1、夜書所見宋代 xxXX梧葉送寒聲，XXXXXX動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。譯文】瑟瑟的秋風(fēng)吹動(dòng)梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己 的家鄉(xiāng)。然看到遠(yuǎn)處籬笆下的一點(diǎn)燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。注釋】XX:風(fēng)聲?？颓椋郝每退监l(xiāng)之情。挑：挑弄、引動(dòng)。促織：俗稱蟋蟀，有的地區(qū)又叫蛐蛐。鑒賞】夜書所見中的 “見”是一個(gè)古今字，但在本文中是看見，所見的意思。所以在這里應(yīng)讀“ji an”詩的理解應(yīng)為：（題目）在孤寂夜里寫寫所思念 的景象。（詩句）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思 念起自己的家鄉(xiāng)。最記掛是自己疼愛的孩子，此時(shí)可能還在興致勃勃地斗蟋 蟀，夜深人靜了還

2、不肯睡眠。本詩交織作者的凄情暖意、歡懷掛心。表現(xiàn)古詩夜書所見唯美性，可 從九方面賞析。以景入情，情景交融，相互映襯，構(gòu)思神妙。1、借景抒情，以景入情。一二兩句寫自然環(huán)境，落木蕭蕭，寒聲陣陣，秋 風(fēng)秋江，傳達(dá)漂泊不定、凄愴落寞之感；引發(fā)后兩句書寫的思憶之情，思念家 中小兒此時(shí)可能還在挑燈夜戲，挑逗斗蟀。孤獨(dú)之時(shí)幻想天倫之情，蕭索之景 催發(fā)想念嬉耍之樂。以動(dòng)襯靜。秋葉、秋風(fēng)、秋聲、秋江、秋舟、孤燈、頑童、動(dòng)得有聲有色、有光有影；籬落小屋，幽深夜晚，漆黑無2、動(dòng)靜結(jié)合， 斗蟀，均是寫動(dòng)景， 邊，這是寫靜景，靜得凄神寒骨，令人惆悵滿懷。那落葉片片，蕭蕭風(fēng)聲，卻 又引動(dòng)詩人在幽靜的深秋半夜掛念家中親人思

3、緒。3、悲歡交織，以歡掩悲。一二句寫悲景，秋風(fēng)掃落葉，長天送寒意；三四 句敘歡情，深夜挑促織，異地思?xì)g情。一悲一喜，悲喜交潛，以歡掩悲，更顯 游子流浪天涯的孤寂無奈、強(qiáng)烈思親之情。4、虛實(shí)相益，以實(shí)映虛。全詩四句中一、二句寫所見實(shí)景：葉落聲寒，水 動(dòng)風(fēng)涼；三、四句寫引發(fā)想象：黑夜明燈，童觀蟋斗。所見所聞，或明或暗， 虛實(shí)相映。滿耳秋聲，滿目秋夜，滿懷鄉(xiāng)情。實(shí)中有虛，寓虛于實(shí)，言寥寥而 意無盡！5、心馳神往，遠(yuǎn)近互動(dòng)。詩人因身受寂夜孤單之苦，而產(chǎn)生眷戀遠(yuǎn)方親人 之心。雖身在千里之距，嬉戲場景猶在眼前。近處寒葉聲聲擾，天倫樂事曼曼 來。那物那景，直教人無限唏噓。6、冷暖兩分， “寒”挑“”傳神。

4、“寒”字一語雙關(guān)，既有秋風(fēng)襲來寒涼逼人之 感，更有落泊天涯心神凄清之意。 “挑”字于細(xì)節(jié)逼真見妙趣。寫出兒童的專注 嬉戲、輕挑細(xì)撥、忽屏息觀斗、忽乍喜興呼的斗蟋蟀場面，全在一 “挑”?！疤簟背?了性格， “挑”出了神韻， “挑”出了思憶親人溫暖之情！7、“動(dòng)”知“”連氣，一氣呵成。詩歌以落葉 “送”寒，寒聲 “動(dòng)”情，情牽親 人，思親慰寂，一氣連成。 “動(dòng)”為詩“骨”，“知（思） ”為詩“心”，做好了前后承 接，使全詩起落得體、張馳有度。8、暗用典故，明了心意。 “江上秋風(fēng)動(dòng)客情 ”暗用張翰辭官典故。據(jù)傳晉人 張翰官居洛陽，見秋風(fēng)起而思念故鄉(xiāng)，于是辭官回鄉(xiāng)，了卻心愿。 “秋上心頭使 人愁”，更

5、能傳達(dá)詩人當(dāng)時(shí)客居在外，鄉(xiāng)愁滿懷的心境。9、巧用修辭，情意綿長。 “蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情 ”。這一 “送” 一“動(dòng)”，寓情于物，賦予梧葉、秋風(fēng)以人的情態(tài)思緒。這些物態(tài)聲情的詩文， 怎不把讀者帶進(jìn)這風(fēng)送寒涼、情動(dòng)秋江的意境之中，令人癡迷難返，惆悵滿 懷。 “蕭蕭梧葉送寒聲 ”妙用通感，以蕭蕭之聲催動(dòng)凄涼心境，用聽覺形象溝通 觸覺感受，意味綿長。賞析】這首詩是詩人客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋所作，抒發(fā)了羈旅之愁和深摯的思鄉(xiāng)之 情。草木凋零，百卉衰殘，江上秋風(fēng)瑟瑟寒，梧葉蕭蕭吹心冷。詩中一個(gè) “送” 字令人仿佛聽到寒氣砭骨之聲。節(jié)候遷移，景物變換，最容易引起旅人的鄉(xiāng)愁。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感 秋，寫下

6、了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩。送寒聲 ”，這首詩，寫秋夜所見之景，抒發(fā)羈旅思鄉(xiāng)之情。一句寫梧葉，微妙地寫出了夏去秋來之時(shí)，旅人的敏銳感覺。草木凋零，百卉衰殘，是秋天的突出景象。詩詞中常以具有物候特征的 葉”，置放在風(fēng)雨之夜的典型環(huán)境中，表現(xiàn)秋的蕭索。韋應(yīng)物秋夜南宮寄灃上 弟及諸生詩： “況茲風(fēng)雨夜，蕭條梧葉秋。 ”就采用了這一藝術(shù)手法。此詩以疊字象聲詞置于句首，一開始就喚起讀者聽覺形象的聯(lián)想，造成秋 氣蕭森的意象，并且用聲音反襯出秋夜的寂靜。接著用一 “送”字，靜中顯動(dòng)， 引出“寒聲”。在梧葉搖落的蕭蕭聲中，仿佛含有砭骨的寒氣；以聽覺引起觸覺 的通感之法渲染了環(huán)境的凄清幽冷。二句接以 “江上秋風(fēng) ”四

7、字，既點(diǎn)明秋風(fēng)的起處，又進(jìn)一步烘托出了寒涼的 氣氛。秋風(fēng)已至，而人客居他鄉(xiāng)未歸，因此觸動(dòng)了思鄉(xiāng)之念。一個(gè) “送”字和 個(gè)“動(dòng)”字，都用得十分傳神，前者寫 “驚”秋之意，后者抒 “悲”秋之情。陣陣秋風(fēng)，觸發(fā)了羈旅行客的孤寂情懷。晉人張翰，在洛陽做官，見秋風(fēng) 起，因思故鄉(xiāng)的莼菜羹和鱸魚膾，就辭官回家了。此詩作者耳聞秋風(fēng)之聲，牽 動(dòng)了旅中情思，也悵然欲歸。這兩句用 “梧葉”、“寒聲”和“江上秋風(fēng) ”寫出了秋意 的清冷，實(shí)際上是用以襯托客居心境的凄涼。再以 “動(dòng)”字揭出 “客情”，情景湊 泊，自然貼切，彌見羈愁之深。快樂三、四句寫兒童挑促織，表面上看似乎與 “客情 ”無關(guān)，實(shí)際上是用兒童的 無憂無慮，

8、來反襯自己旅居的孤獨(dú)和愁思。這兩句，從庭內(nèi)移到戶外，來了個(gè)大跨度的跳躍。這兩句是倒裝句，按意 思順序，應(yīng)該前后互移。詩人意緒紛繁，難以入睡，轉(zhuǎn)身步出戶外，以排遣縈 繞心頭的羈思離愁，但眼前的夜景又給他以新的感受。“秋夜促織鳴，南鄰搗衣急 ”（謝朓秋夜）。那茫茫的夜色中，閃現(xiàn)在 籬落間的燈火，不正是 “兒童挑促織 ”嗎？這種無憂無慮、活潑天真的舉動(dòng)，與 詩人的凄然情傷、低回不已，形成鮮明的對(duì)比。這首詩也有這個(gè)意思。暗夜中的一盞燈光，在詩人心靈的屏幕上映現(xiàn)出童 年生活的片斷：兒時(shí)曾記得，呼燈灌穴，斂步隨音”（張镃滿庭芳 促織 兒）。眼前之景與心中之情相遇合，使詩人陷入了對(duì)故鄉(xiāng)的深沉思念之中。 他以“籬落一燈 ”隱寓自己的 “孤棲天涯 ”，借景物傳達(dá)一片鄉(xiāng)心，與 “江上”句相關(guān) 聯(lián)，收束全篇，尤覺秋思洋溢，引人遐想。詩歌流露出留戀童年生活之情。兒童夜捉促織，勾起詩人