1、古詩賞析類實戰實戰演練之一（附）答案和解析1 .閱讀下面這首詩，然后回答問題。（8分）桂州臘夜戎昱坐到三更盡，歸仍萬里賒注。雪聲偏傍竹，寒夢不離家。曉角分殘漏，孤燈落碎花。二年隨膘騎，辛苦向天涯。吐】賒：長、遠。請簡要分析頸聯中“分”和“孤”的內涵。（4分）（2）鑒賞頷聯的藝術手法，請列舉兩點并加以解說。（4分）答：答：2 .閱讀下面這首詩，然后問答問題。（8分）不見（唐）杜甫不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯。匡山讀書處，頭白好歸來。注:這首詩寫于客居成都的初期，或許杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有 感而作。（1）請結合全詩簡要分析詩歌所表達

2、的思想感情。（2）這首詩使用了多種表達技巧，請舉了一種并作賞析。3 .閱讀下面兩首詩詞，然后回答問題。中秋月晏殊十輪霜影轉庭梧，此夕羈人獨向隅。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。陽關曲中秋作蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。庭素娥：嫦娥。 該詞作于原寧十年（1077）八月十五日，蘇軾與弟弟蘇轍相別七年后相聚并共度中秋。兩首詩詞均用了 “轉”字，請作賞析。（4分）答：（2）簡要分析兩首詩詞所表達的情感。（4分）答：4 .閱讀下面這首詞，然后回答問題。（8分）點絳唇縣齋愁坐作注宋葛勝仲秋晚寒齋，藜床香篆橫輕霧。閑愁幾許，夢逐芭蕉雨。云外哀鴻，似替幽人語。歸不去，亂山

3、無數，斜日荒城鼓。庭】公元1108年，葛勝仲因故被貶到歙州休寧縣。這首詞便作于此時。（1） “夢逐芭蕉雨”中的“逐”字頗為精妙，請作簡要賞析。（4分）答：（2）結合全詞，分析“亂山無數，斜日荒城鼓”的作用。（4分）答：5 .閱讀下面兩首詩，然后回答問題。除夜唐來鵠事關休戚已成空，萬里相思一夜中。愁到曉雞聲絕后，又將憔悴見春風。除夜太原寒甚明于謙寄語天涯客，輕寒底用愁。春風來不遠，只在屋東頭。庭】這首詩是詩人離開杭州在太原擔任山西巡撫時所作。底用：何用。(1)兩首詩中詩人對“春風”的主觀態度有何不同？答：(2)兩首詩雖同寫除夜感觸，但人生境界有高下之分。請結合詩的內容簡要分析。答：6 .閱讀下面

4、兩首詩，然后回答問題。溪行逢雨與柳中庸唐李端 日落眾山昏，蕭蕭暮雨繁。那堪兩處宿，共聽一聲猿！三峽吟南宋徐熙山水七百里，上有青楓林注。啼猿不自愁，愁落行人心。吐】上有青楓林：楚辭 招魂中有“湛湛江水兮上有楓，目極千里兮傷春心”句。(1)這兩首詩都以 來寫愁。形成答案：答案猿聲(2)簡要分析這兩首詩抒情手法的差異。答題思路：7 .閱讀下面這首詩，然后回答問題。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃。采之將何用？持以易糧糧。凌晨荷插。去，薄暮不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！勝】地黃：玄參科植物名，其根可入藥。插：通“鐳”。鐵鍬。

5、(1)本詩前八句敘寫 ,后六句敘寫 ,反映了中唐時期悲慘的社會現實。答題思路：(2)這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。答案1 .(1) “分”指詩人在清晨聽到號角以前，一直靜聽著更漏聲，詩人對這兩種聲音變更的界限分 辨得非常清楚，足見其徹夜未眠的凄苦。“孤”字既表現了客觀環境的冷清，也反映了詩人主 觀感受上的寂寞。(2)以動襯靜。深夜雪落在竹子上的聲音十分清晰，反襯環境的寂靜，表現詩人的孤獨。 虛實結合。上句實寫醒時所聽之境，下句虛寫夢中回到家鄉。寓情于景。用雪聲、悲涼的夢 境表現遠離家鄉的孤寂凄清。不見(唐)杜甫不見李生久，徉狂真可哀！世人皆欲殺，吾意獨憐才。敏捷詩千首，飄零酒一杯。

6、匡山讀書處，頭白好歸來。注 ：這首詩寫于客居成都的初期，或許杜甫此時輾轉得悉李白已在流放夜郎途中獲釋，遂有 感而作。(1)請結合全詩簡要分析詩歌所表達的思想感情。(2)這首詩使用了多種表達技巧，請舉了一種并作賞析。2 .(1)要點：對好友的掛念，以及對李白懷才不遇、因而疏狂自放的哀憐和同情。(同時也抒發了自己懷才不遇的感慨。(2)示例對比手法。頷聯通過“世人”與“我”，“皆欲殺”和“獨憐才”的對比，突出表現了杜甫與“世人”態度的對立。突出了對李白的理解和同情。(意思對即可)示例直抒胸臆。這首詩采用傾訴心曲的寫法，不裝點景物，直接表白情感，情真意切，質樸自然。(意思對即可)3 .(1)晏詩中的“

7、轉”有“灑落、流轉”之意，化靜為動，寫出了月光如水，樹影婆娑的景象，也暗示了時間的流逝。蘇詞中的“轉”有“轉動、移動”之意，形容月亮在天空中無聲輕移， 賦予其神奇的動感，又暗示了月亮之圓。(2)晏詩描寫詩人身在異鄉獨自望月，想象月中嫦娥也充滿了悵怨之情，在清冷的月宮只有桂樹相伴，表達了羈旅之客的孤獨寂寞之情。蘇詞描寫詞人與弟弟一同賞月的情景，抒發了詞人 與親人團聚的喜悅之情，同時還有別離后不知何時再聚的哀傷。4 .(1) “逐”有“追趕、追隨”之意。“逐”字將詞人追尋“芭蕉雨”的悲愁意象主動化(動態化 ) 了，更增添了羈旅他鄉、懷才不遇的凄苦悲愁之情。(2)以景作結，營造氛圍。亂山、斜日、荒城

8、、暮鼓等意象，營造了荒涼、冷落的氛圍。融情于景，含蓄蘊藉。眼前之景即心中之景，都染上了詞人強烈的主觀色彩，隱含著遷客羈臣難以言說的凄涼和孤寂。烘托形象。詞人身處荒城，看夕陽斜照，聽暮鼓聲聲，烘托出寒齋 愁坐的人物形象。暗點詞題“愁”字。“山無數”寫離家之遠，歸程之難，“亂”字既加重 了歸程的艱難，又隱含著詞人心緒的煩亂與憂愁，凸顯題旨。照應開頭。“斜日荒城”照應 “秋晚寒齋”。5 . (1)來詩中，詩人對春風有無奈畏懼之感，因春風的到來意味著又一個漂泊之年的開始，更增添了詩人思念親人的愁苦之情。于詩中，詩人對春風充滿期盼喜悅之情，因春風的到來可以驅走嚴寒，帶來溫暖和希望。(2)來詩寫詩人徹夜不

9、眠，抒發了濃郁的羈旅之愁和思念之苦，但是囿于狹隘的個人命運和情感。于詩寫詩人視“寒甚”為“輕寒”，表現了不畏嚴寒困苦的樂觀態度；同時，能推己及人，借春風即將到來寬慰漂泊天涯之人不必憂愁，體現了兼濟世人的情懷，其人生境界明顯高于來詩。6.(1) 兩首詩表達情感的共同意象就是“猿聲”，通過猿聲來抒發詩人的愁懷。(2)第一首寓情于景，“昏” “繁”二字點明了愁；第二首景不顯愁，借典故寫愁。第一 首以“那堪”唱嘆抒情；第二首以理寫愁，辨析猿聲“不自愁”，愁在人心。題型歸類：表達技巧鑒賞題對應考點：文學作品表達技巧的鑒賞7.(1) 采地黃賣地黃(2)敘述：以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸。以時間順序來敘述事情發展過程，層層深入，