1、?會飛的翅膀?微課程學(xué)習(xí)任務(wù)單填寫說明： 該文檔用于告知學(xué)生如何利用微課程開展學(xué)習(xí)，并說明與課堂教 學(xué)的銜接問題等。一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能利用折、剪、畫等方法做一對可以捏在手中飛動的紙翅膀。2、了解翅膀的根本色特征，能畫出與眾不同翅膀外形與花紋。3、體驗學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，培養(yǎng)熱愛美好生活的情趣。二、學(xué)習(xí)資源提示：可選項，如有其他相關(guān)資源請在此說明：讓學(xué)生當(dāng)一回小小調(diào)查員通過電腦、電視、畫報、等多種途徑去了解動物 翅膀的特點，了解有關(guān)教案設(shè)計、微視頻、教學(xué) PPT、相關(guān)翅膀圖片。三、學(xué)習(xí)方法提示：為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，請在此處為學(xué)生提出微課程學(xué)習(xí)的具體要求 或建議1、觀看視頻前：認(rèn)真觀察視頻，看看動物

2、們翅膀有哪些主要特征？2、觀看過程中：認(rèn)真觀看，看一看，想一想，翅膀的用處是什么？3、觀看視頻后：及時總結(jié)，學(xué)以致用，把視頻的中的步驟記下來，用一折二 畫的方法把理想中的奇異的翅膀形狀制作出來。四、學(xué)習(xí)任務(wù)提示：請將要求學(xué)生完成的任務(wù)、測驗或思考題列在此處作業(yè)：運用折、畫、剪、添等方法，用紙做一對可以捏在手指中飛動的翅膀, 和小伙伴們玩一玩。要求：翅膀外形獨特，花紋美麗，顏色鮮艷。六、后續(xù)學(xué)習(xí)預(yù)告可選：學(xué)以致用1你還在哪兒見過漂亮的翅膀？它們的翅膀用來平行、平衡身體，才能在空中自由自在的飛翔。翅膀是動物中鳥類和昆蟲飛行的重要器官。2、課外利用多種渠道去認(rèn)識了解動物的翅膀的用處特征，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)

3、大自然，保護(hù)動物的感情。五、學(xué)習(xí)困惑提示：此處由學(xué)生填寫?日 月明?微課程設(shè)計方案作者信息姓名錢紅俠聯(lián)系 所教學(xué)科美術(shù)所教學(xué)段小學(xué)一年級電子郵件249688229qq 單位名稱阜陽市潁州區(qū)鼓樓中心校微課程信息主題名稱?會飛的翅膀?選題意圖請在此處說明為什么選擇這個主題來做微課程本課屬于造型.表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)內(nèi)容，知識、技能的的主要表現(xiàn)。讓學(xué)生能 通過折剪畫的方法制作岀可以捏在手中飛的翅膀，在活動中對對稱產(chǎn)生感性的豐 富的生活情趣，讓學(xué)生通過動手制作，體驗造型活動帶的快樂。選題意圖之一：讓學(xué)生利用折剪畫的方法制作岀一對美麗的翅膀，鍛煉了學(xué)的手 手能力。選題意圖之二：了解翅膀的根本形，色特征，能

4、畫岀與眾不同的翅膀外形與獨特 的花紋，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)動物的美好情操。內(nèi)容來源在此處注明選自哪本教材中的哪一局部或者其它出處 湘美版小學(xué)美術(shù)一年級下冊第十五課?會飛的翅膀?適用對象小學(xué)美術(shù)一年級教學(xué)目標(biāo)1、引領(lǐng)學(xué)生初步了解、觀察發(fā)現(xiàn)、探究并領(lǐng)悟會意字的構(gòu)字特點，初步學(xué)會用 會意字的構(gòu)字特點進(jìn)行識記生字。2、感受漢字的構(gòu)字規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)漢字的濃厚興趣，領(lǐng)略漢字魅力， 激發(fā)對祖國語言文字的喜愛之情。教學(xué)用途V課前預(yù)習(xí) V課中講解或活動 課后輔導(dǎo) 口其他請簡要說明你將如何使用該微課程本微課程設(shè)計主要是進(jìn)一步擴(kuò)展學(xué)生對會意字的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)會意字構(gòu)字規(guī)律，掌 握漢字結(jié)構(gòu)，從而感悟漢字文化

5、，積累語言文字。課件岀示的圖及漢字，展示了 漢字的有趣，表達(dá)了漢字的魅力。適用于課前預(yù)習(xí)或課中講解時激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢 字的興趣，鼓勵學(xué)生自主識字，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和想象能力。知識類型V理論講授型 推理演算型 技能訓(xùn)練型 實驗操作型答疑解惑型青感感悟型其他制作方式可多項選擇拍攝 錄屏 V演示文稿V動畫 其他預(yù)計時間不超過10分鐘5分鐘微課程設(shè)計教學(xué)過程請在此處以時間為序具體描述微課程的所有環(huán)節(jié)設(shè)計意圖請在此處說明你為什么要這樣安排或選擇一、精設(shè)導(dǎo)入一箭三雕1、【課件出示大大的 火字】這是什么字？你一定很輕松就 能叫岀它的名字。可你知道它是怎么造岀來的嗎？【課件演示火字的漢字演變過程】2、那如果森

6、林著火了，你說該怎么辦？稍給時間思考3、大家看古人是用什么來滅火的。【課件出現(xiàn)樹枝滅火的動 作過程原來 滅字就是在 火上加了一根樹枝，有意思吧。這 類字就叫會意字【課件顯示文字 一一會意字】。今天，我們就 一起到漢字王國去認(rèn)識一些有趣的會意字。只要領(lǐng)悟了會意字 的特點，你會把這類字記得更牢。新課導(dǎo)入是課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，也是課 堂教學(xué)的有機(jī)組成局部。它是課堂教學(xué)這 首優(yōu)美樂章的前奏。課伊始就用直觀形象 地教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的 興趣，引發(fā)學(xué)生的想象思維，使學(xué)生快速 進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。本次導(dǎo)入設(shè)計，首先回憶了前面學(xué)過的象形字一一“火的漢字演 變，繼而引發(fā)孩子思考：森林著火怎么 辦？激發(fā)孩

7、子思維， 最后引岀 滅字的造字原理，初步了解會意字。可謂是一箭 三雕二、理解字義解讀會意1、理解會意字一一明我們先認(rèn)識幾個老朋友【課件出示太陽】這是老朋友日,【課件出示月亮】這是老朋友 月，【課件出示日出，太陽越 升越高，放射岀萬道金光，照亮了大地。】你看到了什么？課件出示月升你又看到了什么？現(xiàn)在，太陽想和月亮手拉手做朋友。太陽叫 日，月亮叫 月，它們組成了一個新字“明。日和月都給大地帶來了光明，【課件出示明】那猜猜看， 明是什么意思？以生動形象的課件引導(dǎo)，使 小學(xué)生聯(lián)想到 生活的體驗，能激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣， 把日和月稱之為兩個老朋友，充滿了日和月這兩個老朋友住在一起，相處得很融洽，特別是日

8、，作為老大哥，總是讓著月小弟，它把大局部位子讓給了月，這樣組起來的字才好看。2、理解會意字一一鮮會意字很有趣，看看鮮美的魚，肥美的羊，【課件岀示魚的圖 及漢字，羊的圖及漢字。】想一想，怎樣才能記住鮮字？【課件： 魚和 羊變成餐桌上的美味佳肴。】人文色彩。桌上有魚，有羊，味兒真鮮美！3、猜謎游戲貫穿運用課件出示魚的圖及漢字，羊的圖及漢字，我們來玩 看圖猜字的游戲，猜完后，想一想你是怎么猜出來展示了漢字的有趣，進(jìn)一步表達(dá)了會意字的。【課件演示，引導(dǎo)感悟：塵：塵土飛揚(yáng)；尖：草芽尖尖的構(gòu)字特點。完成了這一步，根本能夠鼓圖；林：二木圖；森：森林圖；從：二個人；眾：幾個人。】會看圖猜字了，那看字你能來想想

9、畫面嗎？下面我們玩看字想圖的游戲。【課件演示，深入理解：滅：這一橫就像滅火勵學(xué)生自主識字，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究 能力和創(chuàng)新意識。的樹枝； 男：男人在田里出力；休：人要變成 亻人靠在樹本環(huán)節(jié)充分調(diào)動學(xué)生的識字積累，開展他下休息；看：手搭涼棚。】們的思維能力和想象能力，適當(dāng)滲透一些4、拓展延伸學(xué)以致用看圖猜字會了，看字想象畫面也會了，再岀個難題考考 你，也可小組合作解決。猜字謎：會意字識字的知識和方法，采取活潑有趣 的各種游戲方式反復(fù)再現(xiàn)生字，讓學(xué)生從 整體上認(rèn)記字形，理解字理。通過展示課 件，游戲識字，極大地激發(fā)了小學(xué)生識字的情趣，使字義的理解變得形象有趣，具岀：岀去一看，山外有山。有極大的親和

10、力，使學(xué)生如沐春風(fēng)，如浴采:手在樹上，采摘東西。災(zāi):室中失火，釀成火災(zāi)。春雨。苗:田間長草，植物幼苗。掰:用手分物，掰為兩截。創(chuàng)設(shè)自主合作的學(xué)習(xí)時機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)淚:眼睛流水，淚水汪汪。習(xí)過程中的自主意識和創(chuàng)新意識，并從相 互交流學(xué)習(xí)的過程中給學(xué)生以展示的機(jī)會，體驗學(xué)習(xí)的快樂。進(jìn)一步深入理解會 意字的構(gòu)字規(guī)律。三、總結(jié)匯總升華感悟象這種由兩個或兩個以上的獨體字組合在一起，又組成了一個 具有新的意義的字，而這個字的意思又和組成他的獨體字的意 思有關(guān)，這樣的字就是 會意字。相信，只要大家用心，以后 還會發(fā)現(xiàn)許多類似的會意字，怎么樣？我們祖國的漢字有趣 吧！那你可要好好學(xué)習(xí)喲！有了前面形象的理解和記

11、憶，現(xiàn)在升華到 對會意字定義的理解和感悟。設(shè)計亮點：請你從教學(xué)方法、案例選取、媒體選擇、互動設(shè)計、技術(shù)細(xì)節(jié)等方面來說明你的設(shè)計亮點，以便其他教師更好地關(guān)注微課程的設(shè)計細(xì)節(jié)，不超過300字。本段視頻，我緊緊抓住了小學(xué)低段孩子的心理特點和認(rèn)知能力，努力打造一個能吸引人的微視頻教學(xué)效果，能讓學(xué)生眼前一亮，跟隨教學(xué)設(shè)計走進(jìn)會意字大世界。這也就是我本次設(shè)計的亮點。亮點一：創(chuàng)設(shè)情境愉悅識字?語文課程標(biāo)準(zhǔn)?在第一學(xué)段識字寫字方面提岀的要求是喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。因此，低年級的語文教學(xué)要力求做到入情入境，牢牢抓住學(xué)生的年齡特征，調(diào)動其學(xué)習(xí)的積極性。在本次微課 程設(shè)計中，我通過看圖、游戲、猜謎等一系列識字活動，讓學(xué)生在寬松、自然的狀