1、第第2323課女媧造人課女媧造人字詞盤點(diǎn)文學(xué)常識作家作品寫作背景主題歸納課文構(gòu)造字詞盤點(diǎn)文學(xué)常識作家作品寫作背景主題歸納課文構(gòu)造4.解詞語女媧:神話傳說中造人、補(bǔ)天的神。莽莽榛榛:莽莽和榛榛兩個詞均用來形容草木叢生的樣子。興高采烈:興致高,情緒熱烈。疲倦不堪:疲勞得無法堅(jiān)持下去?？?能忍受,能承受。字詞盤點(diǎn)文學(xué)常識作家作品寫作背景主題歸納課文構(gòu)造神話故事,民間文學(xué)的一種。包括神鬼的故事和神(鬼)化的英雄傳說。神話是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是由于遠(yuǎn)古時代生產(chǎn)力的水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社

2、會文化生活的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)歷為根底,借助想象和夢想把自然力和客觀世界擬人化的結(jié)果。字詞盤點(diǎn)文學(xué)常識作家作品寫作背景主題歸納課文構(gòu)造袁珂(19162001),四川新都人,神話學(xué)家。著有?中國古代神話?山海經(jīng)校注?中國神話傳說?古神話選釋?神話論文集?袁珂神話論集?中國神話百題?神話故事新編?中華文化集粹叢書神異篇?等。字詞盤點(diǎn)文學(xué)常識作家作品寫作背景主題歸納課文構(gòu)造課文是根據(jù)?風(fēng)俗通?中有關(guān)“女媧造人的記載改編的。作者以大膽、新奇的想象,在原有故事根底上進(jìn)展富有人性化的演繹與擴(kuò)大,使得這個古老的神話傳說充滿生活氣息,煥發(fā)出迷人的色彩。字詞盤點(diǎn)文學(xué)常識作家作品寫作背景主題歸納課文構(gòu)

3、造?女媧造人?詳細(xì)表達(dá)了女媧造人的具體過程,表現(xiàn)了原始初民對人類自身來源的好奇,以及在當(dāng)時社會生活條件下所作出的極富想象力的解釋。字詞盤點(diǎn)文學(xué)常識作家作品寫作背景主題歸納課文構(gòu)造問題探究1問題探究2問題探究1.作者運(yùn)用怎樣的想象,塑造了女媧這個既有著奇異神力,又有著豐富情感的女神形象?作者運(yùn)用大膽奇特的想象,成就了女媧摶土成人、灑泥成人的神力;而合情合理的想象,賦予了女媧聰明勤勞、有喜有悲的人性,使她有人的心理、人的情感、人的生活體驗(yàn)。這樣才使得女媧的形象,既神奇又符合人類社會的情理。想象要大膽奇特,卻又不能隨心所欲、任意發(fā)揮、不受限制,還要合情合理。問題探究1問題探究2思路點(diǎn)撥:女媧造人是一那么神話,是在科學(xué)水平不興旺的遠(yuǎn)古時代產(chǎn)生的,那時的人們無法對人類的誕生作出科學(xué)的解釋,只好借助于想象來解決這個問題了。文中作者在人的特點(diǎn)的根底上,大膽而又奇特的想象出具有人的情感又有奇異神力的“神女媧,賦予了她有喜有悲的人性,顯得合情合理。問題探究1問題探究2問題探究2.女媧的形象有怎樣的特點(diǎn)?女媧是勤勞的:“一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光,“天剛微明,她又趕緊起來繼續(xù)工作。女媧是智慧的:她創(chuàng)造了絕妙的造人方法,“拉下一條枯藤,伸入一個泥潭里,攪混了渾黃的泥漿,向地面上這么一揮灑,泥點(diǎn)兒濺落的