1、 1 / 5 xx游戲活動策劃書2020 一、活動目標 1、感受游戲的愉悅性，懂得團結起來力量大，同伴間要互相幫助。 2、練習表演能力，發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。 二、活動準備 1、場景布置：小羊家，家附近有大樹，有條小河，在小羊家里有一只火爐。樹可用一張綁了幾根樹枝的高椅子代替，小河用粉筆畫出來。小羊家門用兩張小椅子代替，火爐則用一張小桌子代替。 2、小羊、老狼、小貓、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾若干個。 三、活動過程 1、活動導入首先以提問小朋友還記得昨天講的小羊和狼的故事嗎？的方式導入到活動主題，然后和小朋友們一起回憶故事，掌握故事情節(jié)和角色對話。 2、示范表演 （1）出示小羊、老狼、小貓、

2、小狗、白馬、大象的圖片或頭飾，讓孩子們了解故事中的角色。 （2）通過圖片或頭飾來示范表演情節(jié)的第一部分：狼要吃小羊，小動物們來安慰小羊，掌握故事中角色的對話。 3、幼兒自由試演，教師指導 （1）將班上孩子每八個人一組扮演一個角色（小羊、小貓、小狗、白馬、大象），然后找一個扮演老狼（如果沒有人扮演，就由老師來演）。（2）幼兒通過故事語言、動作把故事中的角色表演出來，在表演過程中老師加以指導。 4、觀摩表演每一個角色請一個小朋友來扮演，其他小朋友欣賞他們的表演，分響他們的快樂。 2 / 5 5、收拾材料，游戲總結剛才我們一起幫助小羊，沒有讓他被老狼吃掉，小朋友是不是很高興。 游戲是幼兒的基本活動，

3、在游戲中，幼兒的主動性、積極性、創(chuàng)造性能得到充分發(fā)揮。游戲來源于生活，隨著時代的進步，游戲玩法也隨之改變，賦予老游戲新玩法，使游戲更加符合現(xiàn)代幼兒的需求。 為深入貫徹落實幼兒教育指導綱要，進一步增加我園幼兒的體能，開發(fā)幼兒的智力，增進幼兒的友誼，豐富幼兒的生活，結合我園小班幼兒的年齡特點，突出幼兒園小班游戲活動的層次性，特制訂我園幼兒園小班游戲活動方案如下： 主題活動：區(qū)角活動娃娃家 一、主題來源 家像一個寧靜的港灣，常常是每個人一生中魂牽夢縈的地方。對于入園不久的小班孩子來說，家是他們最熟悉的地方，濃濃的親情，會使幼兒感到安全，得到溫暖。家是共同生活在一起的人們的集合，孩子從一出生起就和家人

4、親親密密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。 幼兒離開自己的父母第一次過集體生活，在情緒上多少有點不適應，進行這個主題開展的目的是為了給幼兒一個家的感覺，在情感發(fā)展上幫助他們逐漸獨立起來。 為了更好地讓幼兒體驗，整個主題活動將以游戲的方式進行，將教材中的多個活動點，安排進各種區(qū)域內容中，而這些區(qū)域將以家的形式表現(xiàn)出來，滿足小班孩子的裝扮興趣，在孩子游戲的過程中教師將通過觀察和個別的指導，了解每個孩子的需要，親近每個孩子。二、設計思路 這次的主題活動娃娃家的內容要求就是：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。在這個大的主題背景下，我們班創(chuàng)設了打扮

5、爸爸媽媽，和同伴分享糖果等來感受家的溫馨。 這次我預設了一個運動活動引導幼兒爬著給爸爸媽媽送糖果，讓幼兒也和爸爸媽媽分享，目的是為了幼兒練習手腳著地的屈膝爬行的動作。因為有給家 3 / 5 長送糖果這一游戲情景，在孩子活動過程中，同時也培養(yǎng)孩子關愛父母的情感。 三、環(huán)境創(chuàng)設 1、在活動室中按幼兒的需要設立娃娃家，讓幼兒的家中模仿爸爸媽媽的行為，體驗抱娃娃、做飯、洗衣服等的樂趣。 2、親親熱熱一家人：將幼兒的個人照或全家福張貼在一個版面上，讓幼兒在游戲和休息的時候看看說說，消除幼兒的入園焦慮。 3、在角區(qū)游戲中創(chuàng)設和主題相關的內容： （1）動手區(qū)：幫爸爸裝飾外套、喂面條、打扮弟弟妹妹、幫媽媽做頭

6、發(fā)。 （2）生活區(qū)：幫媽媽穿項鏈、裝扮爸爸的領帶；有趣的小夾子、給小動物造房子、剝剝嘗嘗、扣鈕扣、喂食。 （3）語言區(qū)：投放家庭中相關事物和成員的圖片或照片，讓孩子看看說說。 （4）建構區(qū)：我愛我家。 一、xx里真快樂 活動目標 喜歡上幼兒園，體驗與教師、同伴共同活動的樂趣。活動準備 物質準備：錄制“幼兒在園一日生活”的錄像或拍攝幼兒園活動的照片。資源利用：請幾個大班或中班的幼兒參加。 材料配套：幼兒活動操作材料健康M社會幼兒園里真快樂。 活動指導 1.引導幼兒觀看錄像或照片，說說幼兒園里的一日活動。 提出問題 4 / 5 小朋友在幼兒園里做什么？你最喜歡玩什么？引導幼兒自由交流自己的想法，鼓

7、勵幼兒大膽地說出自己的想法。 2.操作幼兒園里真快樂中、大班幼兒幼兒看一看、說一說圖片內容。鼓勵幼兒在自己喜歡的活動下方的小圓臉上畫笑瞇瞇的嘴巴。 3.開展“小帶小”活動，鼓勵幼兒與中大班的哥哥姐姐一起玩音樂游戲。音樂游戲：找朋友。 一、設計意圖 幼兒在和同伴交往的過程中，不僅學習如何與人友好相處，也在學習如何對待自己和看待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力。現(xiàn)代家庭，大都是一個孩子，部分孩子有霸道，唯我獨尊的一面，不善于進行友好的溝通與協(xié)作，我們可以通過一系列的活動改善并提高幼兒的交往能力，使他們更好地適應社會生活。 二、活動目標 1、喜歡和小朋友一起游戲，并有自己的好朋友。 2、愿意并主動參

8、加群體活動。 3、感受規(guī)則的意義，并能遵守游戲規(guī)則。 三、游戲準備 兒歌、歌曲、音樂、相關游戲 四、游戲玩法及指導 玩法一： 適合年齡：46歲 游戲名稱：認識新朋友 游戲目標： 5 / 5 1、積極主動地加入游戲。 2、學習簡單的交往技能。 游戲場地： 活動室圍圈、活動室散座、戶外圍圈 游戲規(guī)則： 兒歌可以是小朋友和老師一同說，但介紹自己的話，必須幼兒自己大方的說出來。 游戲玩法： 1、參加游戲的小朋友圍成半圈或圓圈，一名幼兒站在半圈或圓圈中，走到一名小朋友前面，準備游戲。 2、老師或全體小朋友說兒歌，根據歌曲內容“你呀（指向小朋友）我呀（指向自己），你呀（指向小朋友）我呀（指向自己）”，按照一定方向走，“我們是一對好朋友”結束后，停在一個小朋友前面，