

下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、不等式的性質(zhì)導(dǎo)學(xué)案9.1.2不等式的性質(zhì)學(xué)習(xí)目標(biāo)理解不等式的性質(zhì),掌握不等式的解法2.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感,滲透數(shù)形結(jié)合的思想.學(xué)習(xí)重點與難點重點:不等式的性質(zhì)和解法.難點:不等號方向的確定.學(xué)習(xí)過程一.春耕(問題探知發(fā)現(xiàn)規(guī)律):問題1用”>”<”填空并總結(jié)規(guī)律 請)5>3,5+23+2,5-23-22) -1<3,-1+23+2,-1-33-33) 6>2,6X52X5,6X2X4) -2<3,x63X6,x3x由上面規(guī)律填空:當(dāng)不等式兩邊加上或減去同一個數(shù)時,不等號的方向當(dāng)不等式兩邊乘同一個正數(shù)時,不等號的方向;
2、而乘同一個負(fù)數(shù)時,不等號的方向不等式性質(zhì):不等式兩邊加同一個數(shù),不等號的方向 不等式兩邊乘同一個,不等號的方向不變.不等式來年改變乘同一個,不等號的方向二.夏耘(舉例):例1利用不等式的性質(zhì),填”>”,:<”若a>b,則2a+12b+1;若-1.25y<10,則y-8;若a<b,且c>0,則ac+cbc+c;若a>0,b<0,c<0,則c0.例2利用不等式性質(zhì)解下列不等式,并把解集在數(shù)軸上表示 出來.x-7>26;3x<2x+1;x&
3、gt;50;-4x>3.三秋收(課堂鞏固):下列哪些是不等式x3>6的解?哪些不是? 4,2.5,0,1,2.5,3,3.2,4.8,8,12 2判斷(1)va<b ab<bb(2)va<b(3)va<b2a&It;2b(4)T2a>0a>0(5)Ta<Oa<33填空(1)v2a>3aa是數(shù)(2)va是數(shù)(3)Tax<a且x>1a是數(shù)4根據(jù)下列已知條件,說出a與b的不等關(guān)系,并說明是根據(jù)不等式哪一條性質(zhì)(1)a3>b3(2)(3)4a>4b5直接想出不等式的解集,并在數(shù)軸上表示出來:(1)x3>6(2)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 專家解析中醫(yī)康復(fù)試題及答案
- 2025年玻璃石材家具合作協(xié)議書
- 智能備考中醫(yī)康復(fù)理療師試題及答案
- 制定年度工作目標(biāo)的步驟計劃
- 應(yīng)對變化的靈活工作計劃
- 公共場所的安全防范措施計劃
- 城市河道環(huán)境整治計劃
- 校園廣播站工作規(guī)劃計劃
- 2025年建筑工程領(lǐng)域合同管理規(guī)范發(fā)展趨勢探析
- 大氣污染對農(nóng)業(yè)生態(tài)的影響及應(yīng)對
- 干部基本信息審核認(rèn)定表
- 2024年英語B級考試真題及答案
- 2024年3月浙江省考公務(wù)員面試題及參考答案
- 2024年社會工作者職業(yè)水平《社會工作實務(wù)(初級)》考試題及答案
- 施工升降機安裝拆卸安全教育
- 長輸管線焊接技術(shù)交底
- 污水的化學(xué)處理33化學(xué)沉淀法
- 醫(yī)院保安服務(wù)方案(技術(shù)方案)
- 家長學(xué)校課程建設(shè)研究
- 韌性理論與韌性城市建設(shè)
- 人教版小學(xué)道德與法治感受生活中的法律教學(xué)設(shè)計省一等獎
評論
0/150
提交評論