1、Dragon-Boat-Festival 教學設計« Dragon Boat Festival » 教學設計教材簡析：« Dragon Boat Festival »是本學期教學的一節延伸課.是將我國端午節的傳統習俗在英文中的表達方式匯編成一 課.這是將中國傳統文化與英語教學相結合的會話教學課.本課呈現的是：端午節的由來,中國傳統端午節的風俗習慣、 節慶習俗和飲食文化.會話內容由孩子們熟悉的傳統風俗、 傳統小吃等組成,內容趣味性高,同時蘊含了豐富的文化內 涵,表達了弘揚我國優良傳統文化的主題.整體設計思路：1 .兒童的學習有其自身的特點, 他們愛聽故事,

2、好模仿. 在英語學習中,故事活動提供了各方面的語言練習,提升學 生聽和讀的熟練度,培養他們說和寫的流利度,推斷、猜想 字義的練習.2 .新的課程標準明確提由,在英語教學中要注意文化意識的滲透.本課把文化中的籠統元素直觀形象化,有利于教師對同學進行文化滲透,陶冶同學的情操.教學目標：知識目標1 .通過端午節視頻的介紹,了解端午節的風俗習慣 有哪些.2 .本課應掌握的會話內容：-What do you do on the Dragon Boat Festival?-I eat rice dumpling.-What do you do on the Dragon Boat Festival?-I

3、watch Dragon Boat races.水平目標1 .聽：能聽懂傳統風俗的由來,并答復相關問題.2 .說：能使用英語根據提示問答由可以在端午節做什么3 .讀：能正確朗讀有關風俗習慣的詞匯、短語、句型.情感態度1 .有愿望和興趣參與各種傳統文化實踐活動,并敢于用英語表達自己的感受.教學重點：傳統風俗習慣的理解以及句型、短語、詞匯的掌握.難點：用英語理解傳統習俗的由來.教學準備：教師準備教學課件、教學視頻.課時安排：一i課時教學過程：一：Greetings and warm-upStep 1熱身活動Sing the song - Dragon boat song '.【設計意圖】調

4、動課堂氣氛,使學生快速進入學習狀態.Step 2猜節日2 .欣賞圖片,猜節日.3 .學習短語 Dragon Boat Festival,【設計意圖】提升學生的注意力,通過圖片導由本節課的主 題.(板書課題 Dragon Boat Festival )二： Presentation & PracticeStep 1簡單介紹端午節.1.T-S Free talk.【設計意圖】介紹端午節的風俗有哪些,情節過程中使學生 感知傳統習俗,增加學生語言的輸生.Step 2.通過視頻了解端午節.1 . Watch video視頻過程中強調端午節的活動、風俗習慣有哪些.【設計意圖：通過視頻了解端午節的由

5、來.】2 .活動(1)教師引導,將視頻中呈現的一些習俗提煉由來深入 講解.(2)生練習：Repeat(Dragon boat races 、Eat rice dumpling )板書：課題 Dragon Boat Festival【設計意圖：學以致用,練習詞匯短語.讓孩子了解傳統習俗的英文表達.】Step 3. 會話練習.1 .課件展示問題進行會話練習：-What do you do on the Dragon Boat Festival?-I watch Dragon Boat races.-What do you do on the Dragon Boat Festival?-I eat

6、rice dumpling.板書： Dragon boat races Eat rice dumpling2 . Work in pairs.【設計意圖：學生在合作的過程中練習會話】3 .帶著學生一起總結端午節傳統習俗.板書：-What do you do on the Dragon Boat Festival?-I .ExtensionStep 4. Game time 1.小組合作,吹龍舟. &Sing the dragon boat song【設計意圖：小組合作,突生學生的主體地位,激發學生用 所學語言進行表演的欲望,大膽創新和實踐,提升口頭表達 水平,勇于展示自我.】四：Summary1.利用板書和PPT,引導學生自己總結,并讓學生將傳統文 化延伸至自己的生活中.【設計意圖：通過師生一起總結課堂所學內容,培養學生的概括水平.】五：Homework1.收集更多的端午節傳統習俗的英語表達,并將收集內容分享給同學.【設計意圖：通過開放性的課后作業,將學習真正落實到生 活中.同時,讓學生發揮想象,將以英語學習傳統習俗的興 趣繼續下去.】六：Blackboard DesignDragon Boat Fest