1、大班科學：會變的繩子活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干。活動過程；一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同

2、伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。1:教師出示粘貼好的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故事、講述。2019-03-17活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干。活動過程；一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔

3、術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。 1:教師出示粘貼好的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故事、講述。2019-03-17活動目標:1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記錄下來，激發創

4、造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干。活動過程；一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。 1:教師出示粘貼好的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒

5、討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故事、講述。2019-03-17活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記 錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干。活動過程；一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙

6、、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。 1:教師出示粘貼好的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故事、講述。2019-03-17活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若干；磁帶；范畫一幅；

7、背景膠布若干。活動過程；一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。 1:教師出示粘貼好的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故事、講述。2019-03-17活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合

8、作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記 錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若 干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干。活動過程；一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。1:教師出示粘貼好

9、的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故事、講述。2019-03-17活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記 錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干。活動過程；一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是

10、一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。 1:教師出示粘貼好的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故事、講述。2019-03-17活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行

11、為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干活動過程；一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。 1:教師出示粘貼好的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故

12、事、講述。2019-03-17活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若 干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干一：引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩，引導幼兒想象像什么？（先是一小段，后是整根繩，兩根繩，再將繩子變換形式。同時簡介繩子種類。）2:為幼兒準備紙、筆，繩子，幼兒自由擺繩，將擺出的形狀做記錄。3:幼兒將自己的作品送往展臺，同

13、伴間互相介紹自己的作品。三：合作粘貼,大膽做畫。 1:教師出示粘貼好的作品，讓幼兒觀察教師作品與幼兒作品的不同，激發幼兒合作粘貼的學習欲望。2 :幼兒討論粘貼主題，進行分工。3:幼兒合作完成作品。四：幼兒針對作品編故事、講述。2019-03-17活動目標：1 :喜歡參與活動，敢于大膽想象，體驗合作的快樂。2 :嘗試用繩子拼擺不同造型、粘貼畫。弁能用自己的方式記錄下來，激發創造欲望、創造行為、創造的人格3 :培養幼兒的合作能力，及良好的行為習慣。活動準備：不同顏色、不同長短的繩子若干；紙、筆、剪子若 干；磁帶；范畫一幅；背景膠布若干。:引趣：歌曲變、變、變、二：想象探索學習 1:教師以魔術師身份來變魔術幼兒看教師變出一根繩