1、?假設(shè)給我三天光明?試題集錦含答案?假設(shè)給我三天光明?閱讀題1.?假設(shè)給我三天光明?是 美 國 海倫凱勒的作品. 這本書前半局部主要寫了海倫變成的生活,后半局部介紹了海倫 .她的作品還有、.她用假象的三天告訴人們,對生活要有 .如果具備了這一生活態(tài)度,將會有一個(gè)美麗的新世界在你面前敞開.2.沙利文老師 是再塑海倫生命的人.1、“啊,如果我有三大視力的話,我該看些什么東西呢 一句在文中起什么作用 引出下文.2、說說以下句子的含義.對于你們許多有視力的人來說,藝術(shù)的世界是一個(gè)沉沉的黑夜,是一個(gè)無法探索和難以找到光明的世界.在光明的世界里,人們只將視力的天賦看作是方便,而不看作是品評藝術(shù)、研究藝術(shù)的

2、手段.3、海倫凱勒的故事對你有什么啟發(fā)笑對厄運(yùn),以頑強(qiáng)的毅力克服困難.4從第一段文字中,作者為什么要“凝視她親愛的教師沙利文的臉這位教師是一個(gè)怎樣的人由于沙利文是為海倫翻開了外部世界的人,給海倫耐心溫柔的教育,對她充滿了感謝與尊敬.沙利文老師溫和友好、堅(jiān)決頑強(qiáng)、又富有同情心.5 .第二段“我為什么既要端祥朋友們的面孔,又想看嬰兒的面孔要把朋友印在“我心中,還要感受嬰兒天真無邪的美和生氣.6 .第五段寫“我將在森林里作一次長時(shí)間的漫步,反映了 “我怎樣的情趣為什么下文又說“結(jié)束短暫 的森林之旅 反映了 “我熱愛生活的情趣,“長時(shí)間是說“我希望在“自然界的美色里多呆會,感受那壯麗奇景, 而“短暫是

3、強(qiáng)調(diào)“我還想著田園風(fēng)光,希望盡快看到下一個(gè)景觀,表達(dá)了欣賞世界的急迫心情.7 .讀完節(jié)選文后,你認(rèn)為海倫 凱勒具有怎樣美麗的靈魂?她的精神力量的源泉是什么海倫凱勒是一個(gè)具有樂觀向上,珍視友情,富有愛心,熱愛生活等美麗靈魂的人；她的精神力量來源于周圍人對她的幫助、感召,來源于書籍的力量.8 .認(rèn)真閱讀下面一段話,領(lǐng)會其中的特殊含義.由于在我生活的漫長黑夜里,我讀過的書以及別人讀給我聽的書.已經(jīng)變成一座偉大光明的燈塔,向 我揭示出人類生活和人類精神的最深源泉.這段話說明書籍對她的鼓舞、鼓勵(lì)作用,它像路標(biāo)、燈塔,給了她方向和動力,永遠(yuǎn)指引她走向光 明.9 .第一天我要看到那些好心的、溫和的、友好的、

4、使我生活變得有價(jià)值的人們.首先,我想長時(shí)間地 凝視著我親愛的教師沙利文的臉.為什么將“看人作為第一天要做的事為什么要首先打量老師由于這些人給了作者生命、智慧及友愛,作者把這些看成世間最珍貴的東西；也由于這些人既熟悉又“陌生,作者對他們的各個(gè)方面有所了解,得到一點(diǎn)不完全的印象所以要“將表達(dá)他們內(nèi)在美的外貌深深地印在我的心上.沙利文老師不僅溝通了作者與外部世界的聯(lián)系,而且教給了她堅(jiān)決地面對困難,要溫柔和耐心,要有同情心.作者對沙利文老師充滿了感謝之情.10 .作者為什么設(shè)想“假設(shè)給我三天光明 表達(dá)了怎樣的思想感情你從中受到什么啟發(fā)對世人擁有光明卻不珍惜,表示遺憾；以自己的“設(shè)想證實(shí)擁有光明的幸福,

5、并勸告人們珍惜這種幸福.以此表達(dá)自己對身殘苦難的堅(jiān)強(qiáng)、對生命的熱愛、對知識的渴望和對人類的友愛.海倫凱勒的故事警示我們,要珍惜光陰,珍惜人世間一切美好的事物,追求知識,并且不被任何困難 嚇倒.11 .作者是如何安排這三天的為什么要這樣安排第一天,打量周圍的親人和所有親密的朋友,看清家里的擺設(shè),在樹林和田野散步.第二天,觀點(diǎn)自然歷史博物館和美術(shù)博物館,看戲、看電影.第三天,周游紐約城區(qū).作者把看望親友安排在第一天,是對親情的重視；把參觀博物館安排在第二天,是想考察“世界的物質(zhì)方面和人類精神的千姿百態(tài)；把周游城區(qū)安排在第三天,是關(guān)心世人的生活.作者通過三天的歷程展示自己內(nèi)心的渴望,表達(dá)對世人的勸誡

6、.她想過一個(gè)普通人的生活但是做不到,只能假想.她以自己痛苦的經(jīng)歷和美好夢想,告訴人們要珍惜光明,珍惜光陰.閱讀文段,答復(fù)以下問題(1)我們誰都知道自己難免一死.但是這一天的到來,似乎遙遙無期.當(dāng)然人們要是健康無恙,誰又會想到它,誰又會整日去惦念它.于是飽食終日,無所事事.(2)有的時(shí)候,要是人們把活著的某一天看作是生命的最后一天該多好啊！這就更能顯示出生命的價(jià)值.如果認(rèn)為歲月還很漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣,我們對生活就不會總是 充滿熱情(3)我們對待生命如此倦怠,在對待自己的各種天賦及使用自己的器官上又何嘗不是如此只有那些 聾了的人才更加珍惜光明.那些成年后失明、失聰?shù)娜司?/p>

7、更是如此.然而,那些耳聰目明的正常人卻從來不好好地去利用他們這些天賦.他們視而不見,充耳不聞,無任何鑒賞之心.事情萬萬就是這樣,一旦失去了的東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福.(4)我有過這樣的想法,如果讓每一個(gè)人在他成年后的某一階段瞎上幾天、聾上幾天該有多好.黑暗將使他們更加珍惜光明,寂靜將教會他們真正領(lǐng)略喧嘩的快樂.(5)最近一位朋友來看我,他剛從林中散步回來 d我問他看到些什么,他說沒什么特別的東西.要不是 我早習(xí)慣了這樣的答復(fù),我真會大吃一驚.我終于領(lǐng)會了這樣一個(gè)道理,明眼人往往熟視無睹.(6)我多么渴望看看這世上的一切,如果說憑我的觸覺能得到如此大的樂趣,那么能讓我親眼目

8、睹一下該有多好.奇怪的是明眼人對一切卻如此冷淡！那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和千姿百態(tài)在他們看來是那么的平庸.也許有人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西又一味追求.在明眼人的世上,視力這種天賦不過增添一點(diǎn)方便罷了,并沒有賦予他們的生活更多的意義.(7)假設(shè)我是一位大學(xué)校長,我要設(shè)一門必修課程：“如何使用眼睛.教授應(yīng)該讓他的學(xué)生知道,看清他們面前一閃而過的東西會給他們的生活帶來多大的樂趣,從而喚醒人們那麻木、呆滯的心靈.(8)請你思考一下這個(gè)問題；假設(shè)你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛想到三天以后,太陽再也不會從你眼前升起,你又將如何度過這珍貴的三日你又會讓你的眼睛停留在何處14 .第中：誰

9、又會想起它,誰又會整日惦記著它：一句話重復(fù)嗎為什么不重復(fù).起到了強(qiáng)調(diào)的作用,突出健康的人們不珍惜自己的優(yōu)越條件,不珍惜現(xiàn)在的美好生活,為下文闡 述做了鋪墊.15 .第段中為什么說"這就是更能顯示出生命的價(jià)值"?由于只有人們意識到將要離開世界時(shí),才會感到生命的壓力,感到時(shí)間的珍貴,才會珍惜生命,努力呈現(xiàn) 出渴求生命而奮斗的真實(shí)一面.16 .第段中采用了什么修辭手法作用是什么比照,突出了健康人與盲人對待生命的截然不同的消極與積極的態(tài)度 ,告訴人們"應(yīng)該珍惜現(xiàn)在"的道理.17 .如何理解"有了東西不知道欣賞,沒有的東西又一味去追求這句話這不僅是作者對

10、生活發(fā)出的感慨,也是她人生哲理的總結(jié),告訴人們：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)珍惜現(xiàn)在的生活.18 .從文中你可以看出作者具有什么樣的生活態(tài)度 比照作者的態(tài)度,談?wù)勀愕纳顟B(tài)度.海倫對光明的渴求、對生命的熱愛、對生命的真誠,倡導(dǎo)人們要珍惜時(shí)間,愛惜生命,表現(xiàn)了她那積極樂觀、健康的生活態(tài)度.樂觀,堅(jiān)強(qiáng),勇敢面對生活中的一切災(zāi)難少壯不努力,老大徒傷悲.19 .第段中加點(diǎn)的“這和“這樣分別指代什么內(nèi)容“這指人們把活著的某一天看作是生命的最后一天 ；“這樣指一旦失去了的東西,人們才會留戀它,人得了病才想到健康的幸福.20 .在第段中,作者說“只有那些聾了的人才更加珍惜光明.如果把句中的“聾改成“盲或“瞎好不好簡要談?wù)勀?/p>

11、的看法.不好.“只有那些聾了的人才更加珍惜光明是指聾了的人由于自己聾了,知道殘疾的苦楚,知道失去后的珍惜,所以他們更怕失去光明,怕在聾了的根底上再瞎了.改成 “盲或“瞎就沒有這種效果了 021 .第5段寫"朋友"從林中散步回來,答復(fù)"我"說并沒有看到"什么特別的東西",其原因是什么請用原文答復(fù).那點(diǎn)綴世界的五彩繽紛和 千姿百態(tài)在明眼人看來是那么的平庸.有了的東西不知道欣賞,沒有的東西又一味追求.明眼人常常看到這些東西,就不會對這些東西感到特別,不會去珍惜.22 .第段中,作者問道：“假設(shè)你只有三天的光明,你將如何使用你的眼睛讀完上文,

12、你覺得作者認(rèn)為應(yīng)該怎樣使用自己的眼睛請用簡潔的語言答復(fù).我們要懂得欣賞世界的精彩.23 .第段中加點(diǎn)的“事事二字,前一個(gè)“事的意思是做事；后一個(gè)“事的意思是 事情.24 .作者在第 段中說“如果認(rèn)為歲月還很漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義、有朝氣 ,那么,“我們 的每一天應(yīng)如何度過才有意義,才能 “更顯示出生命的價(jià)值呢 ?請用奧斯特洛夫的一句名言答復(fù) .每當(dāng)回憶往事的時(shí)候,能夠不為虛度年華而悔恨,不因碌碌無為而羞恥.25 .第6段畫線句子中"方便的含義是只能看東西、辨方向；"更多的意義的深層含義是看清眼前一閃而過的東西,從中尋找生活的樂趣 .26 .在第7段中,作者提

13、出了一個(gè)大膽的假設(shè),從這一"假設(shè)"中可以看出作者的寫作意圖.請簡要談?wù)勀銓ψ髡邔懽饕鈭D的理解.告誡人們要珍惜大好光陰,不要虛度年華；啟迪人們注意“是用眼睛,認(rèn)真審視社會,審視生活,欣賞生活的美,陶冶自己的心靈.27 .作為一個(gè)盲人,海倫凱勒為什么要假設(shè)自己能夠得到三天光明,并以此來展開想象作者想以此來證實(shí)擁有光明的幸福,并勸告人們珍惜這種幸福.28 .作者是如何來安排這僅有的三天光明的這樣安排的目的是什么第一天：打量周圍的親人和所有親密的朋友,看清家里的擺設(shè),在樹林和田野散步.第二天：觀點(diǎn)自然歷史博物館和美術(shù)博物館,看戲、看電影.第三天:周游紐約城區(qū).這樣安排的目的：勸誡人

14、們珍惜光明、珍惜光陰.閱讀下面一段文字,答復(fù)28-29題當(dāng)夜幕降臨,我能看到人造光明,而體驗(yàn)到雙重的喜悅.這是人類的天才在大自然規(guī)定為黑夜的時(shí)候,為擴(kuò)大自己的視力而創(chuàng)造創(chuàng)造的.29 .文中劃線的“雙重的喜悅指的是哪雙重喜悅第一重喜悅是能 見到光明.第二重喜悅是能見到人造光明.30 . “人類的天才這一說法包含了作者怎樣的情感包含了作者對人類創(chuàng)造光明的喜悅.閱讀下面一段文字,答復(fù)30-32題我不知道本文讀者中究竟有多少人曾仔細(xì)觀察過在那個(gè)沖動人心的博物館里展出的那些栩栩如生的展品的全貌.當(dāng)然不是人人都有這樣的時(shí)機(jī).不過我敢斷言,許多人有這種時(shí)機(jī)卻沒有很好地利用.那里實(shí)在是一個(gè)使用眼睛的地方.你們

15、有視力的人可以在那里度過無數(shù)個(gè)大有所獲的日子,而我,在想象中能看東西的短短的三天里,對此只能作匆匆的一瞥便得離去.31 .揣摩“沖動人心、“栩栩如生和“短短、“匆匆這兩組詞語,說說它們分別包含了作者怎樣的情感?“沖動人心、“栩栩如對人類自然歷史的贊美.“短短、“匆匆表現(xiàn)了倜吐活強(qiáng)烈的緊迫感.32 .“使用眼睛的地方的真實(shí)含義是什么真實(shí)含義是認(rèn)真觀察、積極思考.33 .在這一段文字中,作者運(yùn)用了什么手法這樣寫的目的是什么運(yùn)用了比照手法.這樣寫的目的是 勸誡人們珍惜光明.珍惜光陰.閱讀下面文段,完成33- 37題就這么著,在我看見東西的第二天,我要設(shè)法通過藝術(shù)去探索人類的靈魂.我從手的觸摸里了解的

16、 東西,現(xiàn)在可以用眼睛來看了.整個(gè)宏偉的繪畫世界將向我敞開,從帶有寧靜的宗教虔誠的意大利原 始藝術(shù)一直到具有狂熱想象的現(xiàn)代派藝術(shù).我要細(xì)細(xì)觀察拉斐爾、列奧納多達(dá)芬奇、提香、倫勃朗的 油畫,也想讓眼睛享受一下艾爾格里柯的奧秘,并從柯羅的風(fēng)景畫里捕捉到新的想象.啊,這么多世 紀(jì)以來的藝術(shù)為你們有視力的人提供了如此絢麗的美和如此深廣的意義！憑著對這藝術(shù)圣殿的短暫訪問,我將無法把那向你們敞開的偉大藝術(shù)世界每個(gè)細(xì)部都看清楚,我只能得到一個(gè)外表的印象.藝術(shù)家們告訴我,任何人如果想要正確地和深刻地評價(jià)藝術(shù),就必須練習(xí)自 己的眼睛,他得從品評線條、構(gòu)圖、形式和色彩的經(jīng)驗(yàn)中去學(xué)習(xí).如果我的眼睛管用的話,我將會多

17、 么愉快地去著手這件令人心醉的研究工作！然而有人告訴我,對于你們許多有視力的人來說,藝術(shù)的 世界是一個(gè)沉沉的黑夜,是一個(gè)無法探索和難以找到光明的世界.我懷著無可奈何的心情,勉強(qiáng)離開大都會博物館,離開那藏著開掘美的鑰匙的所在一一那是一種被忽略了的美啊.然而有視力的人并不需要從大都會博物館里去找到開掘美的鑰匙.它在較小的博物館 里,甚至在那些小圖書館書架上的書本里也能找到.而我,在想象中能看見東西的有限時(shí)間里,將選 擇這樣一個(gè)地方,在那里,開掘美的鑰匙能在最短的時(shí)間內(nèi)翻開最偉全的寶庫.34 .根據(jù)第一段內(nèi)容,說說海倫凱勒在假設(shè)有光明的第二天要用很多的時(shí)間參觀大都會博物館的目的是什么目的是設(shè)法通過藝術(shù)去探索人類的靈魂.答復(fù)不超過15個(gè)字35 .作者把所有的美術(shù)作品稱為“宏偉的繪畫世界表達(dá)了怎樣的一種感情“細(xì)細(xì)觀察、“讓眼睛享受"、“捕捉這些詞語表現(xiàn)了作者對美術(shù)作品的愛好到達(dá)什么程度?每處限用 2個(gè)字表達(dá)了作者驚喜的感情以及對美術(shù)作品的愛好到達(dá) 著迷的程度.36 .第二