1、家庭教育講座的心得體會（精選 3 篇）家庭教育講座的心得體會當我們經過反思，有了新的啟發時，將其記錄在心得體會里，讓 自己銘記于心，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。是不 是無從下筆、沒有頭緒？以下是為大家收集的家庭教育講座的心得體 會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。家庭教育講座的心得體會 1上周四， 兒子所在的小學組織了一場家庭教育講座， 邀請了北京 關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體 會：一、要充分認識家庭教育的重要意義好家長勝過好老師。 家長應該是孩子的啟蒙老師， 孩子最容易模 仿家長的言行， 只有家庭教育和學校教育有機結合起來， 才能收到最 好的教育效果

2、。 只有家長意識到家庭教育的重要性， 主動去做好家庭 教育，孩子才能健康茁壯地成長， 才能成長為可以遮風擋雨的參天大 樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這 一點，并不是給孩子足夠的自由就可以， 并不只是創造優越的物質生 活條件就是稱職的， 放養也需要一定的度， 還需要家長收放自如地加 以教育、規劃，促使其更加健康地成長！二、幾種行之有效的家庭教育方法1 、言傳身教法孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。 你讓孩子不亂扔衣服， 自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上， 還口 口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上 網玩游戲，在孩子做作業

3、的時候，自己卻愜意地看著爛俗的電視劇， 玩著網游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作則，比千言萬語都更 管用。2 、教孩子好的 比如預習功課，上課認真聽講，和老師同步思考、加強互動，等 等。只是一味的要求孩子提高學習成績， 卻不懂得幫助孩子好的學習 方法，也許并不能及時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期 的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。3 、學會賞識教育 都說孩子還是自己的好。所以說，從內心賞識自己的孩子，應該 不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要 因為孩子一次考試成績的不如意就苛責孩子， 更不要因為工作壓力等 原因而遷怒孩子。孩子身上有很

4、多優點，比如孩子的誠實、善良、守 信，這些都是很多大人所不具備的。能一口氣說出孩子 10 條以上優 點的家長，才是合格的家長。平等地對待自己的孩子，尊重孩子，讓 孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。4 、營造溫馨幸福的家庭氛圍家長要互相尊重， 文明禮貌待人，營造一種溫馨幸福的家庭氛圍， 這也是孩子健康成長必須的良好環境。 讓孩子體驗到家庭的溫暖， 最 好能把家長當成朋友， 和你分享成長中的困惑， 這是多么幸福的事情 呀！5 、同孩子一起成長 活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是因 為你為人父母就什么都懂什么都對。 與孩子共同成長吧， 體驗這其中 的樂趣！通過聆聽這次講

5、座， 使我受益匪淺， 也讓我深刻領會到了教育孩 子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培養，做的 很不到位，在家里，控制孩子的行為，每做一件事都要經過我的同意 或認可才敢放心去做， 嚴重地阻了他思維的想像力。 再者就是脾氣的 急躁，因為脾氣的急躁、沒有足夠的耐心，不僅一次又一次對孩子惡 言相向，更甚是動手打他， 當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回 過神來，他也只是， 僅僅只是一個孩子。 專家說得真好： 一朝為父母， 終身為老師，所以，從此刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩 子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公平地交流，讓他 快樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，

6、做一個對社會有用的 人。家庭教育講座的心得體會 2 孩子的教育問題是家長最關心也是最困惑的一個問題。 今天聽了 王仁元教授的講座后， 充分認識到家庭教育的重要意義。 教育孩子首 先應從家長及家庭教育做起， 父母在以身作則的同時要還要積極培養 孩子從小養成良好的習慣。 孩子的可塑性強， 兒童階段更是教育的黃 金時期，把握好這個重要的時期， 對于一個孩子乃至一個家庭都是至 關重要的。通過聆聽今天的講座，有以下幾點體會：一、家長要重視家庭教育家長是孩子的啟蒙老師， 孩子最容易模仿家長的言行， 只有家庭 教育和學校教育有機結合起來， 才能收到最好的教育效果。 在校每周 五天的教育，老師都是有意識的培養

7、孩子的性格、品行、意志和興趣 等等，孩子也易于接受和成長。可是周末的兩天，孩子在家容易受到 家長的溺愛， 沒有規律的學習和生活， 把在學校五天培養出來的好習 慣給忘掉了。 只有家長意識到家庭教育的重要性， 主動去做好家庭教 育，孩子才能健康茁壯地成長， 才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹， 才能成為對社會有益的棟梁之才。二、父母要以身作則 孩子需要養成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。 你讓孩子不亂扔衣服， 自己回到家后卻隨手把衣服扔在沙發上， 還口 口聲聲地讓孩子把衣服整理好， 孩子會照你說的做嗎？不讓孩子看電 視、上網玩游戲， 可在孩子做作業的時候，家長卻目不轉睛的看著放 大音量的

8、電視節目或坐在電腦旁忘我地玩著各種游戲， 孩子的心里會 怎么想，能感覺到平衡呢？所以， 家長要以身作則， 要求孩子不做的， 首先自己不做。 最好的方式就是陪著孩子一起寫作業， 或者孩子寫作 業的時候，家長看看書，讀讀報，輕聲地做些家務，讓孩子感覺到他 寫作業時父母也沒有清閑， 這樣孩子的心里會有一種平衡感， 也愿意寫作業了三、加強與孩子的溝通家長要多與孩子交流和溝通， 哪怕再忙， 家長也要抽出一定的時 間陪孩子一起說說話， 聊聊天，給孩子講講故事。 家長與孩子的溝通， 要注意講究科學方法：首先要善于傾聽。只有傾聽孩子的心里話，知 道孩子想什么、 關注什么和需要什么， 才能有針對性地給予孩子關心

9、 和幫助，也會使以后的溝通變得更加輕松。孩子向您訴說高興的事， 您應該表示高興； 孩子向您訴說不高興的事， 您應該讓他盡情地宣泄， 并表示同情；當孩子向您訴說您不感興趣的話題， 您應該耐著性子聽， 表示您關注他的談話內容。這樣，孩子便樂意向您傾訴，父母也可以 更多地了解孩子的內心世界。四、學會賞識自己的孩子 賞識導致成功，抱怨走向失敗。對孩子要多鼓勵、多贊賞，不斷 培養孩子的自信、自強、自尊和自立。賞識是對孩子的愛，如果我們 家長都能用愛的眼睛去發現孩子的優點， 用正確的方式指出和改正孩 子的缺點，“你能行”，“你真棒”，在家長的鼓勵下，許許多多的 孩子在快樂中改變， 在快樂中成長。 不要因為

10、孩子一次考試成績未達 到高分就苛責孩子，而要鼓勵他說“考得不錯”、“考得挺好”，幫 助孩子分析沒做對或者沒做出來的原因， 找到做題的方法， 下次遇到 這樣的問題就不做束手無策了。賞識孩子會帶給孩子帶來快樂的動 力、向上的自信，其奧妙就在于它卸掉了壓在孩子心上自卑的巨石， 于是孩子的潛能就象火山一樣爆發了。五、為孩子創造良了的學習環境環境很容易改變一個人，尤其是對孩子很言。有人說：孩子的大 腦是一片肥沃的土地， 不種莊稼就會長出荒草。 由此可以看出環境對 孩子成長的重要性。夫妻恩愛、家庭和睦，才會使孩子感受到愛的存 在，家的溫暖。 父母與孩子之間的親情是任何感情都無法代替的，做 父母的要好好珍惜

11、這種親情。 和睦的家庭對孩子的影響是積極的， 向 上的，孩子只有生活在充滿愛的家庭里才會有學習的興趣和動力， 才 會懂得去愛別人、愛社會。家長要常讀書、常讀報，讓孩子感覺到讀 書看報是件很快樂的事情，時間久了，孩子自然就會喜歡學習的。孩子是父母的唯一， 做父母的有責任、 有義務把自己的孩子教育 好、培養好，不侈求孩子將來取得多么偉大的成就，只愿孩子健健康 康、快快樂樂地成長，擁有自信自強的心態，擁有獨立的人格，對學 習充滿興趣，對生活充滿熱情，對他人和社會充滿愛。家庭教育講座的心得體會 3 孩子是天真純潔的，孩子的大腦發育除了受到基本的遺傳作用 外，還與孩子幼兒時期的生活體驗有很大關系。 如果

12、家長不讓孩子認 識到做出貢獻需要付出巨大努力， 孩子在努力學習過程中遇到很多困 難的時候， 孩子會認為自己成不了家長說的哪種人物， 就會有沮喪和 自悲感，嚴重影響孩子進取求知的信心。 因此家長要幫助孩子樹立正 確的價值觀 ! 下面就從自己的一些家庭教育心得體會中，分享一些樹 立孩子正確價值觀的方法 !1. 創造逆境， 磨礪孩子的毅力不要對孩子嬌生慣養， 可以制造些挫折，考驗孩子的毅力2. 讓孩子從克服小困難開始對孩子的要求要嚴，讓孩子克服困 難，逐漸加大，而且必須堅持到底，直到有效為止。3. 發揮榜樣的作用， 啟發自我鍛煉根據孩子的特點， 父母可以通 過講故事，看電影，參加烈士紀念館，閱讀書籍

13、等，讓孩子學習典型 人物，啟發自我教育，培養堅忍不拔的毅力。4. 愛和嚴結合 正確的愛孩子是培養孩子良好性格的基礎。父母要恰當的愛孩 子，必須將愛和嚴格統一起來。父母在行為品質方面嚴格要求孩子， 孩子當然會苦一些，但從長遠來看，這有助于他們培養良好性格。怕 孩子吃苦，過于遷就孩子，可能造成日、他們的任性、依賴性強的性 格特點，在今后的人生道路上吃不了苦。事實上，孩子將來幸福與 否，更受其性格的影響。5. 幫助孩子樹立遠大的理想 理想是人格的核心。理想是通過父母、老師、社會的啟發引導， 在孩子的內心逐漸形成的一種自覺追求，父母不能代替孩子規定目 標，確定理想，并強加給他們。孩子單純而幼稚，他們常

14、常會因為讀 了一篇令其感動不己的文章而想長大了當作家， 因參觀了自然博物館 而想當科學家， 也可能因為遇到一個可親可愛的老師， 便立志自己長 大以后也要當老師。 對孩子這些想法不要輕易否定， 要鼓勵他們積極 向上的雄心壯志，隨著年齡的增長，根據不同孩子不同優勢的顯現， 再把他們逐步引向適當的方向。6. 注意從日常小事培養滴水見太陽。培養孩子的健全人格，光講大道理事不夠的，重要 的是從日常生活中做起。作為一名母親， 我最大的愿望就是希望女兒快樂生活， 健康成長 ! 女兒從小到大， 在老師面前總想做一個完美無缺的孩子， 但卻適得其 反，表現為顧慮太多，自信心不足。法國教育家盧梭曾經說過：“自信心對

15、于事業簡直是一種奇跡， 有了它，他的才干便可以取之不盡，用之不竭；一個沒有自信的人， 無論他有多大的才能，也不會抓住一個機會。”所以說，自信，是人生最寶貴的財富。國內外有專家對才干突出的人也曾經做過調查， 發現他們都具有 幾種共同的優秀品質，其中一種就是自信，不自卑。針對女兒的實際表現，我想，自信心的培養在她的成長過程中， 應該尤為重要。就孩子自信心的培養，我主要采取了以下幾種方法：一、父母的關愛是孩子自信的基石 父母應該把對孩子的愛說出來， 讓他時時刻刻感受到來自爸爸媽 媽的愛，這樣，孩子不論做什么事情都會更加自信。我的女兒常常扮出各種各樣的怪相，并問我：如果她長成這樣， 我愛不愛她。或者說

16、她要是少一只眼睛，或者沒有腿、胳膊，我還愛 不愛她。有一次當她又問我這個問題時，我沒有直接告訴她答案，而 是給她講了一個故事：“天使來到人間，對一個媽媽說，我有一份禮 物，我想請你幫忙，把它送給這個世界上最可愛的孩子。過了一段時 間，天使又來了，問這位媽媽是否已經把禮物送給最可愛的孩子了 這位媽媽說，我找來找去， 覺得還是我的孩子最可愛，所以我就把禮 物送給我的孩子了。”通過這個故事，我讓女兒明白，無論她長得漂 亮與否，在父母的眼睛里，她都是最可愛、最漂亮的。女兒上學后， 又開始擔心要是學習成績不好怎么辦 ?經常會問我， 媽媽我要是學習不好，考全班倒數第一名，你還愛不愛我 ?我總是毫 不遲疑的

17、告訴她，考第幾名不是關鍵，關鍵要看你是不是努力了，只 要你認真了、盡力了，不論考第幾名，媽媽都一樣愛你，一樣會為你 喝彩 !二、自信需要個性的張揚，日常生活中，多為孩子創造一些展示 自我的機會女兒從小就喜歡唱歌，記性也非常好，動畫片還沒看完，主題曲 片尾曲等就已經開始邊唱邊跳了。有一次，她爸爸單位搞慶祝“八一”的活動時， 戰士們都在瞎唱， 她爸爸就鼓勵她上臺唱一首，女兒一曲隱形的翅膀還未結束就博 得了大家的陣陣掌聲。我們發現女兒的這個特長后， 就鼓勵女兒大膽的唱， 第一次參加 昌吉州少兒歌手卡拉 OK電視大賽， 5 歲多的女兒獲得了幼兒組三等 獎，從那以后，女兒的這個愛好一發不可收拾，什么場合

18、都愿意唱， 什么場合唱都不怯場， 還說非常想參加中央電視臺的寶貝一家親的少 兒節目。放寒假時， 劉老師的一句評語“你多才多藝”更是讓她美了 好長時間，她充滿自信的對我說，以后不僅要多才多藝，還要像老師說的那樣幫助老師管理班級。孩子在成長中需要發現， 需要肯定， 尤其是對自我還不太了解的 孩子就格外需要別人去欣賞。 孩子的愛好變成特長， 這源于家長的鼓 勵和支持。不要怕孩子驕傲，孩子在張揚中會把個性表現出來，這時 候老師和家長要對她驕傲的說一聲：“你真棒 ! ”三、抓住細小環節，提高孩子學習的自信心 女兒剛上學時，由于口算的速度不快，用手比劃著對我說：她對 語文的興趣有大象那么大，對數學的興趣只

19、有西瓜那么大。有一天， 她回來后眉飛色舞的對我說： “媽媽， 今天丁老師讓我當第一大組的 數學委員了 ! ”我問：“為什么 ?”她說：“我也不知道，可能是我上 課認真吧。”我趕緊說：“數學學習委員可一定要數學學的好才行。 ” 她緊張的問我：“那丁老師知不知道我對學數學的興趣不大。 ”我說： “丁老師不但不知道，肯定覺得你對數學的興趣還非常大呢 ! ”她認 真的說：“這一下，我可要好好學數學，必須讓學數學的興趣變大 了。”在我們和老師的鼓勵下，在她每天收大組數學作業的過程中， 她對學習數學的勁頭也漸漸的大了起來。 有時，做對一些動腦筋的數 學題時，就開心地說：“媽媽，原來這樣的題我總做不對，可是

20、現在 一下就對了，我覺得數學原來也挺有意思的 ! ”寒假時，她主動要求 我給她買一年級的數學練習試卷， 有時熱情勁上來， 一天要做好幾份 卷子，還要讓我和他爸爸認真批改，看看她有沒有進步。這學期一開 學我帶她到書店，她又對我說：“媽媽，給我買一個加強應用題的練 習書吧，我是數學委員，可是我覺得我的應用題還學的不好。”我們充分利用“老師讓她承擔收大組數學作業的關榮任務”這一契機鼓 勵她。現在，她對學習數學有了自信心，對數學的學習興趣也越來越 濃。四、當孩子在受到挫折時，及時給孩子愛的鼓勵 一個擁抱、親吻，一句鼓勵的話語都可以幫孩子重新找回自信。 女兒上學后， 就特別盼望能夠早一天戴上紅領巾， 可

21、是老師宣布入隊 名單時，她發現沒有自己的名字， 女兒的自信心受到了打擊。 回家后， 他拖著哭腔告訴我：“媽媽，我覺得我學習也挺認真的呀，為什么這 次入隊沒有我，是不是老師不喜歡我 ?”我忽然意識到孩子成長的過程太順利， 幾乎沒有受到過太大的挫 折。成長中不能沒有挫折， 但必須及時和正確的引導孩子，不要讓孩 子被挫折打倒。我把女兒擁入懷中，對她說：“你這次沒有戴上紅領 巾，媽媽覺得不是老師不喜歡你，肯定是你哪方面做得還不太好 ! ” 女兒想想說：“是不是我上課回答問題不夠積極 ?”因為女兒是一個 追求完美、做事過于謹慎的孩子，所以我在和劉老師的交流中，知道 女兒上課回答問題不是很積極，總是自己感

22、覺能夠100%答對時才舉手。聽女兒這么一說，我想這倒是個好機會，于是說：“是呀，雖然 你上課認真，作業也很認真，但回答問題不夠積極大膽，這也會影響 你入隊的。你再想想你還有哪些方面做得不好 ?”女兒說：“媽媽， 我想不出來了，要不你問問劉老師吧 ! ”女兒總是小心謹慎，怕老師 說她，有什么事都會央求我，讓我問老師，我趁機說：你連這都不敢問老師，膽子小，這也是缺點呀，肯定影響入隊女兒為了能夠早一天入隊， 終于鼓起勇氣， 去問劉老師她沒能入 隊的原因，當劉老師和藹的告訴她“要入隊， 光是自己學習好還不行， 還要幫助其他的同學， 多關心班集體”這句話時， 首先，女兒確認了， 沒有入隊不是老師不喜歡， 其次她知道了自己哪些方面還要努力。 后 來，輪到她當小組長時，我又趁機說：“看劉老師給了你一個幫助同