1、第二單元 長方形和正方形的面積2.1 面積和面積單位第1課時 學習目標： 1.理解面積的意義。2.會估計大小較明顯兩個面的面積大小。3、激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。重點：1.理解面積的意義。2.會估計大小較明顯兩個面的面積大小。預習案 獨立學習 自主收獲 一、舊知回顧1、“面”指什么？“表面”指什么？二、教材助讀什么是面積？三、預習自測1、用紅筆畫出下面圖形的周長，用藍筆畫出它們的面積。探究案 合作探究 質(zhì)疑解疑一、 學始于疑1、面積指什么？2、哪些東西有面積？二、質(zhì)疑探究1、查字典找出“面”字的意義中與所學知識相關的意義的是（ ）。 一個平

2、面有大小，它的（ ）叫這個面的（ ）。物體有表面，這個表面有大小，它的（ ）叫做這個物體表面的面積。物體的（ ）或（ ）的大小叫它們的（ ）。其中的它們指 （ ）。面物體表面有大小面積三、我的知識網(wǎng)絡圖訓練案 有效訓練 反饋矯正 （一）基礎鞏固題1、指出幾個面。2、指出文具盒的表面。 （二）綜合應用題1、比較下面兩個面的大小。（三）拓展研究題下面哪些面大小相等，正方形大小相等。第二單元 長方形、正方形的面積2.1 面積和面積單位第2課時 學習目標： 1.了解面積單位的由來。2.知道1cm²，1dm²，1m²的大小，并會用它們對生活中的面進行判斷。3、激發(fā)學生的學習

3、興趣和求知欲，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。重點：知道1cm²，1dm²，1m²的大小，并會用它們對生活中的面進行判斷。預習案 獨立學習 自主收獲 一、舊知回顧1、比一比，1cm,1dm,1m的長短。2、做10個邊長是1cm的正方形，做10個邊長是1dm的正方形。二、教材助讀1、用什么來量一個面的大小？2、怎樣來量一個面的大小？三、預習自測1、邊長是1cm的正方形，面積是（ ），可以寫成（ ），還可以寫成（ ）。2、邊長是（ ）的正方形，面積是1dm²，可以寫成（ ），還可以寫成（ ）。3、邊長（ ）的正方形，面積是1平方米，可以寫

4、成（ ），還可以寫成（ ）。探究案 合作探究 質(zhì)疑解疑一、 學始于疑1、 現(xiàn)在學習的面積單位有哪些？2、 面積單位與長度單位有什么區(qū)別？ 二、質(zhì)疑探究3、 1、觀察你做的1cm²的正方形，1dm²的正方形，在地上畫一個邊長是1米的正方形，現(xiàn)在學習的面積單位有（ ）、（ ）、（ ）。4、 2、cm、dm、m都是（ ）單位，它們是用來測量（ ）；5、 cm²、dm²、m²都是（ ）單位，它們是用來測量（ ）。三、我的知識網(wǎng)絡圖長度單位測量長度測量1cm并畫出邊長是1cm的正方形測量1dm并畫出邊長是1dm的正方形測量1m并畫出邊長是1m的正方形 訓

5、練案 有效訓練 反饋矯正 （一）基礎鞏固題1、下圖中正方形的面積為1dm²，算出各個圖形的面積。2、生活中哪些物體的面積是1cm²，哪些是1dm²，哪些是1m²。 （二）綜合應用題1、先估一估，下面圖形的面積，再量一量，求出它們的面積。 估計：（ ）cm² 測量：長（ ），寬（ ），面積（ ）cm² 估計：（ ）cm² 測量：邊長（ ），面積（ ）cm²2、 在（ ）中填上合適的單位。一塊橡皮面的面積約4（ ）。課桌的面積約30（ ）。鉛筆長約18（ ）。教室占地面積約60（ ）。（三）拓展研究題書 教材39頁7題

6、第二單元 長方形和正方形的面積2.2 長方形和正方形的面積第1課時 學習目標： 1.理解長方形和正方形面積公式，并和周長區(qū)別。2.會用公式進行計算。3、激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。重點：1.理解長方形和正方形面積公式，并和周長區(qū)別。2.會用公式進行計算。預習案 獨立學習 自主收獲 一、舊知回顧1、回憶長方形、正方形周長公式。二、教材助讀1、長方形的面積公式是（ ）。2、正方形的面積公式是（ ）。三、預習自測1、量一量，并計算下面圖形的周長和面積。 探究案 合作探究 質(zhì)疑解疑一、學始于疑長方形、正方形的面積公式怎樣來的？二、質(zhì)疑探究1、把6個邊

7、長是1cm的小正方形拼成下面的長方形（如圖），它的面積是（ ）cm²，拼成的長方形的長是（ ），寬是（ ），長×寬=（ ），通過不完全歸納可得出長方形的面積=（ ）×（ ）。2、把9個邊長是1cm的小正方形拼成一個正方形（如圖），正方形的面積是（ ），正方形的邊長是（ ），邊長×邊長=（ ）。再通過不完全歸納法得出正方形面積=邊長×邊長。拼圖面積長方形面積正方形面積三、我的知識網(wǎng)絡圖訓練案 有效訓練 反饋矯正 （一）基礎鞏固題1、求下面圖形的面積。 15cm 3cm 6cm （二）綜合應用題1、學校會議室地面是14m，寬是6m，如果鋪上地毯，這

8、塊地毯的面積應該是多少平方米？（三）拓展研究題1、一塊正方形菜地一邊靠山，要圍起來，應該買多長的膠網(wǎng)？它的面積是多少？ 10 m第二單元 長方形和正方形面積 2.3 簡單的換算第1課時 學習目標：1. 理解面積單位進率的由來。2.會用進率進行簡單的換算。3. 激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。重點：1. 理解面積單位進率的由來。2.會用進率進行簡單的換算。預習案 獨立學習 自主收獲 一、舊知回顧準備三個邊長分別是1cm的正方形，邊長是1dm的正方形，邊長是1m的 正方形。二、教材助讀1、1m²=（ ）dm² 1dm²=

9、( )cm²2、1題中的結(jié)論你是怎樣知道的？三、預習自測 1、試一試。6m²=（ ）dm² 900dm²=（ ）m² 3m²40dm²=（ ）dm²探究案 合作探究 質(zhì)疑解疑一、學始于疑1m²為什么等于10dm²？ 1dm²為什么等于10cm²？二、質(zhì)疑探究1、拿出邊長是1cm的小正方形，用它量一量邊長是1dm的正方形有（ ）這樣的正方形。因此我們得出1dm²=（ ）cm²，以此類推，用邊長是1dm的正方形去量邊長是1m的正方形，邊長是1m的正方形里有（

10、）個邊長是1dm的正方形，因此我們得出1m²=（ ）dm²量一量邊長是1dm的正方形里有10個邊長是1cm的正方形邊長是1m的正方形里有10個邊長是1dm的正方形1dm²=100cm²1m²=100dm²三、我的知識網(wǎng)絡圖訓練案 有效訓練 反饋矯正 （一）基礎鞏固題1、填空。300cm²=（ ）dm² 7m²=（ ）dm² 1400dm²=（ ）m²2、比較大小，填“”“”“”。100cm²10dm² 1m²60dm²（二）綜合應用題一

11、輛灑水車每分行駛60m，灑水的寬度是10m，灑水車行駛5分鐘，灑水的地面是多少平方米？（三）拓展研究題1、1m²=（ ）cm²2、量一量學校的球場，求出它的面積。第二單元 長方形和正方形的面積2.4 解決問題第1課時 學習目標：1.利用長方形和正方形面積公式解決實際問題。 2. 激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。重點：利用長方形和正方形面積公式解決實際問題。預習案 獨立學習 自主收獲 一、舊知回顧1、長方形和正方形的面積公式。2、1m²=（ ）dm² 1dm²=（ ）cm²二、教材助讀1、

12、要求長方形的面積必須知道什么？求正方形的面積呢？2、舉出生活中有關長方形和正方形面積的實例。三、預習自測如下圖一塊近似長方形的稻田，估計每平方米收水稻2kg，這塊田共收水稻多少千克？ 20m 12m 探究案 合作探究 質(zhì)疑解疑一、學始于疑在實際生活中，怎樣知道是求長方形和正方形面的問題？二、質(zhì)疑探究1、在實際生活中求長方形和正方形面積。從問題中去看是否求面積。對求面積不明顯的題型，要在字里行間去分析。三、我的知識網(wǎng)絡圖實際運用再求相關問題長方形、正方形面積公式先求面積訓練案 有效訓練 反饋矯正 （一）基礎鞏固題1、一塊長方形草坪（如圖），它的面積是多少m²？如果1m²種草8

13、6株，一共要種草多少株? 9m 6m（二）綜合應用題1、右圖是一幢樓房的平面圖，算一算，它至少占地多少平方米？ 60m 10m 40m 20m 10m（三）擴展研究題1、如下圖，每個小正方形邊長是1dm，求大正方形的面積。第二單元復習學案學習目標：1.熟練地掌握長方形和正方形面積公式。2、會處理一些綜合性問題。3、培養(yǎng)學生自我梳理知識的能力。重點：解決實際問題。梳理案自主建構 內(nèi)化知識 學法指導：1、 獨立完成“知識導圖”知識梳理的內(nèi)容，若有不會的可在教材中查找；2、通過完成知識梳理，可以幫助你更深層次地理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；3、建議15分鐘完成。平面有大小（面積）物體表面面長方形、正方形面

14、積一、 知識導圖二、 知識梳理1、物體表面、平面。2、面有大小。3、長方形、正方形面積。4、長方形、正方形面積的實際應用。三、 預習自檢1、常用的長度單位有（ ）、（ ）、（ ）；常用的面積單位有（ ）、（ ）、（ ）。 邊長是1cm的正方形，它的面積是（ ）cm²，可以寫成（ ）dm²，還可以寫成（ ）m²。2、 在括號里填合適的單位。客廳地面的面積是28（ ）；黑板面長4（ ），面積是4（ ）。3、 在下面的方格中涂出面積是6cm的三個不同圖形。（小正方形的邊長是1cm）4、 計算下面圖形的面積。探究案合作探究 質(zhì)疑解疑 一、質(zhì)疑探究（一）知識實際應用探究長方

15、形和正方形的面積和周長有什么區(qū)別和聯(lián)系？ （二）知識綜合應用探究一個長方形的長和寬擴大幾倍，它的周長和面積怎樣變化？訓練案獨立檢測 鞏固提升（一）基礎鞏固題1、填空。3m=（ ）dm 4000cm²=（ ）dm² 700cm²=（ ）dm² 200dm²=（ ）m²2、量一量，求下面圖形的面積和周長。（二）綜合應用題1一塊布長25dm,寬12dm,如果每平方米布價是60元，買這塊布要多少元？（三）拓展研究題把一塊長90dm，寬40dm的長方形地磚，切割后拼成一個正方形，拼成的正方形的邊長是多少？第五單元小數(shù)的初步認識5.1 小數(shù)的初步

16、認識第1課時 學習目標：1.結(jié)合現(xiàn)實情況初步認識小數(shù)，能讀寫出簡單小數(shù)。2、能用小數(shù)表示日常生活中的簡單數(shù)量，并進行交流。3、能用小數(shù)表示分母是10、100的分數(shù)。4、激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅重點：1.結(jié)合現(xiàn)實情況初步認識小數(shù)，能讀寫出簡單小數(shù)。2、能用小數(shù)表示日常生活中的簡單數(shù)量，并進行交流。3、能用小數(shù)表示分母是10、100的分數(shù)。預習案 獨立學習 自主收獲 一、舊知回顧1、調(diào)查生活中的數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了新的數(shù)嗎？二、教材助讀1、什么是小數(shù)？2、小數(shù)可以分成幾個部分？分別叫什么？把它們分開的點叫什么？3、讀一讀，12.35.三、預習自測1、讀

17、出下面的小數(shù)：5.2、3.02、13.72.2、寫成小數(shù)是 ？ 、呢？3、比較小數(shù)53.21與53.12的大小。4、3.55中兩個5的數(shù)位和大小有什么不同？探究案 合作探究 質(zhì)疑解疑一、學始于疑1、為什么寫成0.1？為什么寫成0.01？2、1元5角2分為什么寫成1.52元呢？二、質(zhì)疑探究1、表示把（ ）平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，我們還可以寫成小數(shù)（ ）。2、5角用分數(shù)表示（ ）元，用小數(shù)表示是（ ）元；2分用分數(shù)表示是（ ）元，用小數(shù)表示是（ ）元；1元5角2分是1元加5角加2分，即1元+0.5元+0.02元，以元為單位，1寫在整數(shù)部分，5在十分位上，2在百分位上，所以寫成小數(shù)是1.

18、52元。生活需要產(chǎn)生小數(shù)比較小數(shù)的大小讀、寫小數(shù)小數(shù)的認識三、我的知識網(wǎng)絡圖訓練案 有效訓練 反饋矯正 （一）基礎鞏固題1、4.02讀作（ ），30.25讀作（ ）。2、在5.85中，8在（ ）位上，5在（ ）位上和（ ）位上，個位上的5表示（ ），百分位上的5表示（ ）。3、5元8角寫成小數(shù)是（ ）元，5元8角3分寫成小數(shù)是（ ）元。（二）綜合應用題1、在下圖中用陰影部分表示出0.7。2、 把下面各小數(shù)從小到大排列。3.5、3.05、5.03、5.30、0.533、九點八一寫作（ ）。（三）擴展研究題0.5米與0.50米相等嗎？為什么？第五單元 小數(shù)的初步認識5.2 一位小數(shù)的加減法第1課時

19、 學習目標：1、經(jīng)歷一位小數(shù)加減法的探索過程。2、會正確計算。3、激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，使學生積極參與學習活動，在學習過程中感受成功的喜悅。重點：會正確計算。預習案 獨立學習 自主收獲 一、舊知回顧1、計算：25+38= 31-7= 2、說出整數(shù)加減法的法則。3、在5.32和7.58中個位上的數(shù)字分別是（ ）、（ ），十位上的數(shù)字分別是（ ）、（ ），百分位上的數(shù)字分別是（ ）、（ ）。二、教材助讀1、小明有3元5角2分，小王有2元4角8分，他們一共有（ ）元（ ）角（ ）分，寫成小數(shù)是（ ）元，小明比小王多（ ）元（ ）角（ ）分，寫成小數(shù)是（ ）元。三、預習自測計算0.3+1.8=

20、8.7-1.9= 探究案 合作探究 質(zhì)疑解疑一、學始于疑1、為什么要把小數(shù)點對齊？2、個位和十分位，十分位和百分位之間的進率為什么是10？二、質(zhì)疑探究1、5元6角+3元2角=（ ）+（ ）元+（ ）+（ ）角=（ ）元（ ）角列豎式是元 角 元 元5 6 5 . 6 3 2 3 . 2 8 8 8 . 8 觀察上面兩個式子，實際上就是相同數(shù)位對齊，小數(shù)點對齊了，相同數(shù)位就對齊了。各部位名稱比較小數(shù)大小一位小數(shù)加減法會、寫讀小數(shù)認識小數(shù)相鄰兩個數(shù)位進率是十法則小數(shù)點對齊再相加減生活產(chǎn)生小數(shù)整數(shù)加減法一位數(shù)加減法數(shù)位對齊小數(shù)位對齊再相加減三、我的知識網(wǎng)絡圖訓練案 有效訓練 反饋矯正 （一）基礎鞏固

21、題列豎式計算8.6-7.8= 5.3+6.8=（二）綜合應用題1、列豎式計算1-0.02= 我高12.3米我比你矮10.7米，我有多高？+=（ ）+（ ）= 2、 （三）擴展研究題 1、小明有3.5元，小王有6.7元，小剛的錢比小明和小王的總數(shù)少5.8元，小剛有多少元？ 第五單元復習學案學習目標：1.熟練地讀、寫小數(shù)。2、較熟練地比較小數(shù)的大小。3、熟練地進行一位小數(shù)加減計算。4、培養(yǎng)學生自我梳理知識的能力。重點：解決實際問題。梳理案自主建構 內(nèi)化知識 學法指導：1、 獨立完成“知識導圖”知識梳理的內(nèi)容，若有不會的可在教材中查找；2、通過完成知識梳理，可以幫助你更深層次地理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系

22、；3、建議15分鐘完成。一、 知識導圖二、 知識梳理三、 預習自檢1、比較大小，0.050.52、小剛身高1米4分米2厘米，用小數(shù)表示是（ ）米。3、直接寫出得數(shù)。0.3+1.8= 8.7-1.9=4、列豎式計算4.5-2.6= 9.4+5.8=探究案合作探究 質(zhì)疑解疑 一、質(zhì)疑探究（一）知識實際應用探究1買一瓶洗發(fā)水24.8元，買一包洗衣粉8.4元，一盒牙膏3.5元，媽媽給我50元，買這三種各一樣，還剩多少元？（二）知識綜合應用探究紅燒肉 12.50元/份 米飯 2.00元/份燒排骨 10.00元/份 面條 3.80元/份海鮮湯 6.30元/份 炒雞肉 6.50元/份 琳琳有20元，她要吃一

23、菜一湯一飯，至少要用多少元？你還能提出什么數(shù)學問題？訓練案獨立檢測 鞏固提升（一）基礎鞏固題比較大小0.3+0.40.2+0.6 1.8-0.93.6-2.7（二）綜合應用題1判斷8.47讀作八點四七。（ ）5.70比5.7大。 （ ）八點零九寫作8.9。 （ ） 小東身高是1米32厘米，可以說小東身高1.32米。（ ）8.005中的零在讀的時候只讀一個。 （ ）（三）拓展研究題1、讀教材114頁，小數(shù)的由來。2、用1、3、5、7和“ · ”組成一個最大的小數(shù)是（ ），組成一個最小的小數(shù)是（ ）。第七單元復習學案學習目標： 1、系統(tǒng)掌握本章知識。2、把握重點，狠抓基礎。3、培養(yǎng)學生自

24、我梳理知識的能力。重點：解決實際問題。 梳理案自主建構 內(nèi)化知識 學法指導：1、 獨立完成“知識導圖”知識梳理的內(nèi)容，若有不會的可在教材中查找；2、通過完成知識梳理，可以幫助你更深層次地理解知識之間的內(nèi)在聯(lián)系；3、建議40分鐘完成。一、 知識導圖二、 知識梳理三、 預習自檢（一）基礎鞏固題一、填空。（共20分）1、一個長方形的長是8厘米，比寬多3厘米，這個長方形的面積是（ ）平方厘米。2、一個正方形的周長是36厘米，它的面積是（ ）平方厘米。3、兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是（ ）位數(shù)，也可能是（ ）位數(shù)。4、長方形的長不變，寬擴大2倍，面積擴大（ ）倍。5、一個數(shù)的5倍是675，這個數(shù)是（ ），2

25、4的15倍是（ ）。6、2000平方厘米=（ ）平方分米 5平方米=（ ）平方分米7、找規(guī)律填數(shù)。 6.1，7.2，8.3，9.4，（ ），（ ）。10，120，20，60，40，30，（ ），（ ）。8、在里填上“”，“”或“”。 200÷2400÷2 0.420.24 0.030.3 95×9990二、 我是小法官（對的打錯的打×）。（共10分）1. 805÷5的商中間有一個0.2. 8米比8平方米小。3. 周長相等的圖形，他們的面積也相等。4. 0除以任何數(shù)都得0。5. 小數(shù)點右邊第一位是十位。三、將正確答案的序號填入括號內(nèi)。（共12分）

26、1. 三位數(shù)除以一位數(shù)，商的最高位在（ ）上。A.十位 B.百位 C.十位或百位2. 周長相等的長方形和正方形，（ ）的面積大一些。A. 長方形 B. 正方形 C. 長方形和正方形3.被除數(shù)不變，除數(shù)擴大2倍，商就（ ）；被除數(shù)擴大2倍，除數(shù)不變，商就（ ）。 A. 擴大2倍 B. 縮小2倍 C. 不確定4.要使45×2的積是四位數(shù)，最小填（ ）。A.3 B. 4 C.5四、下面哪些是軸對稱圖形？在括號里畫。         (    )     (    )   (    )     (    )    (    ) 五、畫出下面圖形的對稱軸。 （二）綜合應用題1、自貢到成都的路程是90千米，一輛客車每小時行30千米，這輛客車由自貢到成都要用多少時間？2、學校開運動會，12個班共有288名運動員，平均