1、體育、藝術2+1+1項目實施策劃書一、目標實施“體育、藝術、2+1+1項目”，旨在全面貫徹落實黨和國家的教育方針， 進一步推動學校德育、體育、美育改革與發展，讓每個學生在小學教育階段能夠 掌握兩項體育運動技能、一項藝術特長，為學生的全面發展奠定良好的基盤二、原則（一）以促進學生的全面發展為宗旨，培養學生健康的學習和生活習慣。（二）以深化學校體育、藝術教學改革為核心。設立適當的體育、藝術選修項 LI,最大限度地提高學生參加體育鍛煉、藝術活動的興趣，有效地提高學生的運 動技能、藝術技能水平。（三）要以提高體育、藝術教育師資的業務水平和教學能力為先導。通過各種 培訓提高廣大體育、藝術教師的教學能力，

2、以滿足“2+1+1項目”對教師教學技 能的較高要求。（四）要以促進學校教育和家庭教育的結合為原則。三、工作要求（一）加強領導，建立組織，有計劃地組織實施“2+1+1項日”體育、藝術2+1+1項目領導小組。組長：苑京洛副組長：楊延忠賈國玉成員：體育、美術、音樂教師體育項LI負責人：于寶京劉洪勛侯銘金劉云玲音樂項目負責人：原公珍賈國環王金東王金英美術項目負責人：趙衛霞任松花卞增輝（二）規范辦學，嚴格執行教學計劃1、發揮“主渠道”作用。我校將把實施“2+1+1項目”融入新課改之中，以 保證體育、音樂、美術課程有效教學為核心，充分發揮課堂教學這一 “主渠道” 的'作用。嚴格執行國家頒發的教學計

3、劃，開齊開足體育、音樂、美術課程。2、整合體藝科課程目標。學校將結合學生的實際水平和意愿，選擇學習內容, 對課程LI標進行整合,把課程U標改造成為具有操作意義的學習LI標，使“2+1+1 項LI”的指標落到實處。3、充分結合家庭教育。我們將把實施“2+1+1項LI”和家庭教育緊密聯系起 來，充分調動家長的積極性，讓他們積極參與到孩子完成“2+1+1項LI”的過程 中。四、實施辦法（-）體育技能、藝術特長的實施1、“2+1+1項目”的認定，由學校“2+1+1”領導小組總體負責，班主任具體 實施，充分發揮體育與藝術教師業務能力與專長，全面科學地進行認定工作。2、制定我校“體育、藝術項LI”釆取證書

4、認定、測試認定等辦法，鼓勵學生 通過體育藝術課程的學習，參加課外文體活動方式獲得項LI認定。即學生可以通 過參加各級各類體育、藝術比賽及活動獲取成績達到相應水平的項口認定；也可 以通過在學校完成體育、藝術學科教學測試，達到相應水平等級獲得認定。（二）學校為每位學生編制“2+1+1”項目達標手冊和“2+1+1”項目檔案袋, 班主任具體負責本班學生手冊和檔案的管理。組織引導學生積極參加該項U的學 習與訓練，按照項LI的階段要求逐步完成項LILI標。五、“2+1+1”體育、藝術項目選擇（-）體育類1、田徑類：60米、100米、200米400米、800米、1500米、跳高、跳 遠、鉛球、壘球等2、球類

5、項目：籃球、足球、乒乓球、羽毛球等3、體操類：藝術體操健美操4、武術類：武術基本功和基本動作著名拳種各種器械等5、棋類項H：圍棋國際象棋中國象棋6、其他項口：輪滑航模跆拳道柔道（二）藝術選擇性項LI：1音樂表演類項目：鋼琴手風琴電子琴豎笛口琴口風琴葫蘆絲等民族樂器：西洋管弦樂器聲樂戲曲曲藝舞蹈等2.美術類項目：素描、中國畫、版畫、水彩（水粉）畫、動漫、雕刻、工藝設 計、書法、篆刻、攝影、兒童畫、雕塑與陶藝、民間美術類等。六、“2+1+1”項目成績的認定1、認定等級認定分為優秀、合格、待合格三個等級。2、認定的實施方式（1）體育類&、比賽認定：在校級各類體育競賽中獲得單項四至六名認定為合

6、格，獲得單 項前三名者認定為優秀；代表學校參加鎮、市級及以上各類體育競賽中者，認定 為優秀；在校（集體項目）中參加訓練12個月以上者。b、技能認定：按有關標準對學生進行測試認定；技能認定是認定的主要方式, 主要由學校按照體育、藝術、科技“2+1+1項U ”所制定的項H要求和評價標準, 具體組織實施，并根據測試成績確定等級。（2）藝術類a證書認定：獲得藝術等級證書者視悄況認定等級。b比賽認定：在校級各類藝術比賽中獲得單項三等獎認定為合格，二等獎以上 者認定為優秀；代表學校參加鎮、市級及以上各類藝術比賽中獲得團體或個人三 等獎以上者認定為優秀；在校及校以上各類藝術代表團（集體項訂）中參加訓練 六個

7、月以上者視情況認定等級。c技能認定：學生本人現場表演、創作，按有關標準進行認定；技能認定是認 定的主要方式，主要山學校按照體育、藝術、2+1+1項所制定的項U要求和評 價標準，具體組織實施，并根據測試成績確定等級。3、認定的程序（1）學期初，學生根據項U設置和標準自主選擇體育、藝術項LI,以班級為 單位以表格的形式上報學校。（2）內容選定后，利用課堂、課外活動、校外學習等方式進行學習。（3）學校采取統一認定和隨時認定相結合的辦法對每一名學生所掌握的技能 進行認定。學校統一組織技能測試認定（已取得等級證書和比賽成績的上交有關 材料即可）統一認定，原則上每學年一次。（4）認定結束后，山班主任和任課

8、老師將成績填入“2+1+1項檢測成績 表和項LI達標手冊中。七、“2+1+1”項目認定結果的處理1學生“2+1+1”項目相關結果記入“2+1+1”項目達標手冊”。2.學生“2+1+1”項目是否達標作為評尋三好學生”、“優秀學生干部”等的 基礎條件。八、完善措施、確保“2+1+1”項目開展（1）加大基礎設施投入，增加經費，加大體育、藝術場地和器材的配備力度, 合理配置體育、藝術家與資源。（2）開齊、開足并上好音、體、美課程，確保課程的開課率為100%o（3）通過成立各類有助于開發學生智能和提高體育、藝術、興趣小組，引導 學生自由選擇自己喜愛的活動內容和活動項廣泛開展小型多樣、豐富多彩的 藝體比賽活動和各類實踐活動，提高學生的參與度，促進師生養成積極參加藝體 活動的良好習慣和健康的生活方式。（4）為每個學生搭建了體育技能和才藝展示的舞臺，每年要舉行運動會、藝 術節以及師生才藝展示和體育競賽等小型多樣的活動。（5）通過完善