1、第第5 5節串、并聯電路中電流的規律節串、并聯電路中電流的規律知識點一知識點二知識點一串聯電路的電流規律實驗探究:串聯電路的電流規律【提出問題】串聯電路中的電流有什么規律?【猜測和假設】(1)串聯電路中的電流可能處處相等;(2)串聯電路中各處的電流可能不相等。【探究方法】1.把兩個燈泡L1、L2串聯起來接到如下圖電路中,分別把圖中A、B、C各點斷開,把電流表接入,測量流過的電流,看看它們之間有什么關系。知識點一知識點二2.換上另外兩個小燈泡,再次測量三點的電流,看看是否還有同樣的關系。3.下表是兩次測量的記錄數據。【分析論證】根據表中數據,得出串聯電路的電流規律。【得出結論】串聯電路中各處的電

2、流相等。即IA=IB=IC。知識點一知識點二拓展歸納(1)連接電路時,開關應斷開。(2)應從電源正極(負極)開場按電路圖將各個元件逐個連接起來。(3)接通電路前,必須用電流表的大量程進展試觸,假設超過量程,那么更換更大量程的電流表,假設偏轉角度太小,那么應改用小量程。(4)該實驗至少做三次,是為了得出一個普遍規律,防止實驗的偶然性。(5)本實驗中改變電流可以通過更換不同規格的燈泡來實現。(6)串聯電路中的電流關系是通過實驗探究總結歸納得出結論的,這種方法叫實驗歸納法。4.串聯電路中電流處處相等不要理解為電流是不變的,一個用電器的電流改變,流過其他用電器的電流也改變,但二者電流大小相等。知識點一

3、知識點二例1以下圖是探究串聯電路電流特點的實驗電路圖:(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規格應該是(選填“一樣或“不一樣)的。(2)下表是某同學實驗中的一組數據:指出上述表格所記錄的數據中,明顯錯誤的數值是,造成錯誤的原因是。知識點一知識點二(3)實驗中某同學發現兩個串聯的小燈泡中,一個發光,一個不發光,造成其中一個小燈泡不發光的原因是()A.通過燈泡的電流小B.燈泡的燈絲斷了C.燈絲的電阻小D.小燈泡靠近負極解析:(1)選用不同的燈泡做幾次實驗,是為了讓結果具有普遍性;(2)串聯電路中的電流各處應相等,故第三組數據1.5 A是錯誤的,是由于看錯了量程;(3)當燈泡的電阻較小時,雖然燈泡中有電流,

4、但發的熱不能使燈泡亮起來。答案:(1)不同(2)1.5 A電流表接小量程卻誤按大量程讀數了(3)C知識點一知識點二知識點二并聯電路的電流規律實驗探究:并聯電路的電流規律【提出問題】并聯電路中的電流有什么規律?【猜測和假設】(1)并聯電路中的電流可能處處相等;(2)并聯電路中干路電流可能等于各支路電流之和。【探究方法】知識點一知識點二1.把兩個燈泡把兩個燈泡L1、L2并聯起來接到如下圖電路中并聯起來接到如下圖電路中,分別把圖中分別把圖中A、B、C各點斷開各點斷開,把電流表接入把電流表接入,測量流過的電流測量流過的電流,看看它們之間有什看看它們之間有什么關系。么關系。2.換上另外兩個小燈泡換上另外

5、兩個小燈泡,再次測量三點的電流再次測量三點的電流,看看是否還有同樣看看是否還有同樣的關系。的關系。3.下表是兩次測量的記錄數據。下表是兩次測量的記錄數據。【分析論證】根據表中數據,得出并聯電路的電流規律。【得出結論】在并聯電路中,干路的電流等于各支路的電流之和。即IA=IB+IC。知識點一知識點二拓展歸納如果電路中兩個燈泡的電流相等,那么這兩個燈泡可能是串聯的,也可能是并聯的,因為當兩個燈泡規格一樣時,并聯時通過它們的電流也是相等的。知識點一知識點二例2(2021山東諸城模擬)在探究并聯電路電流規律的實驗中,如圖甲是實驗的電路圖。知識點一知識點二(1)假設要測量干路電流,請將圖丁實物用線正確連

6、接。 (2)小紅同學在連接電路時發現,剛接好最后一根導線,表的指針就發生了偏轉,由此可知在連接電路時,他忘了。 知識點一知識點二(3)小明同學在測量A處的電流時,發現電流表的指針偏轉如圖乙所示,原因是;在排除故障后,電流表的示數如圖丙所示,那么電流表的示數為 A。 (4)同學們在解決了以上問題后,將電流表分別接入A、B、C三點處,閉合開關,測出了電流并記錄在如下表格中,并立即得出了并聯電路的電流規律,請你指出他們實驗中的缺乏是,改進方法是 。 知識點一知識點二解析:(1)由電路圖可知,兩燈泡并聯,電流表測干路電流,開關S在干路上,從電源正極出發,先把電流表、燈L2、開關S串聯起來,回到電源負極

7、,然后把燈L1并聯在燈L2電路兩端,如下圖:(2)剛接好最后一根導線,表的指針就發生了偏轉,由此可知在連接電路時他忘了將開關斷開。知識點一知識點二(3)閉合開關,由圖乙所示可知,電流表指針反向偏轉,這是由于電流表正負接線柱接反了造成的;由如圖丙所示電流表可知,其量程為00.6 A,分度值為0.02 A,示數為0.24 A。(4)為得出普遍結論,應換用不同規格的器材進展屢次實驗,僅根據一次測量就得出實驗結論,實驗結論不具有普遍性。答案:(1)見解析圖(2)斷開開關(3)正負接線柱接反了0.24(4)只有一組數據,結論不具有普遍性換用不同規格的兩只燈泡,多測幾組數據考點一考點二考點一探究串、并聯電

8、路的電流規律例1(2021四川成都中考)在探究并聯電路中各電路電流與各支路電流的關系時,一班各組同學從甲、乙、丙、丁四種規格的燈中,選取兩個并聯起來接在一樣電源上,組成如圖1所示的電路,然后把一個電流表分別接入電路中A、B、C處測量電流,并記錄數據。考點一考點二(1)小李將電流表接在A處,閉合開關,電流表示數如圖2所示,為了測量結果準確,她應該斷開開關,重新進展實驗。 (2)小張同學測量時,閉合開關,發現指針向“0刻度的左側偏轉,電流表連接存在的錯誤是。 (3)教師收集到幾個組的數據如表:考點一考點二對于測量數據的相關分析,以下說法正確的兩個是。 C.選用不同規格的燈進展實驗,可使結論更具普遍

9、性考點一考點二解析:(1)在測量電流時,假設電流表指針偏轉角度太小,是因為選用的電流表量程太大了,為了測量結果準確,她應該斷開開關,換電流表的小量程,重新進展實驗;(2)在測量電流時,假設電流表指針反向偏轉,是因為電流從“-接線柱流入,即“+“-接線柱接反了;(3)誤差只能減小,不能防止,選項A錯誤;分析多組數據,是為了防止實驗的偶然性,得出具有普遍性的結論,選項B錯誤;選用不同規格的燈進展實驗,是為了得出具有普遍性的結論,選項C正確;第4組數據都比對應的3組大,可能因為測量時電流表指針沒有調零所致,選項D正確。應選CD。答案:(1)換電流表的小量程(2)電流表“+“-接線柱接反了(3)CD考點一考點二考點一考點二考點二串、并聯電路的電流規律的應用例2(2021廣西貴港二模)在研究串聯電路中電流的特點時,連接如下圖電路,實驗時電流表甲和乙的示數分別為0.17A和0.16A,造成兩個電流表示數不同的原因可能是()A.電流先到達電流表甲,經過燈L2時被消耗了一些,到達電流表乙時會少一些考點一考點二解析:由電路圖可知,兩燈泡串聯,根據串聯電路電流的特點可知,電路中的電流處處相等。實驗中電流表甲和乙的示數不同,可能是讀數誤差、電流表故障等;應選C。答案:CP51動手動腦學物理1.通過小燈泡L1的電流是0.3 A電流表A2的示數是0