《靜夜思》教學建議_第1頁
《靜夜思》教學建議_第2頁
《靜夜思》教學建議_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、.?靜夜思?教學建議一、識字寫字、識字：自學古詩，說說已經認識哪幾個字，是怎么認識的。請認識的學生當小老師，教大家把字讀正確。本課十個生字中，“床“光“望“鄉都是后鼻音，注意引導學生借助拼音讀準字音。生字的穩固。在教學中，可以用組詞的方式幫助學生理解字義，加深對生字的記憶。如，光光明、月光、燈光；舉舉手、舉重；還可用“大轉盤以游戲的形式復習生字。結合“故的認記，認識“攵這個偏旁。、寫字：本課要求書寫的個字可分兩類?！澳俊⒍⒁馓崾緳M與橫之間的間隔 ；“頭、米要提示這兩個字的最后一筆筆畫不同，“頭的最后一筆是“點，“米的最后一筆是“捺。可讓學生運用比照法加深記憶：大頭。二、朗讀感悟、播放?靜夜

2、思?配樂朗讀錄音，感受詩歌的韻律節奏。、小組合作，試讀詩歌，圈出不理解的詞語。、學生自由讀，說說在讀這首詩時，你仿佛看到了什么。、啟發想象，熟讀成誦。播放柔和的音樂，創設一種意境，讓學生配上簡單的動作邊做邊讀，熟讀成誦。三、課后練習“我會說，目的在于引導學生觀察和說話。在學完這首詩后，布置學生留心觀察夜晚的天空。通過小組交流、全班交流等方式把看到的夜空說一說。注意保護學生發言的積極性，及時糾正發言時的一些語病。同時還要注意豐富學生的想象力，讓說話的內容更加充實。四、理論活動古詩朗讀會：每個同學準備一首自己最喜歡的古詩，進展一次古詩朗讀比賽。五、教學時間教學本課可用課時。六、資料袋李白李白，字太白，號青蓮居士。是我國唐代著名的詩人。他的詩是盛唐時期的典型代表，充滿浪漫主義色彩。想象豐富而奇特，風格飄逸而豪放，是屈原之后最偉大的浪漫主義詩人?，F存詩歌近千首，有“詩仙的美名。他與杜甫齊名，合稱“李杜。名詩欣賞古朗月行李白小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論