1、【"雙減”課后服務總結】攜初心載情懷踐"雙減”贏未來為貫徹落實相關文件精神，滿足家長及學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，我校針對學生不同年齡段身心特點和需求,探索出“X+1”的課后延時服務模式。“X'，指的是按照德智體美勞全面發展五育并舉的理念，有計劃的組織學生每天開展合唱，舞蹈，繪畫，演講，剪紙，科技制作，趣味數學，球類運動等社團活動，豐富學生的課余生活，最大限度的滿足不同學生的需求。“1”指的是作業輔導，面向三至六年級學生，學生自主作業，教師幫助有需要的學生，進行有針對性地個別指導。一、多彩社團提素養1.課外閱讀長見識。“腹有詩書氣自華”，為了提高學生的

2、閱讀興趣和拓展閱讀量，結合學校“同讀一本書"“每天讀書半小時”等讀書活動，積極開展延時“書香伴我成長”活動。教師充分利用學校為各班教室配備的圖書，引導學生選擇自己感興趣的書目自主閱讀。2. 科技制作育興趣。學校的科技制作社團深受學生的歡迎，本學期以科技節為依托，我校組織了“曉科技”、“觀科技''“感科技”“創科技"等系列活動，在活動中，培養了孩子們的創造力。3. 觀看影片悅生活。學校定期組織學生分班、分年級觀看電影，組織學生觀看孩子們喜歡的益智影片及科教節目，豐富孩子們的校園生活。4. 故事演講提自信。利用課后延時服務，結合閱讀活動，各班開展“書香潤童年，故

3、事伴成長"的講故事活動，讓每個同學都走上講臺，分享自己的讀書感受，分享故事，訓練口語表達能力，提升同學們的自信心。5. 拓展勞動練能力。學校凸顯勞動教育重要地位，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮的道理。每天利用每晚睡前時間，宿舍老師帶領孩子們一起學習小物件清洗、疊放衣服等簡單的生活勞動技能，提升學生的生活自理能力。6. 體育運動強體魄。尊重學生興趣，我校設置了足球、趣味運動兩個社團以及“一校一品”的花樣跳繩課程，實現了讓每一個孩子都能掌握一門運動，讓學校有特色體育活動,同時確保了學生在校時間每天運動1小時。7. 剪紙藝術增內涵。學校在特色活動中深入開展剪紙藝術，不但僅是傳承

4、中國優秀的傳統文化，更重要的是讓學生們在剪紙活動中體會中國文化的博大精深，在剪紙中，學生的知識、技能、思維、創新、審美等方面得以提升，從而促進全面發展。二、課業輔導增實效為深化作業改革，我校將“作業的優化設計”作為學校課題，深入研究，積極探索作業的育人功能，切實減輕學生的負擔，從而讓“減負”走向深處、落在實處。（一）研討共享。以學科備課組為單位設計作業，定期組織作業研討分享會，不斷研討創新。一、二年級小學生減去書面作業，以閱讀和趣味性活動為主。例如：舉辦趣味識字大賽、故事會、趣味數學等。三至六年級的學生，精選作業內容，科學設計。（二）統籌安排。教務處按周課表統籌確定每天的作業，總量不超過60分

5、鐘，并細化到各學科，教師以備課組為單位設定分層作業量，班主任統籌協調本班作業總量。1. 學校各學科備課組堅持在作業內容、數量、要求等方面，依據新課程標準和教材內容及課程目標要求，經過組內成員集體研討，認真設計作業內容，制定前置性學生周作業。2. 豐富作業形式，除布置一定量的書面作業外，加強作業形式的靈活性和趣味性，提倡布置探究性、實踐性的課外作業。除書面作業外，編制口語交際作業、綜合實踐作業，逐步實現作業形式的多樣化和個性化。3. 尊重學生學習上的差異性，設計分類作業，包括基礎作業+鼓勵性作業+選做作業等形式，加大作業的彈性，使各層次的學生作業中獲得成就感。4. 教師對課堂作業全批全改，每次批給均有鼓勵性評語,通過評語指出錯誤肯定成績，從心理方面調動學習積極性