走在最后面。”那天,同學們拿桶的桶,拿鍬的拿鍬,她提起一袋花籽兒,跟著大家往河邊走。那是一條極細的小路,兩邊都是雜草叢生的荒甸,等到了河邊,她忽然發現,裝花籽兒的口袋漏了一個小洞,一小半的花籽都灑出去了。她一下呆在那里,雖然老師和同學誰也沒責怪她,可她卻愈加悶悶不樂。她忽然想到自己

13、,覺得那些被遺失的花籽兒,就如自己一般,不知輾轉何處,會是怎樣的一種命運。她跑向來路,仔細地在地上搜索著,想把它們找回來。可是卻沒能撿到幾個,那些小小的花籽兒,已不知被風吹往何方。那個上午,她站在那條路上,淚流滿面。兩個多月后一個夏天,她又走上了去河邊的那條路。當時剛剛公布了期中考試的成績,她考得很不好,情緒也極差。老師知道這個孩子心事重,懂得她冷漠外表下掩飾著的脆弱的自尊,便帶著她到河邊散心,同時想開導開導她。那條極細的土路已被茂草覆蓋,她走在這條路上,又想起了當初丟失的那些花籽兒,不禁又是倍感悵然。忽然,她發現兩邊的甸子里,開出了許多鮮艷的花朵來,老師對她說:“這一定是你當初丟的那些花籽兒

14、長出來的!”她心底劃過一種激動一種感動,來到河邊,他們當初種下的那些花兒也都競相開放,再回頭去看甸子里的那些花,她忽然明白,那些被丟失遺棄的種子,也同樣可以開出美麗的花朵來。也許就是從那時開始悄悄轉變的吧,她說:“就是在看了那些花之后,我才知道,別人丟棄了我,我卻不能把自己丟棄!”她的確是那樣做的,那些年中,她努力學習,雖然也會偶爾沉默,卻不復以往的落寞。她就這樣開始生根發芽,也漸漸地散發出光芒來,她以優異的成績上高中上大學,最后留校任教,她的生活已經綻放出一簇簇的燦爛。后來,她的父母在電視中看見了她,知道了她的經歷,認出是自己當年丟掉的女兒,便找到了她。她對父母已經毫無埋怨,那些美麗的姐姐,

15、也讓她有一種由衷的親切感。看著一家團聚的情景,母親釋然地說:“咱家的六朵花終于又在一起了,唉,當初,媽把你這朵最美的花給遺棄了!”她對母親說:“媽媽,我不是被遺棄的一朵花,我只是被你們失落掉的一粒種子,也曾隨風翻滾,最后生根發芽了,沒有了溫室,我可能變得更堅強些,開出的花也更有生命力,更持久一些。”13、文章記述了我朋友的四件事，請分別簡要概括。（6分）（1） 五歲時，因父母想要兒子，就無情地拋棄她。（2） （3） （4） 14、請說出下面句子在文中的含義。（4分）(1)那個上午,她站在那條路上,淚流滿面。(2)她心底劃過一種激動一種感動。15、第5段中，母親稱我朋友是“最美的花”？你認為她美

16、在何處？（4分）16、這位朋友在生活上轉變的直接原因是什么？請結合你的生活實際，談談你從中得到什么啟示？六、（8分）根據要求完成17-19題。武漢擁有悠久的歷史文化和獨特的秀美風景，然而來武漢旅游的人對武漢的印象卻很差。為了打造武漢的形象，9月30日，武漢市亮出了自己的城市名片楚河漢街。為了引導學生關注社會，關注家鄉的發展變化，學校組織同學們參與以“武漢旅游發展”為主題的綜合性學習活動。17請你為“你如何看待楚河漢街對武漢旅游的影響”的調查問卷設計一個調查問題，并先確定相應的調查場所和調查對象。調查場所和對象： 調查問題： 18楚河漢街取得了空前的成功。國慶期間，迎客近200萬人次。下面是某小

17、組同學搜集到的資料。請你圍繞“楚河漢街成功的原因”整理出兩條主要信息。材料1位于漢街東端的“漢秀”場，雖然由馬克菲舍爾先生設計，但其建筑外型靈感卻來自中國紅燈籠造型。屈原、昭君等5個名人廣場的修建，民俗館、蠟像館等文化設施的豐富，將歷史人文與城市景觀巧妙結合。材料2網友王里說：武漢終于狠下心來將寸土寸金的土地挖成河道，讓我這曾在沙湖邊生活了30多年的老武漢，跌了一下眼鏡。 19活動過程中，同學們都熱情參與。你的同桌小明卻說：“旅游也好，發展也罷，都是武漢政府的事，與我何干？我還不如背幾首古詩，說不定考試能多得兩分。”你不同意他的觀點，于是對他說：“ 。”七、作文（50分）20.閱讀下面材料，按

18、要求作文。（50分）同學們正處在獨立人格形成的時期，都希望受人尊重，正學著尊重別人。尊重很容易做到：得到幫助時道聲謝，妨礙別人時道個歉；為演出的成功鼓掌，為同學的進步喝彩；一句問候，一聲再見尊重也容易被人忽視：遭人冷落，被人揭短 ；惡語觸怒他人，譏諷同學弱點總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。請以“尊重”為題 ，寫一篇不少于600字的文章，文體不限，文中不得出現真實的姓名、校名。2012屆九年級五月訓練題參考答案1A 2D 3C 4B 5B6C 7D 8、A 9、B 10、B 11、（1）譯：為什么這么晚才向寡人進諫？評分說明：“何為什么”“狀語后置”各譯出給1分，句子通順給1分。（

19、2）譯：寡人不孝（不遵從先王教誨），喜歡蓋大宮殿，香子讓寡人停止了這種做法。”評分說明：“為蓋”“止使停止”各譯出給1分，句子通順給1分。譯文：齊宣王蓋大屋子（意譯為大宮殿），大得足以覆蓋數百畝地。堂上有三百間屋子。憑借偌大的齊國，蓋了三年卻未能蓋成，群臣中沒有敢進諫的人。香居問齊宣王說：“晉王放棄先王的禮樂，去做淫樂，臣斗膽問荊國是有君主的么？”宣王說：“是沒有皇帝的”“臣斗膽問荊國是有臣子的么？”宣王說：“是沒有臣子的.”香居說：“現在君王蓋大宮殿，三年沒能蓋成，而群臣中沒有敢進諫的人。敢問大王是有臣子的么？”宣王說：“是無臣子的。”香居說：“臣請求回避。”小步快走著往外走。宣王說：“香先生留步，為什么這么晚才向寡人進諫？”于是詔來尚書說：“記下，寡人不遵從先王教誨，蓋大