1、中學生使用手機情況調查報告摘要：隨著人們經濟水平的提高和數碼電子產品的高速發展，越來越多的電 子產品走進了中學甚至小學的校園，而中學生使用手機跟是一個普遍的問題。但 是，由于手機在中學生中的普遍使用，致使產生了很多學校或老師跟家長和學生 之間的矛盾。通過本次的調查，試圖從了解學生對使用手機方面的情況，從而給 處理中學生使用手機這一問題提出一個可行的解決方案。關鍵詞：中學生 手機 影響 學習 解決一、 調查目的隨著人們生活水平的提高，還有手機的普遍使用，為了某些原因，越來越多 的中學生擁有手機。手機在方便他們與家長和同學溝通的同時，也帶來了很多其 他的不便，甚至會帶來不良的影響。在數字產品的沖擊

2、下，人們的生活只會越來 越數字化，要想電子產品完成推出作為學生的年青人人的生活，似乎是一件不可 能的事情。但是，由于手機的強大功能，又不多不少會影響到中學生的學習。權 衡利弊，到底應該怎樣去處理好這個問題現在我們就中學生使用手機的情況做一 個簡單的調查，希望能從中得到解決問題的一個提示。二、調查對象與方法由于我們是屬于分散實習的，于是，跟我在同一個學校實習的同學一起在湛 江第四中學高二年級的16個班中挑選六個班進行調查。由于高二已經分科，所 以我們在文科和理科班各選三個班，而且按實習學校的年級層次選文理科尖子 班、重點班、普通班各一個進行調查。調查形式主要是以不記名的問卷調查，只要求顯示被調查

3、學生的性別和班 級。同時告訴學生這次調查是不記名調查，不會影響他們的隱私，盡量要求學生 按照自己的真實情況進行答卷。這次我們總共發發放問卷310份，回收298份，回收率達到了。問卷分為： 第一卷和第二卷。第一卷為有手機的同學填寫，而第二卷為沒有手機的同學填寫。 人工統計所有選項的答案，進行累加。然后用Excel對所得的數據進行處理，結 果保留兩位小數點。三、調查內容及結果（一）調查內容學生使用手機所會涉及到的一些問題：使用手機所要付出的費用，學生對 手機功能的期望和利用方面，使用手機的目的和學生認為使用手機是否會對學習 造成影響等方面去進行調查。（二）調查結果第一卷（百分比）：218AB1CD

4、E1%2%3%4%(%5%6%7%8%&%9%10%11%12%13%14%15%16%17%(%18%19%20%21%22%第二卷（百分比）：80ABICD1%2%3%4%5% 6%四、 IX.調查結果分析與復議（一）調查結果的分析根據上面的調查結果，知道在回收的298份調查問卷中，填寫了第一問卷的 總共有218個學生（不分性別），而填寫第二問卷的只有80個學生（不分性別）, 可以看出在中學生中擁有手機的學生還是占了絕大部分，只有很少部分的學生沒 有手機，而沒有手機的原因原因有多方面。首先分析一下有手機的學生對使用手機的一些情況。有超過74%的學生購買 手機的費用是來自家長，而接近5%的學

5、生購買手機的費用是來自親戚，而還有 超過20%的學生購買手機的費用是來自其他方面的。那么說明了家長在對學生擁 有手機這一情況并不排斥，甚至有的家長會自愿提出給子女購買手機。同一性質 問題第8題的分析中可以知道，很多學生購買手機的目的都是為了方便與家長和 朋友聯系，這一部分的學生高達90%,這就更加肯定了家長愿意給學生購買手機 的費用是為了更多隨時隨地地與子女保持聯系。而在第9題中，可以看到有25% 的家長對學生使用手機的態度是“不管”的，而只有66%的家長會“稍加詢問”, 只有9%的家長才會是“嚴加干涉”子女使用手機。從這些方面都體現了家長對 子女使用手機的默許，這也在很大程度上促使了更多的學

6、生擁有手機。在擁有手 機方面看學生的態度：同樣是在第8題中可以看出，中學生使用手機更多的是與 家人與朋友的聯系，但是也不排除他們會使用手機來進行其他方面的活動。例如 有2%的學生是為了炫耀而購買手機的，而同樣也有2%的學生是受了周圍同學的 影響去購買手機，6%的中學生是為了交異性朋友而購買手機。從這里可以看出， 炫耀的攀比和受周圍同學的影響而隨波逐流抑或是交異性朋友可能會釀成早戀， 這些都是不好的結果，在這里已經初見中學生使用手機弊端的倪踹。因為中學生 的生理和心理都沒有發育成熟，他們對好與壞，罪與惡的判斷還沒有成熟，過度 使用手機往往會引起更大的其他的事端。而在學生方面對擁有手機這個問題，基

7、 本超過一半多也就是56%的學生認為學生應該擁有手機，而38%的學生對是否擁 有手機沒有明確的態度，只有6%的學生堅決認為中學生不應該配備手機。綜合 上面家長和學生的意愿和態度，可以推測，中學生擁有手機并不是某一方的意愿， 更多的是出于家長和學生雙方的選擇結果。而中學生的購買手機是一般關心和注重的問題有以下一些：中學生在購買手 機時更優先第考慮的是手機的性能這一因素，對這一因素的關注高達61%。而價 位排第二占20%,品牌第三占13%,服務和流行趨勢分別占5%和2%o關聯第3 題學生可以接受的手機價格中，可以看到1000元以下的占44%, 10001500元 占39%, 15002000元占1

8、2%, 2500元以上的只占6%。可以看出中學生在選擇 手機的時候更偏向于低價格多功能，而在這里手機的功能性越多越受到中學生的 影響，從中可以看出，中學生使用手機更多時候是為了娛樂而不是只是用于通訊 聯系。在第6題中問到有關于手機功能的使用中，最希望手機具有的功能，有 24%的學生都選擇了上網功能，在這里更深一個層次的凸顯出中學生使用手機是 用于娛樂，而有20%的學生會希望手機能用于即時的翻譯功能，在一定程度上也 說明了手機也對學生的學習起到一定的做用，但是總的來說，他們使用手機更多 的是為了娛樂，因為他們更希望手機具有MP3播放功能和拍攝的功能都達到20% 以上。在使用手機方面：中學生一般手

9、機月消費為50元以下，這部分的學生占調 查人數的69%,占了調查人數的絕大部分，而在5080元之間占21%,80100元占6%, 100200元占2%,而200元以上只占1%。在這里可以看出，中學生使用手機的 消費額還是不少的。因為即使是50元以下的部分占了絕大部分，但是比較高層 次的消費的比例也不少。作為沒有收入的中學生每個月假如都要消費50元左右 的手機通訊費，無疑對一般家庭也是一個比較大的經濟負擔。中學生使用手機有40%的人是用于上網，其次是29%的人用于打電話，接下 來的是用于發短信。在使用手機發短信的這一部分中，有84%的學生每天收發的 短信在十條以內，而超過十條的情況還是比較少的。

10、有52%的學生都是在校外才 使用手機，但是也有22%的學生想用就用，不論時間，也有16%的學生曾在上課 的時候使用過手機且影響老師的講課。只有18%的學生會在上課的時候一定關 機，而65%的學生都會把手機調成震動，這樣在一定程度上也影響了學生上課的 質量，在對手機對上課質量和學習效果的影響中，認為影響不大的人占45%, 而認為影響很大的人占24%,這在一定的程度上說明了，認為手機對上課和學習 有影響的學生還是占絕大部分的，只是由于他們都沒有學會很好地處理好使用手 機的問題。在第22題中提到一個敏感的問題，那就是是否使用過手機作弊。調查結果 顯示，有15%的學生曾經使用過手機作弊，而剩下的85%

11、的學生是沒有用手機作 弊過的。可以看出，手機作弊的情況并不稀奇，從中可以看出，手機的廣泛使用 使學生的誠信度也出現了問題。在對于沒有手機的學生的調查中，在298份回收的問卷中，只有80份是填 寫第二卷的。在沒有手機的原因有50%都是因為家長不同意，而38%是因為學生 自己本身不感興趣，而12%是因為家庭的經濟不允許。而68%的學生都表示偶爾 想過希望擁有手機。51%的學生對上課時候其他同學的手機來電持無所謂的態度, 但是也有42%的學生認為這樣打擾了自己的學習。在沒有手機的學生調查中，假 如他們擁有手機大部分使用也是與家人和朋友聯系，也有占少部分的人會使用于 娛樂。在對中學生應否配備手機的問題

12、上，認為應該和不應該的比例持平，分別 為45%和55%,而認為不應該配備手機理由大多都是怕使用手機會影響學習，而 且手機的使用會增加日常的消費。（二）建議通過上面的結果分析，可以知道中學生使用手機有很大部分是家長為了方 便聯系子兒，而給學生配備手機。但是學生在使用手機的過程中并不是都很很好 地處理好手機對學習的影響這一問題，所以建議學校應該和家長、學生多溝通， 使學生能正確認識到手機在生活中的作用只應該用于有必要的聯系和溝通，而不 是把手機用于娛樂。還有，學校有必要為中學生開展心理咨詢和心理輔導的課程, 使學生能夠更加清楚滴了解自己，了解周圍的社會，對目前自己最重要的事情做 一個規劃，讓學生樹

13、立一種健康的心理。在分析數據的時候知道，很多中學生購買手機是為了利用手機的上網和娛樂 功能，而這一功能對學生的學習效果和學習質量都有很大的影響，這說明了中學 生雖然知道使用手機對學習是有影響，但是又無法擺脫這種誘惑，所以需要家長 和老師的引導和監督。六、參考文獻及附表1、參考文獻：（1）, 楊陽淺談中學生帶手機的利與弊科技資訊2007年出版（3）張瑁中學生帶手機利弊談 學校管理2005年第22期文教資料（4）蔡耀得從中學生攜帶手機的利弊談校園手機管理教育管理2008年 第2期2、附表：調查問卷式樣關于中學生使用手機的調查問卷同學們，你們好！為了了解你們現在使用手機情況，我們將就一些相關問題 展

14、開調查研究，希望你們協助我們完成這份問卷，以便于我們研究分析。你們不 必有過多的顧慮，我們使用的是匿名調查，請你放心回答！性別：男（）女（）【笫一卷】：有手機的同學填1、你購買手機的費用來自（）A、家長B、親戚C、其他2、你選購手機或你有選購的機會時，你會優先考慮下列哪個因素（）A、性能 B、價位C、品牌 D、服務 E、流行趨勢3、你最能接受的手機價格是（）A、1000 元以下 B、10001500 元 C、15002000 元D、2000以上4、請問你的手機購買時多少錢（）A、1000 元以內 B、10002000 元以內 C、20002500 元D、2500以上5、在手機質量方面你最注重什

15、么（）A、持久耐用B、信號靈敏 C、實用省電D、功能齊全 E、其他6、你是否希望手機具有以下哪些功能（可多選）：（）A、上網功能B、即時翻譯功能C、MP3播放功能或收音機功能D、拍照功能E、能玩游戲7、你的手機月消費額大概是多少（）A、50 元以下 B、5080 元 C、80100 元 D、100200 元E、 200元以上8、你購買手機的目的是（）A、方便與家人、朋友聯系 B、炫耀自己 C、受周圍人影響D、交異性朋友9、你使用手機父母態度（）A、不管B、稍加詢問C、嚴重干涉10、你覺得使用手機會加強親情友情嗎（）A、會B、不會C、不清楚11、你使用手機最多是（）A、打電話B、發短信C上網D、

16、玩游戲E、其他12、你使用手機進行溝通最多的內容是（）A、日常交流 B、討論學習C、了解社會新聞D、獲得前衛信息E、其他13、請問你每天都使用手機嗎（）A、是的B、不是，偶爾不用C、不是，很少用14、你通常一天收發幾條短信（）A、010 B、1T20 C、213015、請問你一般什么時候使用手機（）A、上課時間 B、下課時間C、校外時間D、想上就上，不論時間16、請問你在上課時是否將手機關掉（）A、一定關 B、不會 C、調震動17、請問你在上課時查看短信嗎（）A、從不B、偶爾 C、經常18、請問你認為中學生是否應該配備手機嗎（）A、應該 B、不應該 C、不知道，無所謂19、請問你認為中學生使用手機會影響學習嗎（）A、會 B、不會 C、不好說20、請問在上課時你的手機是否曾經干擾過老師的講課（）A、從沒過 B、經常 C、有時21、你認為上課用手機會影響你的上課質量和學習效果嗎？A不影響 B、影響不大C、影響很大22、請問你曾經有利于手機作弊過嗎（）A、