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文檔簡介

1、Unit 1 He can' tseei教學主備教師課題知識與技能Unit 1 He can' t ee“三詞：useful ,blir聽懂、讀、會說句型審核教師ss 課型 新授課會id,deaf, hear, fiHe can' t see .She課時 1課時”單remen sausage1 .能 can' t hear.目 標艾立程與法會正確運用SheHeThey can' t .句型造句。教 材 分 析情感態度價值觀教學重點教學難點學 具 通過學習，能用英語簡單向他人描述自己所喜歡的動物能做和不能 做的事.1 .能聽懂、讀、會說句型 He can

2、 see .She can' t hear.2 .正確運用SheHeThey can t 句型1 .用can和can' t表達人們能做和不能做的事情。2 .引導學生在課文情景中感知語言出白機、卡片教學過程環節導 入 新 課教師活動1 .復習上節所學單詞。2 .復習上節的句型 。3 .導入新課：通過觀察圖片引入can的各種句型。學生活動1 .學生拼 讀單詞blinddeaf hearhot dog useful 2.運用can引導的否定句和一般疑問句。She can' t see.Can you swim?No,I can ' t.效果反思自 主 學 習1 .呈現

3、單詞：blind deafhear hot dog useful2 .教師領讀單詞。1 .跟讀單詞。2 .多種方式練習單詞： 開火車式的練習讀單詞，并及時糾正學生錯誤的語音；齊讀、自己小聲練習讀。老師說漢語，學生說英語.小組合作展 示 反 饋釋 難 解拓展訓練用英語與同桌相互描述本節課所學內容。1 .讓學生翻開課本38頁，看圖聽錄音，嘗試翻譯課文。2 .練習38頁活動2第一部分內容。（形式多樣化）跟錄音朗讀課文。跟老師讀。自由練習讀。學生展示學習成果，上講臺表演對話互動，反復進行操練，加強單詞的記憶，展示朗讀成果。出示單詞卡片和圖片，幫助學生理解單詞和對話內容。3作業設計1 .背誦單詞。2 .背誦本節所學對話。

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