1、安徽省阜陽一中2013屆高三最后一次模擬考試生物試題（考試時間：150分鐘 滿分：300分）本試卷分第卷（選擇題）和第卷（非選擇題）兩部分，一律在答題卡上作答可能用到的相對分子質量： C：12 H:1 O:16 N:14 Ca:40第卷 選擇題 （本卷共20小題，每小題只有一項符合題意，每小題6分，共120分）1下列有關高等植物細胞結構的說法正確的是（ ）A吡羅紅和甲基綠混合染色劑使細胞質區域染成紅色B細胞膜中脂質的形成與內質網和高爾基體的加工有關C葉綠體產生的ATP可以為細胞各種生命活動提供能量D線粒體、葉綠體、核糖體中均能發生基因的表達2圖一表示基因型為AaBb的某動物處于細胞分裂不同時期

2、的圖像；圖二表示該動物細胞分裂的不同時期染色體數與核DNA數比例的變化關系，下列相關敘述正確的是（ ）A圖一中為次級精母細胞，中A和a形成的原因只能是基因突變B. 圖一中所進行的細胞分裂最多可形成四個染色體組C. 圖一細胞中處于圖二CD段的有D. 若該動物產生一個Aab的配子，則發生分裂異常的時段應為圖二的DF段3取植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘的尖端和幼根根尖的尖端，然后將胚芽鞘近尖端向上，幼根近尖端也向上放置，分別在兩者切面的左側放置含等量生長素的瓊脂塊，培養在黑暗條件下，幼根和胚芽鞘彎曲生長且方向相反。關于這一現象的說法，合理的是（ ）A胚芽鞘向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中極性運輸B胚芽

3、鞘向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中極性運輸C幼根向左彎曲生長，生長素在胚芽鞘中非極性運輸D幼根向右彎曲生長，生長素在胚芽鞘中非極性運輸4下列關于實驗過程的敘述，正確的是()A孟德爾在豌豆開花時給父本去雄、給母本授粉，實現親本的雜交B用光學顯微鏡觀察發生質壁分離的洋蔥表皮細胞，看不到染色體的原因是沒有染色C如果在低倍鏡下看不到細胞，改用高倍鏡觀察即可D“生物體維持PH穩定的機制”實驗中，每組至少要測4種溶液的PH變化5根據現代生物進化理論，下列說法正確的是()A種群內基因頻率的改變在世代間具有連續性B種群內基因頻率改變的偶然性隨種群數量增大而增大C個體攜帶的基因會隨個體死亡而從基因庫中消失D群落演

4、替的原因都是適者生存、不適者被淘汰6下圖1和圖2是人體免疫調節的模式圖，下列有關敘述錯誤的是()A圖中能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞E、細胞GB細胞D與細胞G相比，具有更加豐富的內質網和高爾基體C圖1中，當同種病原體再次侵入機體時，只通過所示過程來消滅病原體D與病毒類似，結核桿菌、麻風桿菌等胞內寄生菌在侵入宿主細胞后，機體將通過圖2所示免疫過程使它們失去寄生的基礎，最終被徹底消滅 第卷 （非選擇題 共180分）29.（12分）材料1：1642年，比利時科學家海爾蒙特進行了一項著名的柳樹實驗。他在一個花盆里栽種了一棵2.3kg的柳樹。栽種前，花盆里的泥土經過高溫烘烤干燥后稱重為9

5、0.8kg。以后的5年中，海爾蒙特除了只給柳樹澆水外，沒有在花盆里添加任何物質，每年秋天柳樹的落葉也沒有稱重和計算。5年后，他將柳樹和泥土分開稱重，發現柳樹的重量變成了76.7kg，泥土烘干后的重量為90.7kg，比原來只減少0.1kg。于是他得出結論：柳樹獲得的74.4kg物質只是來源于水。材料2：科學家將一盆綠色植物放在不同波長的光下照射，然后測量該植物對不同光質的吸光率，結果列于下表：(1)根據你所掌握的生物學知識，判斷海爾蒙特的結論是否確切?為什么? (2)花盆內的泥土減少了0.1kg，其原因是 。(3)請用上表數據在指定方格紙內繪出植物葉片光吸收變化曲線，并分析得出結論 。(4)CO

6、2濃度對植物凈光合作用強度影響的規律如右圖。當外界CO2濃度處于A時，植物葉片光合作用所固定的CO2量與 相等；為提高封閉大棚內作物產量，棚內人工釋放CO2應控制在 (填圖中字母)濃度為宜。（5）若該植物的某一葉片原重量為22 mg，在同溫度下暗處理1 h后重量為19mg，隨后立即再光照2 h后重量為25mg。則該植物葉片的真正光合速率為 mg/h 。30.（19分）I（9分）屈反射是一種保護性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護肢體不受傷害性刺激所損傷。下圖表示屈反射的反射弧，分析回答：(1) 神經沖動從神經元A傳遞到神經元B的過程中，信號轉換是 。(2) 皮膚感受器被針扎之后，處神經纖

7、維膜外的電位情況是 ，處神經纖維膜外的電位情況是 。(3)皮膚被針扎之后，會感受到疼痛，這是因為 。(4)某人因車禍致脊髓在頸部斷裂，導致高位截癱，用針刺該患者腳部皮膚，被刺的腿的伸肌和屈肌的反應分別是_(填“收縮”或“舒張”)。（ 10分）巢湖，中國五大淡水湖之一，位于安徽省中部。某生態學科研小組對巢湖進行調查后,得到了如圖所示的食物網和表中的能量數據,請分析回答問題生物類群同化的能量102千焦/（m2·年）甲8 100乙600丙120丁900戊210庚30(1)圖中沒有標出的生態系統的成分是 (2)該生態系統中共有 條食物鏈,營養級最高的生物是 ,它最高處于第 營養級丁和戊的種間

8、關系是 (3)表中,甲生物同化的能量,除了一部分流向下一營養級外,其它的去向有 (4)能量在第一營養級和第二營養級之間的傳遞效率為 (5)如果去除該生態系統中的丙和丁,則庚的數量將 ,種群丁以種群丙為食,種群丙中的能量流向了種群丁,這說明種群丙和種群丁之間信息傳遞是 (6)由于生活污水大量排入,使該生態系統遭到破壞,原因是污染超過了該生態系統的 31（23分）I（ 14分）一位喜歡釣魚的學生，一次從湖中釣到二條無鱗的草魚，他想確定一下這種特殊的表型是否有遺傳基礎，于是做了一系列實驗。(1)你認為他首先應該做的是 A培養大量的野生型魚 B確定野生型魚有鱗表型能夠真實遺傳 C培養大量無鱗魚，研究表

9、型特征 D用無鱗魚和有鱗魚雜交（2）當他將無鱗魚和純合體野生型魚(有鱗）雜交，F1代有兩種表型，野生型魚占50，另50的魚為單列鱗(在兩側各有一列麟片)。這位學生又將單列鱗片的魚進行互交，后代出現4種表型：單列鱗、野生型鱗、無鱗和散鱗(鱗片不規則覆蓋于一部分表皮上)，它們的比例是6：3：2：1。那么控制相關性狀的基因是 對。用遺傳圖解解釋你的判斷。窗體底端II（3）雌核發育是指卵子在精子的刺激下，依靠自身的細胞核發育成個體的一種有性生殖方式。銀鯽 在自然狀態下接受兩性親緣種魚的精子，精子的核通常處于固縮狀態，不能與雌核融合，胚胎發育完全處于雌核的控制下，產生全雌子代。魚類的雌核發育也會出現二倍

10、體個體，可能是因為 。用天然雌核發育的特點在育種中我們可以培育純合全雌魚用于科研，培育純合全雌二倍體魚應該在細胞發育的 時期抑制細胞質分裂使染色體加倍，抑制細胞質分裂可以 處理細胞，再用已經進行染色體的遺傳失活處理精子的精子刺激，即可得到。（9分）回答下列關于生物技術實踐問題：（1）用帶蓋的瓶子制作葡萄酒時，在發酵過程中每隔12h左右要 ，目的是 。（2）在PCR過程中需加入引物，原因是 不能從頭催化合成DNA，而只能從 端延伸DNA。（3）在制作腐乳、果醋、泡菜過程中需要氧氣的是 。（4）微生物是常用的受體細胞，只要原因是個體微小、代謝旺盛、 ， 。（5）固定化酵母細胞常用 法，在操作過程中

11、用CaCl2溶液處理的目的是 。安徽省阜陽一中2013屆高三最后一次模擬考試生物答案1-5 A C B D D C29. （12分）每空2分（l）不確切。植物吸收的水分主要用于蒸騰作用，只有少量的水分參與光合作用；柳樹重量的增加主要來自于光合作用合成的有機物（柳樹重量的增加主要來自于空氣中的CO2）。（2）柳樹生長過程中從土壤吸收了礦質元素（其他合理答案斟情給分）。（3）曲線見右圖（正確標注橫、縱坐標軸名稱和單位， 正確畫出曲線，平滑曲線也給分）。植物綠色葉片 主要吸收藍光和紅光（藍紫光和紅橙光），對綠色光吸收最少。（4）呼吸作用所釋放的CO2量； C （5）630.（19分）I（9分）(1)電信號化學信號電信號（1分） (2)保持正電位   正電位負電位正電位(3)神經沖動會由脊髓中的中間神經元向上傳導至大腦皮層(4)舒張、收縮（10分）每空1分 (1)分解者、非生物的物質和能量(不完整不給分) (2)3 庚 5 競爭和捕食 (3)自身呼吸作用散失、流向分解者、未被利用(至少2項) (4)18.52% (5)增加