1、一、科學探究領域1、 認識科學探究 科學探究涉及提出問題，解答問題。 不同的問題或任務需要用不同的探究方法。 綜合運用感官比單一運用感官觀察事物獲得的信息更多、更準確。 在探究過程中，借助工具觀察比感官直接觀察所獲得的信息更有效。 持續、實地的觀察研究可以幫助我們獲得更多的信息。 科學探究的結果是可以重復驗證的。 對其他探究結果提出質疑是科學探究的一部分，合理懷疑是科學進步的動力。 交流和討論可以引發新的想法。 科學探究可為進一步研究提出新經驗、新現象、新方法、新技術。2、 科學探究過程 真正的觀察是有目的地看，觀察是科學探究的一種基本方法。確定觀察的目的和方法有利于觀察到更多的內容。 畫、拓

2、印、寫觀察記錄以及比較、分類和測量是觀察葉子特征的方法。 特征是一種事物區別于其它事物的特別明顯的標志，它需要我們細心觀察才能發現。 我們可以借助其他物體的變化來觀察到物體的特征。 影響事物變化的因素有多方面的，我們可以通過控制和改變其中的某個影響因素來觀察事物在某方面的變化。 繪制變化折線圖可以幫助我們尋找事物變化的規律。 科學探究中的搜集事實和證據、推理和尋找解釋的活動是獲取信息和對信息進行加工的過程。 科學家探索未知世界的過程和學生在科學課上經歷的所有學習活動， 其實都是獲取信息、處理信息、傳遞信息、共享信息的活動過程。 我們周圍的物質世界是可以認識的，人類對物質世界的不斷認識，促進了社

3、會的進步和生活水平的提高。二、生命世界領域1、生物的多樣性 植物是有生命的物體，自然界里的植物是多種多樣的。我們可以通過有目的的觀察去了解和區別它們。 植物葉的葉片、葉柄、葉脈、葉緣是多種多樣的。 根據動物的不同特點，可以將動物分成不同的類別。常見的動物可以分為哺乳類、鳥類、魚類、昆蟲類、爬行類、兩棲類和其它動物類（*）。2、生命的共同特征 種子植物的身體通常由根、莖、葉、花、果實、種子六個部分組成（*）。 一片完整的葉具有共同的構造，包括葉片和葉柄（*）。 大多數植物的綠葉能吸收二氧化碳、產生氧氣，并把陽光、二氧化碳氣和水制成生長所需的養料（*）。 油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分組成（

4、*）。四部分都有的花叫完全花。缺少一部分或幾部分的花叫不完全花。只有雄蕊，沒有雌蕊的花是雄花。只有雌蕊，沒有雄蕊的花是雌花。但花不會又缺雄蕊又缺雌蕊。 蠶豆種子由種皮、胚根、胚芽、子葉等部分組成。種子可以發育生長成新的植物，胚芽長成莖和葉，胚根長成根，子葉有提供種子發芽所需養料的作用（*）。 植物通過根吸收水分和養料，通過莖輸送水分和養料，通過氣孔與外界進行氣體交換（*）。 蒸騰作用是水從植物體表面蒸發散失的一種生理現象，這種現象對于植物的生長是必需的。 植物生長都有生命周期，包括萌發、生長發育、繁殖和逐漸死亡。不同植物生命周期的特點可能不同。 動物有自己的生命周期, 有些動物在生長的過程中身

5、體會經歷不同的發育階段，每一階段都有自己的特點。不同的動物生命周期的發展階段可能不同。 繁殖是一切生物生命過程的共同特征。 植物繁殖新生命的主要過程：花的雄蕊產生花粉，傳播到雌蕊上使胚珠受精，然后形成果實和種子。 動物在繁殖上與植物有相似的地方：動物分為雄性和雌性，卵受精后能發育成新一代的生命。3、 生命與環境 植物的生長需要陽光、空氣、水、溫度、肥料等（*）。 動物的身體構造和運動方式，是與周圍的自然環境相適應的。 動物生活的環境叫做棲息地，它包括動物生活區域內的各種生物和非生物。 動物和人類會對外界環境的變化和刺激做出反應，這是生物適應環境的結果。 動植物的生存與它所處的環境有關，包括這個

6、環境中其他動植物的種類和數量，可以得到的食物和資源以及空間、水和空氣等。 當環境發生變化時，有些動植物可以幸存和繁衍，有些則死亡或遷移到其他地方。 生物之間的食物聯系，稱為食物鏈（*），植物和動物之間都會有相應的食物鏈關系。 自然界的各種生物及其生活空間里的各種事物，構成了相生共存的生態系統。 可回收材料的再生利用不但能減少垃圾的數量，而且可以節省大量的自然資源。 人類面臨多種環境問題，環境問題主要是人為造成的，環境問題的解決要靠人類自己。我們每個人都可以為保護和改善環境作力所能及的事（*）。4、 健康生活 人是有生命的物體，眼、耳、鼻、舌、手是人體重要的感覺器官。感覺器官可以幫助我們進行觀察

7、活動。 我們的每個手指上都有指紋，指紋是各不相同的，指紋是我們每個人的特征之一。 營養成分包括蛋白質、糖類、脂肪、維生素、礦物質等（*）。 蛋白質是構成我們身體的主要成分之一。糖類和脂肪能提供身體需要的能量。維生素和礦物質有調節身體機能的作用。 搭配膳食營養要多品種搭配，并且糧食類、蔬果類、肉蛋類要保持合理數量。 健康食品指安全、無污染、優質、有營養的食品，我們應當選擇健康食品。 食物腐敗變質是微生物大量繁殖引起的，破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變質的速度，用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲存食物就是為了破壞微生物生長的條件。 水是人體最重要的營養素，水對于食物的消化、吸收，血液循環等生命活

8、動有重要意義。 我們每天攝取的水量和排出的水量必須維持相對平衡，組織細胞才能進行正常的生理活動。 我們每天攝取的能量應和我們消耗的能量保持平衡，攝入的能量過剩或不足都會影響身體健康（*）。 人體的呼吸器官承擔著氣體交換的任務，我們要愛護自己的呼吸器官。三、物質世界領域1、物體與物質 材料可以分為天然材料和人造材料。 不同的材料在吸水性、防水性、透氣性、傳熱性、導電性、穩定性等方面存在差異。 人們根據物品的性能、材料的特征和加工成本等綜合因素選擇制作物品的材料。 紙的基本原料是各種富含纖維的材料。造紙術是中國古代的偉大發明（*）。 不同的紙在吸水性能、承受拉伸的性能、承受彎曲的性能等方面不同，人

9、們根據不同的用途制造不同的紙。 有些物質混合后不會變成其他的物質，可以利用各自的特性把它們分離開來；有些物質混合后會生成具有新特性的物質（*）。 遇到碘酒會變成藍色是淀粉的特殊性質（*）。 物質溶解后，物質微粒均勻分散在水中，且不能用過濾或沉降的方法分離出來（*）。 固體物質在水中的溶解速度與物體顆粒的大小、水的溫度以及混合溶液是否被攪動等因素有關（*）。 用蒸發的方法可以分離出溶解在水中的固體物質（*）。 溶解現象不僅發生在液體與固體之間，還發生在液體與液體以及液體與氣體等多種狀態的物質之間。 物體在液體中的沉浮，與該物體的重量和體積有關，還與所浸液體的性質有關（*）。 體積相同的物體，輕的

10、比重的容易浮；重量相同的物體，大的比小的容易浮。 固體、液體和氣體都具有受熱時體積膨脹，遇冷時體積縮小的性質（*）。 溫度表示物體冷熱的程度，可以用溫度計來測量，人們利用物體熱脹冷縮的性質制造了溫度計（*）。 放大鏡的放大倍數是不同的，放大的倍數和鏡面的凸度有關，凸度越大，放大的倍數就越大。球形的透明體放大的倍數是最大的（*）。 隨著放大鏡倍數的增加，不僅觀察對象的圖像會變大，所獲得的信息也會更多，同時視野變小。 自然界中許多物體都是晶體結構，晶體具有一致的幾何形狀；2、運動與力 改變物體（靜止或）運動狀態，必須有力的作用，作用力的大小、方向影響著物體的運動狀態。物體的重量也影響著運動。 重力

11、是作用于物體的向下的拉力或壓力（*）。 旋轉的螺旋槳、吹足氣的氣球等會對空氣產生作用力，空氣也會對螺旋槳、氣球等產生反作用力，從而使帶動小車運動。 在一定的動力作用下，小車的運動速度與小車的載重量是有關系的：載重量越大，運動的速度越慢（*）。 兩個相互接觸的物體在發生相對運動時，會產生摩擦。摩擦會阻礙物體的運動。 摩擦力的大小與兩個物體接觸面的光滑程度有關表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。摩擦力的大小與物體的重量有關物體越重，摩擦力越大；物體越輕，摩擦力越小。摩擦力的大小還與物體的運動方式有關相同重量的物體，一般在滾動狀態下比在滑動狀態下產生的摩擦力要小（*）。 根據不同的需要，

12、人們可以采用不同的方法來增加或減少物體之間的摩擦力。如：改變接觸面的大小、改變接觸面的光滑程度、改變物體的運動方式等。 不同的單擺每擺動一次所需的時間是不同的，這主要與單擺的長度有關擺長越長，每擺動一次所需的時間越多。 杠桿是否省力與杠桿的三個點（重點、支點、力點）的位置有關支點越靠近力點越費力，支點越遠離力點越省力。省力杠桿與費力杠桿在生活發揮著不同的作用（*）。 在輪軸的輪上用力能省力，在軸上用力則費力。 滑輪可以分為動滑輪和定滑輪，定滑輪不省力但可以改變用力的方向；動滑輪省力但不能改變用力的方向（*）。 斜面是一種省力的簡單機械，可以幫助我們提升重物。斜面的坡度越小越省力。（*） 材料的

13、抗彎曲能力與材料的厚度、形狀和結構有關。 拱形由于可以通過材料向下和向外傳遞承受的壓力，所以能夠承受較大的壓力。 三角形和四邊形是最基本的框架，三角形框架的穩定性最好。3、 能量的表現形式 任何物體工作時都需要能量，電、光、熱、聲、磁等都是能量的不同表現形式。 能量能夠轉化。通過能量轉換器，一種能量能轉化成另一種能量（*）。 聲音是由物體的振動產生的。聲音有大小、高低的不同（*）。 聲音能在氣體、液體、固體中傳播，聲音的傳播離不開物質（*）。 熱能夠從溫度高的地方傳到溫度低的地方，直到兩者溫度相同。熱可以在液體、氣體和固體中進行傳遞，傳遞的方式有傳導、對流和輻射（*）。 燃燒需要可燃物、可幫助

14、燃燒的空氣、溫度達到燃點三個條件。破壞燃燒條件可以來滅火。 太陽是地球上光的主要來源，陽光下的不透明物體都有影子，影子的長短、方向和太陽的位置有關。 光沿直線傳播，能被物體反射。物體反射光的能力與它的顏色、光滑程度等有關（*）。 陽光穿過透明的棱鏡時，光的傳播路線會發生改變，被分解為多種顏色（*）。 陽光下物體溫度的高低與物體的顏色、陽光照射的強弱程度等有關，同一物體受光越強或顏色越深，溫度越高。 太陽在發出光的同時也產生熱，物體在吸收陽光的同時也吸收熱。 物體反射光的本領越強，吸收熱的本領越弱；物體反射光的本領越弱，吸收熱的本領越強（*）。 日常使用的電有交流電和干電池電。交流電有220V的

15、電和高壓電（*）。 電從電池的一端流出，通過燈泡，回到這個電池的另一端，形成一個完整的環路，燈泡就會發光。由電池、電線、燈泡組成的電流動的環路叫電路（*）。 電路連接方法有兩種：串聯和并聯（*）。 像銅絲那樣可以通過電流的物質，叫導體。像電線外包著的塑料那樣不能通過電流的物質，叫絕緣體（*）。 磁鐵有磁性，磁鐵兩端的磁性最強，磁鐵有兩個磁極：南極和北極（*）。 磁鐵能指南北方向（*）。 兩塊磁鐵相互作用時會出現同極相斥、異極相吸的現象（*）。 指南針是利用磁鐵能指南北方向的性質制成的（*）。 電磁鐵是一種可以利用電產生磁性的裝置。 電磁鐵的磁力大小可以改變，通過增加線圈的圈數和電池的數量能夠增

16、強電磁鐵的磁力（*）。 電磁鐵的磁極方向與線圈的繞線方向、電流的方向有關。四、地球與宇宙領域1、地球的物質 水是一種沒有顏色、沒有氣味、沒有味道、沒有固定形狀、會流動的物質。 太陽能和地球引力，使水在自然界中循環運動。 空氣可以被壓縮，壓縮空氣具有彈力。 空氣是不斷流動的,流動的空氣形成了風。 風是一種重要的天氣現象，風有風向、風力兩個特征，通過事物的變化我們可以感知和觀測風的方向和力量。 陰晴、降水、風和溫度是天氣的主要特征（*）。天氣是不斷變化著的，天氣變化時可以觀測和預測的。 氣溫也是一種重要的天氣現象，氣溫隨時都在變化著，整理、分析氣溫記錄，制作氣溫變化折線圖可以幫助我們尋找氣溫變化的

17、規律。 土壤是混合物，含有沙、泥土、水、空氣、腐殖質等物質。 地球從內到外由地核、地幔、地殼構成（*）。 地殼由各種巖石組成，地球內部有熾熱的巖漿。地球表面和地球內部都在不斷運動和變化著。火山噴發時，巖漿會從火山口流出來。 在巖石中保留的古代生物的遺體或遺跡，叫化石。 巖石都是由一種或幾種礦物組成的。 巖石在大氣、水、生物等作用下發生破壞的現象叫風化（*）。 煤是由億萬年前的植物經過復雜變化而形成的，可以通過煤的特點和地層特點推測出來。 煤、石油和天然氣中貯存著能量，這些能量是存儲了億萬年的太陽能。 隨著時間的變化，陽光下物體的影子的方向、長短也會慢慢地發生變化，根據太陽和影子的關系，古人制成了“日晷”用于計量時間。 地球是不停地在自轉的，同時又不停地圍著太陽轉。地球自轉的周期是24小時，自轉方向是自西向東的。地球自轉時，地軸始終是傾斜的，傾斜的方向和角度保持不變（*）。 由于地球的自轉產生了晝夜交替。由于地球自轉軸的傾斜，在公轉時產生了四季變化，在地球的極地（南極、北極）會出