1、課題9.9.三峽課時課標要求學習目標重難點突破措施閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內容。1 1 在讀準字音和停頓的基礎上熟讀成誦。2 2能借助注釋和工具書疏通文意，積累重點文言實詞、虛詞。3 3.在反復誦讀、整體感知的基礎上深入品味讀出自己的收獲。 重點：1 1 在讀準字音和停頓的基礎上熟讀成誦。2 2能借助注釋和工具書疏通文意，積累重點文言實詞、虛詞。 難點：在反復誦讀、整體感知的基礎上深入品味讀出自己的收獲。 誦讀法、歸納法、討論法。主備人課堂教學設計環節教師活動學生活動、導入9三峽教案課型問題發現與解決精讀集體備課及個了解作者同學們，大家認識這個字嗎？峽（ pptppt謂峽出復

2、）修何風光最為旖旎迷.有外國朋友問當值得去的一個地?兩山夾水的地方，說到峽,人的那當屬“三峽”，曾經代著名學者余秋雨，中國最觀看 PPtPPt，體會“峽”字, 并聽老師介紹三峽。方在哪？他脫口而出長江三峽。 長江，是我國第一大河，全長地理學家酈道元一起去走近三峽，去領略三峽的美。生展示所搜集到的有關作者資料教師師適時補充并點撥識記重點。三、讀準字音、節奏回顧學習文言文方法1.1.引導學生回顧學習文言文方法：讀準字音，讀出節奏一一讀出積累一一讀出收獲。2.Ppt2.Ppt 出示去掉標點的課文，請同學們試讀-展示讀師生共同點評讀讀試試，看是否能讀準字音，讀準節奏了。全班齊讀。教師要主要指導學生從“

3、名、時、地、作這五個方面篩選. 搜集到的有關作者的 資料。對與酈道元“ 不需掌握。評、所地”四、讀出積累引導學生叵顧翻譯方法。對于下列字音要I重點指導：曦、襄、湍、1.1.學生自主對照注釋和工具書，疏通文義。2.2.小組質疑互動，然后全班交 流。搶答漱裳。需要注意的朗讀節奏有：自非/ /亭午夜分， 不見/ /曦月。清/ /榮/ /峻/ /茂至于/ /夏水襄陵， 沿溯/ /阻絕；故/ /漁者歌曰：“巴 東三峽/ /巫峽長，猿鳴 三聲/ /淚沾裳。要引導學生簡單回顧翻譯方法：詞語：加字、換字。句子：直譯、意譯。出示檢測題目并進行總結。小組質疑時教師要注意巡視指導。教師要注意強調重點引導學生理結構明

4、思路并指導背誦。理結構明思路結合板書試背十十匕-齊冃默讀圈點勾畫小組交流補充并梳理各種文言現象。五例如：通假字、古今異義、一詞多義、詞類活用、特殊句式及一些虛詞等。要注意指導根據結構思路進行背誦的方法。要注意提示學生：從內讀出收獲班內展示引導：學習文言文，讀準字音，讀出節奏，讀出積累這些都是基礎，我們還應明確我們學習這千年前的文章對于我們今后的學習和生活又有哪些益處呢？所以我們還要繼續讀，要從中讀出自己，也就是要讀出自己對文章的理解和感悟。下面就請同學們再讀課文并談談自己的收獲。容，寫法、情感、體會、 啟發任何一個角度都 可。學生展示時教師要注 意點撥，可能設計到的 句子有：1.1.春冬之時，

5、則素湍綠 潭，回清倒影，絕巘多 生怪柏，懸泉瀑布， 飛漱其間，清榮峻茂， 良多趣味。點撥：此句描寫春冬之 時的水光山色的秀麗 奇絕。先寫俯視江中所 見，水如白練，倒影入 譚， 急流上波光粼粼，深潭里景物重重， 動靜 相雜，色彩各異，相映 成趣。下文即寫仰視所 見，山靜、泉飛、柏怪、水奇，靜中有動，聲色紛沓，構成了一幅挺拔超脫的圖畫，這和“素 湍綠潭，回清倒影”又大為異趣。作者最后以極為精練的四個詞語， 狀寫了四種景物，且各 具特色，由景境導出了 作者的心境。2.2.每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽 長，猿鳴三聲淚沾裳。點撥：該句寫三

6、峽秋天的情景:鳴凄涼。指秋季,澗之間,水枯氣寒，猿以“霜旦”暗開筆多變。林已無江水喧騰，也不見草木爭榮， 而是充滿凄清肅殺的 氣氛。再加上不時地傳 來高山猿猴長嘯的哀 音，其聲使人感到凄涼怪異，使人進一步體會 到三峽山高、嶺連、峽 窄、水長的特點，同時 渲染了秋天肅殺、蕭瑟 的氣氛。涉及到的寫法有：全文采用總分結 構突出三峽的壯麗景 色。先全面描寫了長江 三峽的壯麗景色，總寫 氣勢恢弘，分寫特征鮮 明。 同是三峽四季景 色，特點絕不相同。寫 夏季作者抓住江水的 浩蕩，以“雖乘奔御風，不以疾也”突出流速之 快，春冬季作者則抓住 清澈來寫，“回清倒影” 的“素湍綠潭”， 真是 別有一番情趣。描寫秋

7、 季的巫峽時，作者則通過寫猿鳴來突出它的凄涼氣氛。六、課堂小結板書設計的是一軸三峽四季景色的山水長卷，讀來令人神往。作者以凝練生動的筆墨寫出了三峽的奇險、清秀,的三峽盛地。我們仿佛置身于那險拔清幽古往今來，長江三峽曾喚起無數游客的感情共河山的無比熱愛鳴，激勵起對中華民族錦繡這就是中國人的三峽情節啊。酈道元用文筆裝點三峽，科學家用智慧改造三峽，親愛的同學們，就讓我們借著三峽，讓我們走近三峽，用自己的獨特歌喉贊美三峽，將來我相信，三峽古老的歷史畫卷上會留下屬于我們的一筆的!出示 pptppt:引導學生觀看三峽有關圖片并總結：今天我們學習的三峽向我們展示酈道元二峽情 長三 峽連山的高夏水的急春冬的幽秋日的凄作業布置默寫全文并訂正錯別字。三峽是一篇文質優美的文言文，它是酈道元所寫的水經注中的一篇典范之作，不僅詳細 介紹了三峽的地貌體征，而且具有很高的文學價值，為了讓學生理解文藝并感受文章美麗，在教學時, 教學后記 我沒有設計一個個零敲碎打的問題