1、文檔可能無法思考全面，請瀏覽后下載! 有余數的除法測試題 班級 姓名 得分 一、先圈一圈，再填空。（17分）1. 11棵 ，每2棵一份，分成了（ ）份，還剩（ ）棵。11÷2（份） （棵） 2.13塊 ，平均分成4份，每份（ ）塊，還剩（ ）塊。13÷4（塊）（塊）3. 14只小鴨，每（ ）只一份，有（ ）份，還剩（ ）只。 14÷（份）（只） 14只小鴨，平均分成（ ）份，每份有（ ）只，還剩（ ）只。14÷（只） （只）二、看圖填算式。（8分）三、用線連一連。（8分）18÷4 31÷7 36÷6 49÷9 6

2、/ 6四、用豎式計算。（24分）23÷3 50÷6 67÷9 45÷7 56÷8 34÷5五、想一想，填一填。（4分） 1. ÷ 6 2. ÷9 除數最小是（ ） 余數最大是（ ）你能寫出哪些不同算式？六、（9分） ÷ 43 20元錢，可以買幾本筆記本，還剩多少錢？七、解決問題。（30分）1. ÷ （本） （元）40只每箱裝6只，可以裝幾箱，還剩幾只？包裝箱2. ÷ （箱） （只）25本 3. 把這些書分給3個小朋友，平均每個小朋友分到多少本，還剩幾本？30個輪子，最多能安裝成幾輛車？

3、 ÷ （ ） （ ）每輛車用4個輪子。4. ÷ （ ） （ ） 最多能安裝成 輛車。5. 小紅有15元錢,如果只買小盒牛奶,可以 大盒 小盒每盒7元每盒3元1000g200g 買多少盒?如果只買大盒牛奶,最多可以買 多少盒?只買小盒: ÷ （ ） 只買小盒牛奶,最多可以買 盒。只買大盒:÷ （ ） （ ） 只買大盒牛奶,最多可以買 盒。有余數的除法檢測題參考答案一、先圈一圈，再填空。（20分）1. 5，1；5，12. 3，1；3，13. 4，3，3；4，3，3（答案不唯一）二、看圖填算式。 3，2；5，2三、用線連一連。 略、四、用豎式計算。 72，82

4、，74，63，7，64五、想一想，填一填。 1. 7，8六、19÷4=3，23÷5=43，27÷6=43 （答案不唯一）七、解決問題。 1. 20，8，2，4； 2. 40，6，6，4； 3. 25，3，8本，1本； 4. 30，4，7輛，2個；最多能安裝7輛車； 5. 15，3，5盒；15，7，2盒，1元； 最多可以買2盒 1.通過觀察、操作、能按照指定的標準對物品進行比較。并且能熟練的掌握數數的方法，會比較物體的大小。2.在數一數、分一分、比一比的游戲活動中，發現并提出有關分類、比較的簡單數學問題。3.經歷分類、比較的過程中，感受數學與生活的密切聯系，初步養成

5、分類整理物品的習慣。培養學生互助合作精神和用數學的意識。復習重點：能按照指定的標準對物品進行比較，并且能熟練的掌握數數的方法。復習難點：發現并提出比較的簡單數學問題。一、動手游戲數一數、比一比  小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？下面我們一起玩一個老師說你們做的游戲。老師說學生邊說邊做（大小） 二、說一說1、小朋友，你們在家愿不愿意幫助媽媽收拾家務？我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數一數有多少？（出示課件圖片） 2、學生自由發言（因為我看到媽媽的衣服疊的最厚了。

6、） 3、看到老師的圖片，你還能比較什么？（媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長，所以小明的衣服最短；還能比較花瓶，觀賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高）4、同學們觀察的真細致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下！看！出示課件，我們到哪兒了啊？（花果山）你能在這兒比較什么？（學生盡情發揮數，猴子，比較多少）接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了啊？（海邊我們能比較什么啊？（學生自由說）5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進行比較呢？把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。（礦泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙）看看我們教室里能比較什么？生活中我們還能比較什么？（

7、學生自由回答，老師隨機鼓勵肯定其想象力和觀察能力6、游戲小組找家出示課件讓學生比較完書的厚和書的多少之后，分組，聽老師口令找家。 7、游戲男女找家出示課件，輕重的比較，然后男生女生分組找家。 8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一只小貓和兩團線球，它要問問我們小朋友哪團線球長？學生自由發揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么？9、動手涂一涂。出示課件，看到大數受不了了，為什么？（我們小朋友可不要象他這樣，要愛護樹木）下面把你認為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，老師就獎勵他一個大拇哥。學生動手老師巡視。三、練一練：1數數練習：（1）全班同學一起報數，看看全班有多少人（2）讓學生看著圖數數，注意手指著的小球和口頭數出的數要一一對應（3