1、XXXX學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)教學(xué)和教科工作計劃一、指導(dǎo)思想：以XX年上半年學(xué)校工作計劃為指引，以立德樹人為根 本，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標，圍繞“補天”文化的提煉，重 點做好“卓越課程研發(fā)” 、“課堂教學(xué)改革” 、“教育科研創(chuàng)新” 三大項目，使學(xué)校教學(xué)和科研工作呈現(xiàn)出艷麗的色彩。二、學(xué)期目標： 研發(fā)卓越課程，做強特色課程。參加省科技航模競賽 并確保一等獎20人次，越劇要能進入省級比賽，積極參與 其他各項競賽，并在獲獎等級上得以進位。2追尋高效課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。市級質(zhì)量抽測中英 語學(xué)科力爭失分減少， 其他學(xué)科達到不扣分標準， 確保市“素 質(zhì)教育百分考核” 一等獎， 力爭為特等獎作出革命性的貢獻。學(xué)期

2、質(zhì)量目標：語文合格率：三六年級96%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。數(shù)學(xué)合格率：三六年級94%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。英語合格率：三六年級92%優(yōu)秀率：三四年級：60%，五六年級：50%。其他優(yōu)秀率：三六年級60%3創(chuàng)新教育科研，力爭將“補天文化”課題申報為省 級課題，鼓勵更多的教師團隊申報教學(xué)科研課題；教師全年 發(fā)表論文或獲獎篇數(shù)達到教師數(shù)15%以上。三、行動策略：（一）以人為本，研發(fā)卓越課程 隨著教學(xué)改革的深化，卓越課程的研發(fā)已經(jīng)成為評價教 學(xué)工作的重要指標，成為成就卓越教師的重要平臺。本學(xué)期 將從如下三個方面組織教師研發(fā)卓越課程。大力增強課程意識。每個教師

3、要樹立“我就是課程” 的意識，徹底改變“唯分數(shù)”的教學(xué)評價觀念。無限相信卓 越課程成就卓越教師， 卓越教師研發(fā)卓越課程， 積極倡導(dǎo)“學(xué) 科+特色+人生導(dǎo)師”的創(chuàng)新思維，擁有屬于自己、影響學(xué)生 生命成長課程。一方面，要通過宣講不斷增強教師們的課程 研發(fā)意識，另一方面，要尋找身邊的榜樣，開設(shè)“補天講壇” ， 組織卓越課程和卓越教師的系列展示活動，以活動促進學(xué)校 的課程研發(fā)與名師成長。2全員卷入研發(fā)團隊。將是否參與課程研發(fā)團隊作為 教師業(yè)務(wù)考評的底線要求，促使每個老師要根據(jù)自身的特點 和專長，或自主研發(fā)個性化的特色課程，或主動地加入校級 工作室。以項目工作室為藍本，組建項目攻堅團隊，發(fā)揮團 隊效能，

4、做到有計劃、有方案、有活動、有陣地、有保障、 有成果。繼續(xù)完善越劇、車模、攝影、魔方、科幻畫課程， 開始創(chuàng)編“五彩”石畫、十二生肖、戲曲、橡皮筋、足球、 籃球、排球、乒乓球、 器樂、聲樂等課程。 圍繞“補天文化” ，開發(fā)升旗、入學(xué)、成長、畢業(yè)、集會等儀式課程，開發(fā)戲曲 （藝術(shù)）、科技、體育、閱讀等節(jié)日課程。每個教師均要有 自己的研發(fā)平臺，拿出自己的研發(fā)成果。3高效實施精品課程。 “補天戲苑”名聲在外，我們要 更加堅定信心，做強天小的“越劇” ，讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進 校園、進家園、進心園。加強越劇工作室建設(shè)，繼續(xù)外聘越 劇老師進校輔導(dǎo)學(xué)生，落實越劇社團梯隊化。繼續(xù)錄制3首左右越劇微課， 利用微課推

5、動越劇普及工作。 組隊參加中國 人壽杯“未來之星”才藝大賽，要優(yōu)選節(jié)目參加市第十屆新 教育藝術(shù)節(jié)，力爭獲得理想成績，參加省、市藝術(shù)節(jié)展演。 適時組織教師學(xué)唱越劇、越歌活動，豐富業(yè)余生活。學(xué)校科 技工作室要在 “車模”項目上不斷發(fā)展，努力獲取新的成績， 敢于打破瓶頸，力爭在全國獲取更好成績，參加省級比賽并 至少獲得20人次一等獎。越劇與車模項目，都要按照“精選學(xué)生，科學(xué)訓(xùn)練，適時展演，認真參賽，成果突出”的思 路，努力成為學(xué)校打得響、拿得出的特色課程。（二）關(guān)注過程，提升教學(xué)質(zhì)量 質(zhì)量是學(xué)校立校之本。新學(xué)期，我們要圍繞課堂改革， 把提升教學(xué)質(zhì)量作為工作重點，并落實到每天的行動中。.明確教學(xué)底線標

6、準。計劃，制訂合理，可操作性強； 備課，每課必備，與上課一致； 上課，預(yù)設(shè)目標的達成度高； 作業(yè)，針對性強，正確率達90%以上；評價，具有診斷與導(dǎo) 向功能；輔導(dǎo)，因材施教，效果明顯。每個教師必須時刻牢 記底線標準，以此逐條對比反思每天的教學(xué)工作，培養(yǎng)自我 糾正的良好習(xí)慣。分管學(xué)科教學(xué)的行政要經(jīng)常深入教學(xué)一線， 關(guān)心和幫助每個教師至少達到底線標準。2.加強教學(xué)常規(guī)管理。 （1）備課：加強集體備課意識， 注重資源共同分享，做到“一課一重點” ，讓學(xué)生“一課一 得”。（本學(xué)期開始， 各科備課使用學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的封面； “習(xí) 作講評課”使用學(xué)校統(tǒng)一設(shè)計的備課紙。 ）（2）上課：以“理 想課堂”的標準要求

7、自己，努力提高教學(xué)水平。充分利用現(xiàn) 有的白板媒體，拓寬學(xué)習(xí)時空，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。 （3）作業(yè)：作 業(yè)設(shè)計要“精” ，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批 改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。 （作業(yè)檢查每 學(xué)期2次）（4）輔導(dǎo)：做好培優(yōu)補償?shù)墓ぷ鳌Ｒ虿氖┙蹋?jīng)常分析學(xué)生，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，使每個學(xué) 生都能充分發(fā)展。（5）單元練習(xí)，達到“三精”目標。一是 精心編制（選擇），二是精心批閱，三是精心講評，針對單 元練習(xí)情況要進行統(tǒng)計分析。對以上五個方面的工作，教導(dǎo) 處要形成每月常規(guī)檢查的制度，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和存在問題， 引領(lǐng)教師們提

8、升教學(xué)實施水平。3.不斷深化課堂變革。以問題設(shè)計為起點，以自主學(xué)習(xí) 為基礎(chǔ)，以探究體驗為核心，以展示交流為途徑，以教師指 導(dǎo)為關(guān)鍵，切實轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式。構(gòu)建以“學(xué)”為中心的 課堂生態(tài)。將“學(xué)為中心”“先學(xué)后教” “以學(xué)定教” “自主 學(xué)習(xí)”等理念融入備課、課堂之中，通過“問題導(dǎo)向” “小 組合作”“踴躍展示” ，展現(xiàn)課堂新生態(tài)。以變革課堂生態(tài)為 核心，以互聯(lián)網(wǎng)、信息技術(shù)為支撐，以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 為重點，努力打造教師生命在場，學(xué)生生命參與，知識、社 會生活與師生生命共鳴的理想課堂。 把日常課堂的變革當(dāng)作 主陣地，采用先期分組的方法組織行政人員聽取隨堂課，每 學(xué)期每個教師至少被聽一次，采用過

9、關(guān)的方式評價教師日常 課的質(zhì)量，對于沒有過關(guān)的課，將進行二次、三次的隨堂跟 蹤聽課和指導(dǎo)，直到過關(guān)為止。另外，要將新型的學(xué)習(xí)方式 引進課堂，組織第二屆青年教師“小組合作學(xué)習(xí)”課堂展評 活動，將課堂小組合作學(xué)習(xí)的研究從形式推向高效。對于轉(zhuǎn) 崗教師的課堂教學(xué)，開展“1加1互助（轉(zhuǎn)崗教師）工程” 行動。4努力提升研課效率。 教研活動， 做到四有： 有議題、 有側(cè)重、有結(jié)論、有推廣。期初分學(xué)科確定大主題（具體主 題見教研活動分組安排表） ，各教研組和備課組圍繞主題確 定每次活動的議題。每次活動突出一個研究重點。確保每個 教師一年中至少有一次校級教研課的機會。教導(dǎo)處要安排好 具體教研時間，做到固定時間、

10、地點、人員、 主題、 程式等。 教研課繼續(xù)堅持試教環(huán)節(jié)，教研組長具體組織，同年級同學(xué) 科組教師全員參與，行政分工參與，期初教導(dǎo)處安排時確定 好聽試教的參與行政。試教時間在正式執(zhí)教的前一天或兩天。 試教后人人參與評析， 給執(zhí)教者提出改進性建議。 要讓觀課、 議課成為教師日常教學(xué)工作的重要組成部分。教師評課也采 用“小組合作”的形式，先在同年級中人人評課講述，形成 統(tǒng)一的意見后大組交流。期望通過人人發(fā)言，促進教師對于 課堂教學(xué)的深入思考。5.質(zhì)量監(jiān)控查漏補缺。內(nèi)容主要包括：備課過關(guān)情況、單元抽測（試卷、年級成績表、各班的考后個性分析） 、學(xué) 生作業(yè)檢查情況、隨堂課上課情況、 教師看護、 培優(yōu)補償?shù)?/p>

11、。 采用隨堂聽課、 觀課議課、 日常檢查、 隨堂檢測、 每月視導(dǎo)、 集團調(diào)研等機制，深化課堂建設(shè)，提高常態(tài)課的教學(xué)效率。 加強重點年級、重點班級、重點學(xué)科的跟蹤調(diào)研制度，落實 行政蹲點制度，抓好學(xué)校、年級組、班級的三級質(zhì)量標準。 繼續(xù)做好培優(yōu)補困工作，語數(shù)英學(xué)科繼續(xù)圍繞如何提高優(yōu)秀 率、合格率做，做到適度專題訓(xùn)練，資源共享。力爭使抽測 年級及畢業(yè)班的優(yōu)生率與合格率在百分考核中不扣分。體育 學(xué)科的達標率、優(yōu)秀率，藝術(shù)、科學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科的合格 率、優(yōu)秀率要達到市局有關(guān)標準。鼓勵教師無償為學(xué)困生補 課，盡最大努力減少差生。本學(xué)期要特別關(guān)注五、六年級的英語學(xué)科質(zhì)量（有很大 的提升空間）。學(xué)校層面將派

12、出9位行政分別蹲點一個班級， 天天關(guān)心英語的教學(xué)情況；教師層面提出直面現(xiàn)狀，只爭朝 夕的工作作風(fēng)，充分利用時間進行培優(yōu)補差；學(xué)生層面以鼓 勵為主，采用分層促進的辦法提升學(xué)力水平；家長層面要大 力宣傳，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語中強大的后援團隊。6.評價改革促進成長。制定校本化的學(xué)生綠色評價體系，力求評價內(nèi)容更豐富，評價方式更多樣、評價結(jié)果更富激勵 性。創(chuàng)新學(xué)科評價方式。一二年級以游戲、實踐型、激勵性 的評價內(nèi)容和方式全面代替書面考試；三到六年級變單一的 筆試為筆試、口試、操作等方式相結(jié)合的考試，變個人單一 考試為小組團隊考試，變一次性考試為提供多次考試機會等。 針對學(xué)生學(xué)力水平不高的狀況，試行“重復(fù)

13、考核”的方案，允許小部分學(xué)生在聽取講評的基礎(chǔ)上進行第二次考核 （每個 班級的單元練習(xí)多印制10份），為學(xué)生重建學(xué)習(xí)的信心。以 海門市小學(xué)生成長記錄冊為載體，家校聯(lián)動建好孩子的 成長檔案，詳細記錄其“活生生”的成長軌跡。組織形式多 樣的期末社團慶典和班級慶典，搭建孩子們交流與分享快樂 的舞臺。依托績效方案改革，深入研究和制定校本化的教師 綠色質(zhì)量評價體系。7.掌握現(xiàn)代教學(xué)手段。教師人人能夠熟練運用白板技術(shù)，人人學(xué)會制作微課。開展“信息化教學(xué)技能”競賽和“學(xué)習(xí) 信息化”課題研究。引領(lǐng)學(xué)生基于網(wǎng)絡(luò)的協(xié)作學(xué)習(xí)。提升教 師獲取、儲存、加工、篩選以及運用信息技術(shù)手段創(chuàng)造性地 組織教學(xué)資源的能力。有興趣的老

14、師開設(shè)教育博客，記錄下 自己精彩的教育故事。提高教育裝備的應(yīng)用能力，實驗開出 率達100%，信息技術(shù)上機率達100%，圖書流通率達標（生 均10冊），儀器設(shè)備完好率達97%以上，專用功能教室使用 率達100%。8.實踐“選課走班”模式。積極實施“選課走班”社團 模式（兩個半天走班制社團） ，打破原來固定的班級學(xué)習(xí)模 式。讓學(xué)生根據(jù)自己的個性、興趣、能力選擇自己感興趣、 合適的社團課程，每個學(xué)生至少參與兩個項目，實現(xiàn)“我選 擇、我快樂” “我的課程我做主” 。為豐富社團項目，鼓勵教 職工人人參與項目輔導(dǎo)，邊教邊學(xué)，努力派員外出參加特長 培訓(xùn)，外聘校外輔導(dǎo)員，充分挖掘家長、社區(qū)資源，多渠道 豐富社

15、團師資力量。要以課題研究的方式系統(tǒng)推進“選課走班”，逐步構(gòu)建和完善 “選課走班” 的管理制度和評價制度。 學(xué)期末，進行“選課走班”社團展示活動，評比社團活動中 涌現(xiàn)的優(yōu)秀成員。依托少年宮，開展好每周兩個半天及雙休 日的社團活動。努力讓學(xué)生人人有幾個喜歡的興趣項目，人 人有一個擅長的特長項目。期末集中進行展示活動。9重視藝體課程教育。按標準開齊上好音樂、美術(shù)、體育課。嘗試在體育課及日常活動中， 按照年級開展乒乓球、 羽毛球、排球、籃球、足球等球類課程。在音樂課及日常興 趣活動中，增加一課時專門越劇課程。在美術(shù)課及科學(xué)課及 日常活動中，開設(shè)簡筆畫、素描、水彩畫、石頭畫、攝影等 課程。努力尋求藝術(shù)教

16、師“藝術(shù)送教”機會，創(chuàng)新活動內(nèi)容 與形式，確保每個學(xué)生都能享受正常的藝術(shù)教育活動。強化 國家體育鍛煉標準和學(xué)生體質(zhì)健康促進行動計劃。深化“體 育百分百”活動。積極開展陽光體育活動和高雅藝術(shù)進校園 活動，確保學(xué)生每天至少1小時體育活動時間，培養(yǎng)良好的 鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生審美和人文修養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校特色打造體 育特色，組建體育社團，加強足球運動，每節(jié)課上都要有足 球知識普及和足球運動。積極參加海門市體育特色學(xué)校（社 團）評選。建立學(xué)生各類藝術(shù)社團，舉辦首屆戲曲（藝術(shù)）節(jié)， 積極參加市第十屆新教育藝術(shù)節(jié)活動。 要深入推進體育 藝術(shù)“2+1”項目，以班級為基礎(chǔ)，開展合唱、集體舞、兒 童劇、戲曲等展演活動。

17、（三）不斷創(chuàng)新，深化教育科研課題引領(lǐng)科研。發(fā)揮教科研的助推作用，堅持“以生 為本、以學(xué)定教、 先學(xué)后導(dǎo)”的科研導(dǎo)向， 讓教育科研回歸 教育原點。樹立“問題即課題、行動即研究、成長即成果” 的科研理念，引導(dǎo)教師聚焦學(xué)生，聚焦課堂教學(xué)開展課題研 究，發(fā)現(xiàn)解決課堂“真問題” ，開展適合自己的草根課題、 微課題研究。鼓勵并組織教師申報各類課題，撰寫課題申報 書，力爭將“補天文化” 課題申報為省級課題。 南通市級 “十 二五”立項課題家校聯(lián)手培養(yǎng)學(xué)生獨立品質(zhì)的研究已通 過中期鑒定，下學(xué)期繼續(xù)按照一、二、三級目錄分段推進研 究。利用家長會議、微信平臺、家校通平臺、晨會、班會等 培養(yǎng)和提高學(xué)生獨立品質(zhì)。豐富

18、研究成果，為全面結(jié)題作好 準備，力爭將研究成果匯編成冊，作為晨會參考教材。2.創(chuàng)新閱讀活動。確立閱讀改變?nèi)松㈤喿x幸福一生的 閱讀觀。組織教師閱讀教育類書籍，開展讀書筆記、教育博 客評比。學(xué)校為每位教師訂閱一份報刊雜志。每月至少精讀 一篇教育教學(xué)，聯(lián)系實際寫出閱讀收獲。每學(xué)期至少撰寫一 篇教育教學(xué)論文，鼓勵教師向各級各類報刊投送作品稿件， 全年教師發(fā)表論文或獲獎篇數(shù)達到教師數(shù)的15%以上。開展“第四屆補天閱讀節(jié)”活動，開展圖書漂流、跳蚤書市、作 文比賽、誦讀比賽、書法比賽、影視評論、小報比賽、讀寫 繪比賽、課本劇比賽等活動，積極參加上級組織的各種閱讀 類比賽。開展書香教師、書香學(xué)生、書香班級、書香家庭等 評比活動。3重視教育宣傳。依托學(xué)校通訊報道組，分工合作， 負責(zé)校內(nèi)網(wǎng)站、 微信、報刊，上級各種媒體宣傳內(nèi)容的采編、 發(fā)布、投稿。做到大事新聞點不丟，要事閃光點不漏，好事 聚焦點不誤。一是提高通訊報道時效性，力爭做到當(dāng)日新聞 不過夜。 二是提高通訊數(shù)量， 做到學(xué)校工作亮點內(nèi)容不遺漏。三是提高通訊層次，力爭在大市級以上媒體發(fā)表，提高影響 力，使學(xué)校教育宣傳工