1、廊坊市-固安縣-牛駝鎮(zhèn)-沙垡中心校-吳青浦、指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 二、教學(xué)背景分析 1、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析本單元是本冊(cè)教材的最后一個(gè)單元， 也是全冊(cè)書的綜合單元。先從人類對(duì)自然認(rèn)識(shí)的發(fā)展、 生產(chǎn)力的進(jìn)步、人的生活質(zhì)量的不 斷提高入手，啟發(fā)學(xué)生理解科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)、環(huán)境之間的相互 作用、相互促進(jìn)的關(guān)系。如果忽視了科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)人類社會(huì)發(fā) 展時(shí)的相互平衡，就會(huì)給環(huán)境帶來破壞作用，引起環(huán)境的生態(tài)失 衡，出現(xiàn)環(huán)境問題。人們?cè)诓粩辔〗逃?xùn)的過程中，逐漸懂得保 護(hù)環(huán)境的重要意義，提出了保護(hù)環(huán)境的各種措施。2、學(xué)生情況分析學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元知識(shí)之間已經(jīng)學(xué)習(xí)了生物與環(huán)境、人與環(huán)境等知識(shí)，對(duì)人和其他生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響

2、都有了初步的了 解，為本單元的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。3、教學(xué)方式與教學(xué)手段本課主要方式手段為觀看視頻資料和教學(xué)課件、提問啟發(fā)引 導(dǎo)、師生交流討論。4、技術(shù)準(zhǔn)備利用學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)資源的獲取，利用班級(jí)教室里的電 子白板播放課件和音頻視頻。5、前期教學(xué)狀況、問題及對(duì)策因?yàn)閷W(xué)生和教室還有設(shè)備都不是自己原來所熟悉的，所以師 生配合起來會(huì)比較生疏。但是由于學(xué)生的整體科學(xué)素養(yǎng)不錯(cuò)本次 授課還是會(huì)比較成功的。三、教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、知識(shí)與技能能夠運(yùn)用自己已經(jīng)學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)所觀察到的現(xiàn)象做出解釋，并意識(shí)到科學(xué)技術(shù)對(duì)人類的發(fā)展既有促進(jìn)作用，也有消 極作用。2、過程與方法先讓學(xué)生了解什么是環(huán)境問題，

3、為什么會(huì)出現(xiàn)環(huán)境問題，再起研究改善措施。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀能認(rèn)識(shí)到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境， 影響其他生物生存。意識(shí)到物質(zhì)的利用會(huì)給環(huán)境帶來正面和負(fù)面 的影響，人對(duì)環(huán)境負(fù)有責(zé)任。重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解環(huán)境污染現(xiàn)象及其原因，讓學(xué)生懂得聯(lián)合國和我過政府為保護(hù)環(huán)境采取了哪些措施，理解“防重于治” 的環(huán)保思想。難點(diǎn)：了解環(huán)境問題的原因，將無形的環(huán)保理念轉(zhuǎn)化為有形的行 為實(shí)踐。四、教學(xué)過程與教學(xué)資源 1、教學(xué)內(nèi)容 環(huán)境問題 環(huán)境問題的定義、四組時(shí)代進(jìn)步的圖片展示f科技進(jìn)步人們生活水平提高f同時(shí)帶來了環(huán)境問題、物種的滅絕f干旱、缺水f沙 塵暴f水污染f土壤污染f大氣污染f食品安全。

4、 保護(hù)我們的家園聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署標(biāo)識(shí)f中國環(huán)境保護(hù)徽f中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法f中華人民共和國大氣污染防治法f中華人民共和國水污染防治法中央電視臺(tái)報(bào)道違法排污的案例f噪音、空氣質(zhì)量、水體質(zhì)量、尾氣等方面的監(jiān)測(cè)。 做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士 如何減少教室里的粉塵污染f教室里噪聲污染的防治f實(shí)驗(yàn)室 廢舊干電池的回收f實(shí)驗(yàn)室里如何節(jié)約用水f廢舊紙張的再利 用。 如何應(yīng)對(duì)霧霾?不焚燒秸稈f不燃放煙花爆竹f機(jī)動(dòng)車單雙號(hào)限行f公交車免 費(fèi)f天氣不好時(shí)減少室外活動(dòng)f外出戴上防霾口罩f天氣好時(shí) 多曬太陽f多吃水果、蔬菜、魚肉等f作息規(guī)律、加強(qiáng)體育鍛煉f取暖方式改變煤改電、煤改氣。 人類今后將如何發(fā)展?開采型的不可再生能源

5、（煤、石油、天然氣）的使用f生物能源、 太陽能、風(fēng)能、水能的開發(fā)利用f植樹造林f環(huán)保人人有責(zé)任、 人人有行動(dòng)。2、教學(xué)進(jìn)程 觀看視頻人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞并討論，用時(shí) 5分鐘; 環(huán)境問題這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，用時(shí) 10分鐘;保護(hù)我們的家園這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，用時(shí)10分鐘; 做個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士這一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，用時(shí) 6分鐘; 拓展延伸如何應(yīng)對(duì)霧霾？，用時(shí)3分鐘; 學(xué)完本單元本冊(cè)書后的思考人類今后將如何發(fā)展？，用時(shí)3分鐘; 師生共同聆聽歌曲地球的孩子作為本課的結(jié)束，用時(shí)分鐘。3、學(xué)生活動(dòng)課上師生互動(dòng)，并且學(xué)生在環(huán)保小衛(wèi)士的專題研究活動(dòng)中可 以自行選擇一個(gè)題目仿照教材，進(jìn)行課下的研究活動(dòng)。4、教學(xué)資源教學(xué)課件、

6、歌曲地球的孩子、視頻違法排污案例、視 頻人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞。5、教學(xué)指導(dǎo)策略在原有的教學(xué)內(nèi)容中增加了當(dāng)下較為貼近學(xué)生生活的環(huán)境 問題霧霾的應(yīng)對(duì)，注重理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。6、教學(xué)流程圖五、教學(xué)效果評(píng)價(jià) 1、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生在本次課程學(xué)習(xí)完畢后會(huì)對(duì)環(huán)境問題及保護(hù)措施有了一個(gè)較為清楚的系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)， 對(duì)自己今后如何保護(hù)環(huán)境也有了明 確的方向。2、教師教學(xué)效果貼近學(xué)生生活的教學(xué)內(nèi)容和多媒體的運(yùn)用使得學(xué)生接受新知識(shí)時(shí)不再那么生硬，容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也可以提 高學(xué)生課堂的注意力，從而使得教學(xué)效果更好。六、教學(xué)設(shè)計(jì)特色說明本課開始的引入部分使用電子白板為學(xué)生播放人類破壞生 態(tài)環(huán)境的視頻，激發(fā)

7、了學(xué)習(xí)興趣并且很流暢自如的進(jìn)入本節(jié)課 內(nèi)容的學(xué)習(xí)；最后師生共同聆聽歌曲地球的孩子也同樣回扣 了主題，讓我們?cè)诟枨男芍谢仡欉@節(jié)課的所學(xué)，引發(fā)思考， 加深印象。2、拓展延伸貼近生活霧霾的應(yīng)對(duì)和人類今后的發(fā)展兩部分內(nèi)容是本人在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上增加的拓展延伸部分。霧霾的應(yīng)對(duì)使用貼近學(xué)生生活的案例，進(jìn)一步激發(fā)他們的環(huán)保欲望;人類今后的發(fā)展是在本單元本冊(cè)書學(xué)習(xí)完之后總結(jié)升華，使學(xué)生對(duì)環(huán)保有 一個(gè)整體的思考和大局觀的培養(yǎng)。七、教學(xué)反思 1、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本課所預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)均已達(dá)成，學(xué)生了解到了什么是環(huán)境問題、人和環(huán)境相互之間的平衡很重要、樹立了“防重于治、重 在行動(dòng)”環(huán)保意識(shí)。2、問題和不足學(xué)生學(xué)習(xí)方面：由于年齡和成長環(huán)境等因素， 造成了當(dāng)下的孩子對(duì)大自然的認(rèn)知了解程度太差，對(duì)環(huán)境問題和各種污染、 物種的消失滅絕等方面缺乏足夠的興趣和關(guān)心，但是他們的求知心態(tài)還是值得鼓勵(lì)的。自身授課方面：由于場(chǎng)地和學(xué)生都是第一次接觸合作，所以難免會(huì)有一些生疏和不默契，好在學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和整體素質(zhì)都 很高，使得本課的教學(xué)任務(wù)順利完成。3、改進(jìn)措施平時(shí)在學(xué)校里可以利用學(xué)校的圖書室，讓學(xué)生多借閱一些有 關(guān)大自然、動(dòng)植物這方面的書籍；有機(jī)會(huì)的話可以多組織學(xué)生去 參觀附近的動(dòng)物園植物園等， 有條件的家長也可進(jìn)行動(dòng)物園植物 園的親子游；這樣就比學(xué)生在課