1、練習十三 第二課時教學內容書本第92頁練習十三第69題。教學目標1.使同學們進一步穩固退位的筆算減法，能比擬熟練地進展估計，并進一步提高計算能力。2.進一步穩固解答求比一個數多(或少)幾的數的實際問題，培養同學們的初步分析、推理能力。3.讓同學們獨立經歷估算的過程，體會估算的好處，有意識培養同學們自覺估算的意識和習慣，提高計算的正確率。4.在獨立思考的根底上加強交流，體驗與同伴合作的快樂。教學重、難 點重點：培養自覺估計的意識和習慣，能分析題中的條件和問題之間的關系，靈活運用知識解決問題。難點：培養自覺估計的意識和習慣，能分析題中的條件和問題之間的關系，靈活運用知識解決問題。教學資源學生根本已

2、學會退位減法的筆算，但容易把被減數十位所退的1忘掉，使計算出現錯誤。預習設計91-82 33-26 62-25 41-8學 程 設 計導 航 策 略一、揭題認標、舉例梳理。預設3分鐘1.交流預習作業。2.學生認定學習內容和學習目標。二、多層練習，內化提升。預設28分鐘1.根底練習，口算：34-7 38-9 65-834-3 38-5 65-4學生口算。學生觀察比擬，集體交流。2.根底練習，完成練習十三第6題。學生在3分鐘內完成。針對錯題及時糾正。3.專項練習，完成練習十三第7題。學生判斷哪題是退位減，并說說自己的看法。學生估算，并說說自己估計的方法。學生筆算。集體交流。4.專項練習，完成練習十

3、三第8題。學生估計，同桌之間說說自己估計的方法。學生筆算。集體交流。5.綜合練習，完成練習六第9題。學生理解題意后，完整地口述題意。獨立解答，提醒：找到相關的條件再解答。集體訂正，說說每個問題是根據哪些條件求出來的，再說說自己的解題思路。三、當堂檢測，評價反思。預設9分鐘必做題：?補充習題?第53頁選做題：?一課一練?第76頁的智力沖浪【版塊一】師：今天我們繼續來練習兩位數減兩位數的退位減法?！景鎵K二】師：說說每組的兩道題在計算時有什么不同的地方？提問：個位上的數不夠減時，得數十位上和原來的大小相比怎樣?個位上的數夠減時又會怎樣呢？指出：口算時遇到退位不能把被減數十位所退的1忘掉，遇到不需要退位的不能當做退位的來處理。師：同學們要認真審題，看清運算符號，仔細口算，在做對的前提下再加快速度。師：說說口算時要注意些什么？師：誰來說說你是怎么想的？師：你還能提出什么問題？誰來解答？小結：在解決這些問題時，一定要仔細審題，認真讀題，找到相關的信息，確定方法進展解答?！景鎵K三】1.學生當堂作業。2.集體評議作業，同桌交換評價。有錯的作一個“？3.提供典型錯例，分析、糾錯。4.全對的上交作業，有錯的及時修正。作業設計必做題：?補充習題