2011-2012學年度第二學期小學教師個人課題研究計_第1頁
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文檔簡介

1、20112012學年度第二學期小學教師個人課題研究計 任教學科：五年級語文研究的課題： 農村小學現代遠程教育教學 方法的研究個人子課題： 農村小學現代遠程教育模式一教學方法的 研究研究目的：1、通過農村小學現代遠程教育模式一教學方法的 研究這個課題的研究與實驗，總結并形成農村小學現代遠程教育模 式一光盤教學的操作方法和光盤教學的應用策略。2、通過對課題的研究探討，以優化課堂教學結構，提高教學效率。課題研究的主要內容：探索農村小學現代遠程教育模式一的教學 方法，全面提高自己在光盤教學環境下開展師生互動、生生互動的教 學方法，利用隨機出現的音、視頻資源，創設教學環境，開展有效學 習。主要有三個方面

2、：1、現代遠程教育資源的有效開發和利用。2、探索遠程教育資源應用的教學方法3、遠程教育資源與新課程 改革的有機整合。本學期課題研究的具體實施計劃： 三月份：（1） 學習學校課題組 的總計劃，明確本學期研究的任務。（2）寫好農村小學現代遠程教育模式三教學方法的研究子課 題研究計劃。（3）撰寫個人課題研究計劃。4）豐富博客內容，充分利用的博客向同課題組教師學習（5）認真閱讀林乃喜、代玉軍老師研討課的教案和說課稿，及時 反思總結。（5）認真閱讀王道兵、侯玲老師研討課的教案和說課稿，及時反 思總結。9、積極參與中心校組織農遠資源利用優質示范課活動。四月份：1、 參加子課題組理論學習， 認真鉆研有關 農

3、村小學現 代遠程教育模式一教學方法的研究的理論知識。2、認真閱讀朱昌葉、詹麗麗老師研討課的教案和說課稿，及時反 思總結，寫好教育博客。3、認真閱讀王永平、胡萬勇、嚴保忠老師研討課的教案和說課稿，及時反思總結，寫好教育博客。五月份：1、參加課題組組織的相關理論學習。3、與合肥少兒藝術學校進行教學、課題交流活動。4、子課題組理論學習。5、課題組網管教師定時、及時更新、及時收集、整理課題組上課 教師的教學設計、說課稿、評課內容等，并上傳到學校網站課題實驗 專欄。6、 召開課題組會議， 交流總結， 討論研究中遇到的問題及研究方 向。7、相互學習評定課題研究和教師博客專欄。六月份：1、撰寫聽課心得，上交一篇案例，教學設計或論文2、積極參加學校組織的優秀教學案例、論文評比活動；3、自己積極準備，上傳上課教案、說課稿，上好課題研討課。七月份：

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