1、部編版五年級下冊語文期末專項訓練 18課內閱讀 班級 姓名 得分 時間：40分鐘 滿分：100分（一）刷子李（節選）（19分）只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點，和著琴音， 每一擺刷，那長長的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。 啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平 整整打開一面雪白的屏障。1 .根據你的感受，用一個詞語來形容刷子李的技藝： （3分）2 .這段話描寫了刷子李 的情景，是細節描寫。此段先寫 了刷子李刷墻時的 ,接著寫刷墻后的 前后映襯，反映了刷子李的 ?這屬于（A.正面描寫 B.側面描寫）。（10分）3 .用“ 畫出文中的一個比喻句，并仿

2、照這個句子，用上句 中的比喻詞再寫一句話。（6分）（二）祖父的園子（節選）（37分）花開了、就像睡醒了似的。鳥飛了、就像在天上逛似的。蟲子叫 了，就像在說話似的。一切都活了,要做什么，就做什么。要怎么樣， 就怎么樣，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬 上房。黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。 若都不愿意，就是一個瓜也不結，一朵花也不開，也沒有人問它。玉 米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒有人管。蝴蝶隨意地飛，一會兒從墻頭上飛來一對黃蝴蝶，一會兒又從墻頭上飛走一只白蝴蝶。它們是從誰家來的，又要飛到誰家去？太陽也不知道。1 .祖父的園子選自寫白 ,選

3、段主要運用的修辭手法是 o （9分）2 .仿照文段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。（9分）樹綠了，就像 蟬叫了，就像?喜鵲飛來了，就像3 .文段中描寫的景物有*4 分）4 .概括文段的主要內容。（5分）（三）猴王出世（節選）（21分）石猴端坐上面道：“列位呵，'人而無信、不知其可。'你們才 說有本事進得來， 出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來 又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩睡，各享成家之 福，何不拜我為王？ ”眾猴聽說，即拱伏無違。一個個序齒排班，朝 上禮拜，都稱“千歲大王”。自此，石猴高登王位，將“石”字兒隱 了，遂稱美猴王。1 .寫出畫線句子的

4、意思。（4分）2 / 52 這段話主要是對石猴的 描寫，從石猴的話中可以看出石猴 的特點，也可以看出他做事。_ （9 分）3 石猴能當上大王， 你認為他具備了哪些條件？ （）（ 多選， 8 分 ）A.他來歷非凡，是受日月精華而形成的石猴，非一般的猴子能比。B.他有其他猴子沒有的勇氣和非凡的本領，以及高遠的眼光。C.他有很強的演講才能，說話有理有據，令人信服。（ 四 ） 草船借箭 （ 節選 ）（23 分 ）周瑜對諸葛亮心懷妒忌。有一天，周瑜請諸葛亮 （商量 商議 ）軍事，說： “我們就要跟曹軍交戰了。 水上交戰， 用什么兵器最好？” 諸葛亮說： “用弓箭最好。 ”周瑜說： “對，先生跟我想的一樣

5、。現在軍中缺箭，想請先生負責趕造十萬支。 這是公事， 希望先生不要（ 推卻 推卸 ） 。 ” 諸葛亮說： “都督（拜托 委托 ） ， 當然照辦。不知道這十萬支箭什么時候用？”周瑜問：“十天造得好嗎？”諸葛亮說：“既然就要交戰，十天造好，必然誤了大事。 ” 周瑜問： “先生預計幾天可以造好？” 諸葛亮說： “只要三天。”周瑜說：“軍情緊急，可不能開玩笑。”諸葛亮說：“怎么敢跟都督開玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受重罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當面立下軍令狀，又擺了酒席（ 招待 招呼 ）他。諸葛亮說： “今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百 個軍士到江邊來搬箭。諸葛亮喝了幾杯酒就走了

6、。1 用“ 劃去選文中括號內不恰當的詞。 （8 分 ）2諸葛亮立下軍令狀，周瑜很高興，是因為周瑜，從中反映出周瑜的 。 （6 分 ）3“今天來不及了。從明天算起，到第三天，請派五百個軍士到江邊來搬箭。從這兩句話中可以看出諸葛亮對三天“造十萬只箭（填一個成語） ，一點兒也不擔心。 （3 分 ）4.結合全文用“因為所以結果”的句式敘述這件事的起因、經過和結果。 （6 分 ）5/ 518 課內閱讀（一）1. 示例：出神入化2 刷墻 動作 效果 技藝高超A3.啪啪聲里真好比平平整整打開一面雪白的屏障。示例：我們想象著李老師講述的內容，真好比走進了美麗的童話世界。（二）1. 蕭紅 呼蘭河傳擬人2 換了一件新衣服似的 唱著快樂的歌似的 趕著報告喜訊似的3 花、鳥 、蟲子 、倭瓜 、黃瓜、玉米、 蝴蝶4 主要寫了祖父園子里的一切都是自由的、快樂的。（三）1. 一個人如果沒有信用，不知道他可以做什么。2 語言 聰明、 機敏、 爽朗、 坦率 有心計， 有領導能力 3.ABC（ 四）1. 商量 推卸 拜托 招呼2 認為諸葛亮必定