1、*幼兒園園本培訓計劃:幼兒園教師園本培訓計劃_幼兒園20_年園本培訓計劃 一、 指導思想 園本培訓的目的是在推進課程改革中提升幼兒園的整體辦園水平，并為幼兒園的可持續發展提供師資的保障。教師作為幼兒園教育的主要實踐者，其專業素質的高低直接影響一個園所的保教質量。依據幼兒園教育指導綱要，結合幼兒園教育工作實際及教師隊伍狀況，堅持繼承、發展、創新的思路，提升教師的群體素質，加快教師隊伍規范化、專業化、特色化建設，努力提高教師的教育管理技能和教育專業技能，特制定以下園本培訓方案。二、培訓目標 1、師德師風方面 進一步加強師德師風建設，不斷提高教師師德水平，倡導無私奉獻，為人師表，敬業愛生，嚴謹治學的

2、精神。2、業務培訓 總體培訓目標：通過教科研整合的園本研修機制的運行，促進整體教師專業化水平與能力的發展，使幼兒園的各項研究在科研的態度、手段、方法指導下，在教研的組織形式及其群體合作的團隊優勢支持下加以落實。.以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排幼兒一日活動，抓好幼兒常規，提高教師紀錄、觀察、分析p 、反思幼兒活動的能力。以園本教研為抓手，積極走“以科研促教研，教學科研相長”的道路，深入開展教育科研，彰顯園所特色。具體培訓目標：（1）通過培訓，進一步更新教師教育觀念，樹立現代教育思想，提升理論素養，進一步縮短觀念與行為之間的差距。使我園的每一位教師在各自原有的基礎上有一

3、個顯著的進步。（2）以“人”為本，尋求教師隊伍跨越式發展。繼續關注引進教師的培養，并進一步重視青年骨干教師的培養，逐步形成我園教師梯隊，使師資結構更趨合理，教師隊伍得到進一步優化。  （3）以“合”為主，尋找科研與教研相結合的模式。繼續依托幼兒園的課題，探索并逐漸形成本園特色的科研與教研相結合的模式，教師能將科研成果運用于教育實踐，不斷提升教育質量。通過培訓，提升教師創造性使用教材的能力。重點培訓目標：（1）注重新教師的培訓工作，以班級為主體，努力提高教師的班級管理能力。（2）注重教師的專業技能的提升，不斷提升自己。三、培訓內容 1、師德師風培訓 （1）本學期組織全園教師繼續深入學習

4、師德師風，通過學習開展教師職業道德教育和宣傳，改革師德教育方式方法，增強師德教育的針對性和實效性，促進教師職業道德水平顯著提高，促進教師依法施教、以德治教，增強從事教育工作的使命感、緊迫感和不斷學習的意識，做一名學習型的新一代教師。（2）組織教師學習師德方面的規章制度、先進人物的事跡等，組織學習有關幼教的法規、文件、理論書籍等，幫助教師不斷提高自身的理論素養以及樹立良好的師德形象。2、業務培訓 （1）加強學習、提升理念 新的課程改革對教師的專業提出了更高的要求，教師只有不斷的更新自己的教育理念，關注自己的教育行為，關注自己的專業發展，才能更好更多地積累經驗，適應課程改革的需要。本學期，我們繼續

5、引領教師加強理論學習，首先對綱要進行進一步的解讀。（2）轉變教育觀念，提升理論素養 進一步關注教師對教材的學習與研討。幫助教師根據課程目標和基本經驗，確定教學內容，切忌多種教學參考書的隨意拼湊和盲目照搬，以免造成對幼兒已有經驗的重復或缺失。主要采用集體備課、師徒備課等方式，幫助教師更好的使用好教材。以教研組為陣地，開展研討活動。認真組織學習指南實施細則。為尋找教育理論支撐點，探討教育策略，改進教育中的弊端，總結創造性的教育經驗，讓教師在“研”的過程中不斷提升各自的專業化能力。（3）及時反思、錘煉師資 教師是學習者、是反思者，教師培訓并不只是培訓者講和受訓者聽的活動。園本教師培訓中教師本人的自我

6、反思學習，是一種行之有效的培訓途徑。（4）各種途徑，共同成長 集體備課，一課三研。加強教師的聽課評課活動，通過每月不同班組的集體備課活動提高一課三研的能力，從而提高教師的教學活動水平。鼓勵每位教師通過現代化的教學手段，拍攝記錄每次的公開教學活動，再通過回看每次的教學錄像，不斷改進教學，反思教學行為，做到精益求精。教研活動，一課多人。以年紀組為單位，采取“一課多人”磨課方式，開展全員參與上課、聽課、評課、辯論活動。增進教師教學工作的了解和互動，活躍了教研氣氛，激發了思維火花；同時對教學經驗進行及時地總結和提煉，對于教師的教學水平和能力的提高大有裨益。技能大賽，業務成長。本學期針對我園教師在基本技

7、能方面的欠缺，將繼續開展培訓與比武相結合的方式促進教師的專業技能的提升，將全員性地開展“自彈自唱、講故事、繪畫、說課”教師教學技能競賽等等。外出學習，引進先進理念。充分利用外出學習機會，鼓勵老師學歷提升、派老師出去參加各類省、市、縣骨干培訓，要求老師學有所得、學有所思、學有所用。四、培訓專題 1、 提高保育員的專業能力； 2、 提高教師專業素質； 3、 提高教師教學教研水平和說課評課及反思能力。五、培訓形式根據我園實際情況，集中培訓采取幼兒園、教研組的模式，落實幼兒園園本計劃；園內每一位老師的工作計劃。六、 具體安排：三月：1、正月13召開全體教職工會議,以及全園大掃除.2、3月3日,4日報道

8、繳費,新學期,新開始,做好開學的一切準備,檢查各項設備設施,排查安全隱患.3、3月5日迎接新生老生返園,做好幼兒情緒安撫工作,及常規訓練.4、 各類表格的填寫,班級花名冊的完善,老生流失的原因,及新生人數的統計.5、 教育教學工作,第二周上新課,嚴格按周計劃,月計劃,備課本開展一日活動.根據節氣開展活動如;“三八”婦女節送給媽媽的祝福.6、 新學期家訪工作 7、 家長會的召開 四月：1、每周五全園開展本周學習內容匯報活動 2、組織開展全園教師業務學習 3、班級教學工作檢查,教研觀摩活動的開展 4、迎“五一”活動主題 5、著手準備六一主題活動的方案及排練 6、親子消防演習活動的開展 五月：1、迎接第二批新生入園 2、六一節目的排練 3、5月14日母親節活動的開展 4、廚房陽光活動的開展(膳食委員會) 六月：1、開展六一大型文藝活動 2、組織畢業班參觀并體驗小學生活 3、6月18日(星期日)父親節親子活動 七月：1、全園師幼開展我