1、關(guān)于大學(xué)生環(huán)保意識現(xiàn)狀的調(diào)查報告農(nóng)林經(jīng)濟管理二班：陶慧敏前言自工業(yè)革命以來，由于人們對于經(jīng)濟效益的熱衷和對金錢的崇拜，世界范圍內(nèi)自然生態(tài)平衡被逐漸打破，以破壞環(huán)境來換取表面上的經(jīng)濟增長的現(xiàn)象隨處可見，這一現(xiàn)象在我們國家尤為嚴重。我國的環(huán)境形勢不容樂觀，環(huán)境問題的日益嚴峻也嚴重威脅到我國未來的發(fā)展和人們的生活質(zhì)量，環(huán)境問題也被越來越多的人所關(guān)注和重視。目前，全社會大力倡導(dǎo)環(huán)保、節(jié)約、文明的生產(chǎn)方式和消費模式，注重節(jié)能降耗、保護環(huán)境。黨的十八大報告指出，必須樹立尊重自然、順應(yīng)自然、保護自然的生態(tài)文明理念。全面推進生態(tài)文明建設(shè)。青年一代是一個國家的中堅力量，祖國的未來及發(fā)展的重任要落在我們當代青年身

2、上。作為國家的后續(xù)力量和知識儲備，大學(xué)生是環(huán)保的主力軍，因此了解大學(xué)生的環(huán)保意識現(xiàn)狀，對于解決我國的環(huán)境問題是有現(xiàn)實意義的。為此，我于3月9日到3月11日在網(wǎng)上進行問卷調(diào)查，得出有效問卷42份，并從中得到一些數(shù)據(jù)結(jié)論及啟示。二 調(diào)查結(jié)果與分析在此次調(diào)查中，女生比例54.76% 男生比例45.24% 其中，學(xué)生年級所占比例如圖：本次調(diào)查大學(xué)四個年級均有參加，具有一定的代表性。（一） 大學(xué)生對環(huán)保知識的了解與掌握圖1 對于環(huán)保的關(guān)注度 圖2本圖為對于環(huán)保的關(guān)注度與所知道的環(huán)保知識的交叉圖，由圖可知，在對于環(huán)保關(guān)注度較高的人群中仍有大部分的人所知道的環(huán)保知識較少或者是掌握的不多，由此可見環(huán)保知識的宣

3、傳力度不夠。圖3 對于環(huán)保知識的了解途徑了解環(huán)保知識的主要途徑網(wǎng)絡(luò)、電視廣播與環(huán)保活動。圖4為了解途徑與看到環(huán)保知識之后的反應(yīng)的交叉圖，由圖中看出，大學(xué)生碰到環(huán)保方面的知識后都會大致瀏覽甚至仔細瀏覽，顯示出大家對于環(huán)保問題的關(guān)心。同時大部分同學(xué)的粗略瀏覽也在一定程度上顯示出大家對于環(huán)保問題的重視程度還不夠。（二） 大學(xué)生對于周圍環(huán)境問題及環(huán)保活動的認識圖5 大學(xué)生對周圍環(huán)境滿意度與周圍主要環(huán)境問題的交叉圖由圖可知，在對于周圍環(huán)境較滿意的大學(xué)生中，認為周圍主要環(huán)境問題是一次性用品的過度使用，而在一般的大學(xué)生中，則認為隨手亂扔垃圾現(xiàn)象嚴重，破壞了環(huán)境的美麗整潔。但是在對于環(huán)境不滿意的人群里則認為浪

4、費水電紙的問題較為重要，這在一定程度上側(cè)面印證了大家對于環(huán)境問題的不同理解。圖6最主要污染問題在主要污染問題上，我們可以明顯的看出一次性用品污染在大學(xué)生生活中所占的比重，這應(yīng)該是急需我們?nèi)リP(guān)注和重視的問題。圖7改進方面在對于周圍環(huán)境主要問題的改進方面，除了對于因一次性用品使用過度等造成的衛(wèi)生等問題，大家認為所需改進的主要問題在于環(huán)保意識上面，由此可以看出現(xiàn)實生活中大家的環(huán)保意識不強的問題。（三） 大學(xué)生的日常行為習(xí)慣（環(huán)保行為）圖8 看到別人扔垃圾后的行為看到別人扔垃圾后只有4.76%選擇阻止并糾正，而又將近一半的人卻選擇不做任何行動哪怕覺得那樣做不對，這反映出大家雖然可能有環(huán)保意識，但是這種

5、意識僅僅局限于自己甚至根本無法落實到行動中，呈現(xiàn)出一種事不關(guān)已高高掛起的狀態(tài)。圖9 出行方式圖10使用一次性餐具的情況圖11 環(huán)保意識與去超市使用環(huán)保袋情況交叉圖在自身對于環(huán)保的關(guān)注和實際行動之間，我們可以通過上面的交叉圖得到一些啟示，從圖中可以看出，在認為自己經(jīng)常性關(guān)注環(huán)保的情況下，還是有37.93%的人選擇用超市買的購物袋，而使用環(huán)保袋的只占其中的五分之一，由此，我們可以看出，有了環(huán)保意識到真正落實到行動上還是有一段差距的。圖12實際參加環(huán)保活動和已知活動交叉圖通過這個圖表，我們可以看出大家對于環(huán)保活動還是有一定的參與熱情的，但是一些環(huán)保活動的舉辦之類的信息不夠靈通，宣傳的力度不夠，導(dǎo)致有

6、一些想要參加的沒有機會參加。（四） 大學(xué)生對于自身環(huán)保及政府部門環(huán)保行為的認識及建議圖13大學(xué)生認為解決環(huán)境問題的主要措施與自身提倡的綠色生活的交叉圖綜合各類比例來看，大學(xué)生普遍提倡的綠色生活是綠色出行，不過比較有意思的一點是在認為分類垃圾箱是解決環(huán)境問題的學(xué)生中，最提倡的綠色生活不是垃圾分類而是綠色出行。這可能與垃圾分類不能得到切實實施有關(guān)。圖14 大學(xué)生對于政府部門的評價與身邊環(huán)境破壞問題存在原因的交叉圖。在身邊破環(huán)環(huán)境存在原因的問題上，即使大家對于政府部門的評價不一，但是從上圖我們可以很明顯的看出，主要原因依舊在個人環(huán)保意識不夠的問題上，這也反映出我國大學(xué)生及公民環(huán)保意識薄弱的問題。圖1

7、5大學(xué)生對于政府部門評價與建議的交叉圖由圖可知，大學(xué)生認為政府部門不規(guī)范主要在于監(jiān)督機制的不完善，同時，提高大家的環(huán)保意識依舊是重點。 最后一項，在詢問大家對于大學(xué)生如何進行環(huán)境保護的看法時。絕大多數(shù)認為從自我做起，從小事做起，從中可以看出大家對于環(huán)境保護的認識與重視，同時也期盼這些話都可以落實到行動中。三 調(diào)查結(jié)果數(shù)據(jù)分析從問卷調(diào)查的反映結(jié)果來看，大多數(shù)大學(xué)生的環(huán)保意識雖然有，但是有些薄弱，很難轉(zhuǎn)化為實際行動。現(xiàn)將主要結(jié)果總結(jié)如下： 一 大部分大學(xué)生都比較關(guān)注環(huán)保，但是一些有關(guān)的環(huán)保知識掌握了解的較少，環(huán)保工作的宣傳力度不大，環(huán)保知識不夠普及。環(huán)保活動的信息不暢通，沒有有效的在大學(xué)生中開展。

8、 二 從大部分同學(xué)看到環(huán)保內(nèi)容會粗略瀏覽來看，可以知道環(huán)保已經(jīng)引起了大家的一定重視，但是重視的程度依然不夠，還是有些流于表層。 三 雖然絕大多數(shù)大學(xué)生知道周圍的環(huán)境問題，但是很難采取措施去改進解決問題，大多數(shù)都停留在了認識問題的階段。 四 同時，可以看出在環(huán)保問題上，大家還有一定的從眾心里，看到別人破環(huán)環(huán)境的行為極少會去勇敢的制止，存在一種不作為心理。如果周圍的人沒有環(huán)保行為，那么大多數(shù)人哪怕有環(huán)保意識也很難采取正確的行動。存在一種意識與行為并不對映的現(xiàn)象。 五 在解決環(huán)境問題的主要措施中，大部分人選擇了垃圾分類，但在自己提倡的綠色生活中，垃圾分類所占的比例并沒有太多，這側(cè)面顯示出現(xiàn)在我國垃圾

9、分類實現(xiàn)難的情況。甚至在存有垃圾分類箱，大家也全部分類但在垃圾回收過程還是一鍋端，導(dǎo)致大家對于垃圾分類回收利用的熱情和期待下降。 六 其次大家認為個人環(huán)保意識不夠是影響環(huán)境問題解決的主要原因，當然政府監(jiān)管力度不夠，環(huán)保法律法規(guī)不健全也是影響因素之一四 建議與對策從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看，我認為我們距離貫徹落實黨的十八大全面推進生態(tài)文明建設(shè)的理念還存在不小的差距。其中最為重要的問題是環(huán)保意識不能落實為環(huán)保行動的問題。當今大學(xué)生雖然對于環(huán)保問題有所重視和關(guān)注，但是環(huán)保意識相對而言還是有些薄弱，很難落實到實際行動當中。對此，結(jié)合本次問卷內(nèi)容提出以下建議：一 從大學(xué)生自身出發(fā)l 進一步提高自身的環(huán)保意

10、識，增強對于環(huán)保知識的了解積極了解與環(huán)境問題相關(guān)的知識和新聞，主動關(guān)心了解與環(huán)境問題有關(guān)的知識和新聞。l 從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，將環(huán)保意識落實到行動中。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋；我們還可以，拒用一次性筷子勺子，用器皿盛水，碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源等。l 要從自身出發(fā)，做個環(huán)境的守護者，讓自己的行為感染周圍的人，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導(dǎo)他人撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。二 從周圍氛圍出發(fā)l 在宣傳方面，建議學(xué)校開設(shè)環(huán)境方面的課程或者社團之類的學(xué)生組織多開展有關(guān)環(huán)保知識的活動，讓更多

11、的同學(xué)了解環(huán)境知識；l 在保護環(huán)境的具體方面，學(xué)校及各類學(xué)生組織，如學(xué)生會，團委，各類社團都可以通過一些實踐活動，如組織學(xué)生植樹，徒步環(huán)保等營造良好的氛圍，促使更多的大學(xué)生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。三 從政府社會出發(fā)l 加大環(huán)保的宣傳力度，提高不同工種的環(huán)保意識，提高大眾對于環(huán)保知識的了解，只有這樣，才能為解決環(huán)境問題提供更大的空間。擴大環(huán)保知識的宣傳面和受眾覆蓋面，保障環(huán)保知識宣傳的持續(xù)性和連續(xù)性。l 對于為解決環(huán)境問題而采取的措施國家應(yīng)堅持實施。一些行之有效的措施，如限塑令等有利于我們環(huán)境問題的改善的 應(yīng)該堅持貫徹落實。l 健全環(huán)保監(jiān)督機制，完善相關(guān)法律法規(guī)。通過法律的強制性限制企業(yè)公民等不利于環(huán)境保護的行為，為解決環(huán)境問題注入強心劑。五 展望與期盼 我們可以看到雖然現(xiàn)在有些大學(xué)生的環(huán)保