1、XX 小學教師三八紅旗手先進事跡材料小學教師三八紅旗手先進事跡材料王 xx， 女， 生于 1980年 12 月， 本科學歷，小學二級教師。自 XX 年參加工作以來，一直擔任小學教學及班主任工作，參加工作以來她始終忠誠于教育事業，始終以一個優秀教師的標準嚴格要求自己，時刻要求自己努力做到師德高尚，愛崗敬業，勤奮努力。經過將近 4 年的不懈努力，現在她已深受學生的愛戴、家長的歡迎和同事贊賞的好老師。身為一名教師，她深深的體會到德育比教學更重要。現在孩子都比較嬌生慣養，不知什么是禮讓、什么是互助、更不知什么是感恩。因此德育教育尤為重要。因此在教學中她時時處處貫穿德育教育，她覺得一個人只有懂得了道德，

2、才知道其它的事如何去做。看見別人有困難時，她會教育他們主動的幫助別人;看到地上有紙屑時，她會彎腰撿起來，并教育孩子們愛護環境的重要性;看見兩位學生因一點小事吵得不可開交時，她會教育他們朋友間要互相體諒和包容;看見班里的學生欺負比他小的學生時，她會教育他們尊老愛幼是中國的傳統美德等等，她時常讓學生們為自己家長洗腳洗襪子，受到家長們的好評，都說自己的孩子懂事了，總而言之她隨時隨地對學生進行德育教育，當然自己必須以身作則。經過長期的堅持不懈的抓德育，她班的班風班級，始終都很好!參加工作以來，她一直把工作放在第一位。家里的事情她都會安排在工作之余或者節假日去做，從來沒有因為家里有事請過一天假。這也正緣

3、于她對教育工作的酷愛。XX 年12 月，天氣寒冷，她的老毛病支氣管炎又犯了，每當一嘴講話就咳嗽不停，把臉憋得通紅，嗓子都啞了。但是她從未落下一節課，白天無論有多么難受，都要和孩子們在一起，見不到孩子她的心里始終不安心。為了不耽誤孩子們的課程，她白天上課，晚上就讓當地的醫生為她輸液，醫生說： “你這樣，應該去醫院，畢竟你這是老毛病了，不易治愈，身體是自己的。 ”為了孩子們她沒有聽醫生的建議， 而是簡單的在學校輸了幾天的液。XX 年的春天，她媽媽左腳的腳踝骨壞死，不得不在別處取骨來填充壞死的骨頭部分，老人已經快60多歲了 ，必須住院治療，一住就是兩、三個月。躺在床上不能動彈，吃、喝、拉、撒樣樣都要

4、人照看。那時，她正擔任二年級的各科教學和班主任，學生的年齡較小，又怕耽誤教學進程，所以她竟沒請一天假，沒耽誤學生一節課，白天上課，批改作業，下班后去侍候老人。每當看見老媽孤獨的躺在床上時，她就覺得自己是個罪人，作為女兒她沒有好好的盡孝。為了“教師”這一光榮的稱號，她自己也付出了很多也犧牲了很多。作為一名教師，她始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業和奉獻。 也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。小學教師三八紅旗手先進事跡材料參加工作幾十年來，她一直以

5、優秀教師的標準嚴格要求自已，堅持以校為家、任勞任怨、 樂于奉獻。她把教育事業看得比自已的生命還重要，她就是 XX中心校 xx小學數學教師岳xx。一、愛崗敬業，以身作則她自 1985 年參加工作以來，時常說的一句話：“您的孩子， 我的學生，你親我更愛”。 多年來， 她一直擔任數學教學，無論優等生還是學困生，岳老師都盡自已最大的努力去栽培他們，用愛心去感染他們。尤其是學困生，她從來沒有因為學生學習成績落后，而歧視他們、挖苦他們，善于發現他們身上的閃光點，對他們關愛有加，使他們感受到老師關愛、真誠。岳老師是個責任心頗強的人。她每做一件事要么就把它做好，要么就不做，是個極其執著的人。為了幫助班里的后進

6、生使其進步。岳老師不怕麻煩，經常利用課余時間單獨“開小灶”，甚至把學生帶到家里，像對待自己的親生孩子一樣，耐心細致地為學生講解，學生每做對一道題，聽懂一個概念，她臉上像綻開的花朵一樣笑得那么燦爛。“你真行，你真棒或者擁抱一下，作為對學生的獎勵，還把家里好吃的拿出來作為物質獎勵。學生每每嘴里吃著香香的，面面相覷，而后嫣然一笑，靦腆地說：“謝謝老師 !”天晚了，岳老師親自把學生送回家，回到家里，往往一大堆家務活忙得她不可開交，常常遭到家里人埋怨，每次聽到這些埋怨聲，岳老師只是一笑了之。岳老師做事很講原則。她經常教育學生要講衛生，勤洗澡，勤換洗衣服，要幫助家長做一些力所能及的家務活。雖然她不是班主任

7、，但時時刻刻做著班主任的工作。她只要腳踏進校門，就開始忙碌著，首先辦公室是她必掃的地方，而后到教室巡視，由于學生缺乏鍛煉，不會掃地。岳老師與學生一起掃地，邊掃邊講掃地的方法。只要看到地上有紙。從來不指派學生撿紙，親自彎下腰撿起來扔到垃圾桶里，用自己無聲的行動影響著學生，學生在她的帶動下，教室里經常干凈。 桌椅擺放得整齊，學生的衣著整齊潔凈。她走到哪里，哪里就是一道美麗的風景線。老師們感概地說： “與岳老師在一起，簡直是一種愜意!”正是因為她愛崗敬業，愛生如子，默默無聞，無私奉獻的精神，帶動著全校的師生。“不以善小而不為”作為她的座右銘，時刻鼓勵著她，鞭策著她。二、積極進取，追求創新隨著時代發展

8、，現代教育對教師的要求越來越高，教育實踐證明，只有“有心”加“有腦”勤于學習， 掌握科學方法，不斷向同行學習，她利用一切機會向別人學習，教學中，她寓教于樂，大膽創新，有效地喚醒學生創新意識，在課外通過為課文添枝加葉來激發學生的想象力，發展學生的創新思維。讓學生在樂中學，做中學，玩中學。雖然岳老師年齡偏高，但她從不甘心落后。在教學教法上，她打破傳統式的呆板模式，不斷探索改進新的教法，時常與年輕教師商討教學方法，研討教學思路，聽評課是她的家常便飯。有時因為一道題的不同做法，她與老師們爭論不休。由于她勤奮工作，勇于創新，多次榮獲“縣先進、三八紅旗手、優秀教師”等榮譽稱號。三、仁孝兩全，安家治教中國自

9、古以來崇尚孝道，“百善孝為先”。岳老師上有八十高齡身患多病的老母親，下有未成年的孩子。岳老師一邊上課，一邊照顧母親，一邊料理家務，一邊輔導學困生，老母親是看在眼里，疼在心里呀!多次含著淚勸她請假休息，她笑著對母親說： “要是那些孩子是我， 您愿意讓老師耽誤我的課程嗎?”由于家里的地板磚滑，上班臨走時常常囑咐母親別來回走動，放學一上樓，進門就喊娘，母親一答應，她心石就立刻落地，一旦沒有聽到母親的回應，她馬上臉色突變，心跳加速，拔腿就往臥室跑，看到母親熟睡，安然無恙，她長長地吁了一口氣，癱坐在沙發上，總要大休息一陣子才能緩過神來。每頓吃飯，她總是把飯盛好端到母親跟前，看著母親吃完，她才去吃。晚上，

10、給母親擦洗之后，讓母親躺下，她才能歇一會。看著女兒一天天地消瘦下去，母親于心不忍，時常勸她： “別管我了， 反正我這么大歲數了，別把你拖垮了，你還得上課呀!莊稼耽誤是一季，可孩子們一耽誤就是一輩子呀 ! 你還是管孩子們吧! ”母親的話語感動得她摟著母親的脖子久久不松手。也正是因為母親的鼓勵與支持，更加堅定了她傾注于教育事業的決心。四、勇斗病魔，無悔奉獻天有不測風云，人有旦夕禍福，由于她一向好強，工作執著。 XX 年 10 月的一天，上午第二節課，她感到呼吸特別困難，以為是累了，就沒有在意，繼續給學生上課，上完課回到家，就一頭栽到沙發上。由于體力透支，終于暈倒了。送到醫院檢查確診是心臟病，醫生要

11、求他住院，她就是放不下學生，不想住院治療。立即反駁：“我不能住院，說啥也不能住院。 ”醫生問她什么原因， 她支吾不說，醫生看她病情確實嚴重，不住院治療會有生命危險，在醫生的再三追問下，她說出了實情： “我不能住院， 明年孩子們就要畢業，我不能耽誤孩子們的課程。我住院可以，但明年孩子們考不上中學，我心里能安生嗎?學生不怨我，我也無地自容啊!醫生您給我開點藥，回家我按時吃藥就行! ”醫生無奈，只好開些藥讓她回家， 但醫生千叮嚀萬囑咐一定要注意休息，不可過度勞累。她雖然嘴上答應著，可一回來，就一頭扎進班里為學生上課。沒過幾天，她又被送進醫院，這次不住院是不行了，醫生要求手術。術后沒幾天，她就拖著虛弱

12、的身體又登上了三尺講臺，這次，她面容憔悴，氣喘吁吁沒說幾句話，豆大的汗珠從面頰上滾落下來。學生實在看不下去了，不約而同地圍攏過來扶她坐下，滿含熱淚哭訴著：“老師，求求您了，趕快回醫院吧，行嗎?您放心，我們不搗亂。我們會好好學習，決不辜負您的期望，明年我們一定考上一所好的中學”岳老師微微睜開眼睛，從衣兜里掏出藥，服下后，稍微緩了緩，強打笑臉， 有氣無力地說： “我沒事， 歇一會就好了!”休息片刻，繼續給學生上課。這節課，學生們個個聽得很入神。“好人不一定有好報”， “禍不單行”之類的俗話好像就是針對岳老師而言的。此波未平，彼浪又起。誰知心臟病還未痊愈，又節外生枝。XX 年 9 月又查出身患癌癥，

13、已到中晚期。必須立即住院手術，此時，她不知所措，一下子驚呆了，徹底跨了， 思想麻木了，學校領導和師生都抽泣地再次懇求她：“你必須住院接受治療， 學校不能沒有你，孩子們不能沒有你啊 ! ”大家的話語鼓起了她生存的勇氣。她堅強地說：“你們放心，我堅決治療，因為我還有那么多學生等我上課呢!”來到醫院，她緊緊地握住醫生的手，用期待的目光看著著醫生，潸然淚下，泣不成聲： ”醫生， 拜托您了，救救我， 我不能死，因為老母親需要我，孩子們更需要我啊! 我不能沒有生”醫生被她的誠心和孝心所感動，滿含熱淚地說： “你放心， 絕對放心。我們一定會竭盡全力的! ”在場的人們無不以袖拭淚。之后，她為了工作、為了學生，

14、一邊治療一邊上課。特別是化療之后的痛苦，是常人難以忍受得了的，何況一個身體虛弱的病人呢?但岳老師咬著牙以頑強的毅力一次次與病魔做著抗爭。 她的精神能不感動每一位老師?能不感染每一個學生嗎 ?全校師生為她捐款。當她看到這一切，淚如雨下，激動地說： “只要我能站起來， 我就不離開這三尺講臺，不離開學生一步。”岳老師就是這樣一位執著、頑強、無悔奉獻的極其平凡的教師 !小學教師三八紅旗手先進事跡材料眉山市東坡區三蘇路小學全校54 名教職員工，其中女同志44 名，占職工總數的81%。無論是領導班子成員，行政管理職員，還是教育教學成員，都以女性職工為主。可以說，女職工構成了學校的主體，是學校工作的中堅力量

15、。學校多年來在教育教學工作中所取得的成績，無不浸透著女同志的心血和智慧。在三蘇路小學全體師生的共同努力下，學校被授予全國優秀家長學校實驗基地、全國小記者培訓基地、眉山市校風示學校、眉山市示家長學校、眉山市綠色學校、眉山市文明單位、眉山市最佳文明單位、眉山市關心下一代工作先進集體、 “做一個有道德的人”試點學校、 東坡區三八紅旗集體等幾十項榮譽稱號。學校規模雖小，但無論學生還是教師，組團參加市、區的運動會等卻能頻頻獲獎，這與上級正確領導的結果，同時也與該校師生的精神密不可分。現將我們所做的工作匯報如下：發揮女性優勢，實施精細管理三蘇路小學是個以女教師為主的集體，學校領導班子成員也以女性居多。學校

16、注重發揮女性關愛、細膩、踏實的特有優勢，使學校管理不斷朝著精細化的目標邁進。1 、加強制度建設。為規教職工的職業行為，三蘇路小學完善、健全了學校各項規章制度，制定了 教職工績效工資考核實施方案、 教師教育教學常規要求及管理辦法、 學生在校常規要求及管理辦法 、編寫了家庭教育指導手冊、 一年級新生家長指南等，以制度的形式將學校各類人員的工作職責規定明確，使之與現代學校建設與發展的基本要求相一致，形成一套有效的工作機制。2、領導深入基層。為及時掌握一線動態，該校堅持校級領導及管理干部深入課堂、深入學科組，深入教學第一線的制度。通過隨時與一線教職工交流，及時了解教學動態，掌握教師發展信息及學校整體教

17、學情況，為精細化管理提供了堅強保障。3、完善監督機制。沒有監督就沒有好的落實。該校不斷完善監督機制，充分發揮黨監督、行政監督、教代會民主監督，又建立了學生家長滿意度測評機制，實行校務公開，通過設立接待、設立校長信箱等多種形式，接受家長的監督。同時，號召學生家長做“義工”，實施黨員“六個一工程”，要求黨員帶頭對“學困生”開展一對一幫扶活動， 使全體教職工和熱心的學生家長以主人翁的責任感參與學校管理，形成教職工參與管理，參與決策，實施監督的民主管理體系。狠抓隊伍建設，構建和諧團隊校長俊忠同志經常講這樣一句話： “我最大的愿望， 就是每一位老師都快樂工作、幸福生活，每一個還子都快樂學習、健康成長。

18、”教師是學校的第一資源， 只有打造一支充滿生命活力，具有互相學習、互相合作、互相促進團隊精神的教師隊伍，學生才能體驗快樂、體驗成功、健康成長，學校也才能獲得持續發展。1 、挖掘各種資源，幫助教師成長。為提高教師隊伍素質，學校挖掘各種資源，幫助教師成長，讓教師在不斷進步中樹立正確的幸福觀，提升團隊的凝聚力和個人的歸屬感。該校積極組織教師參加校本培訓，開展“伙伴互助、 反思重建”等教研活動。引導教師不斷探索“如何深入研究教材、 研究學生、 研究教法，不斷為教師的知識庫充值。 ”為發揮優秀教師的示引領作用，該校挖掘團隊資源，探索了團隊互補的工作模式。 進行了學校和個人發展規劃，開展了“師徒結對”活動

19、，利用元旦、教師節、三八節等時機組織活動，讓教職工以團隊形式參加演講、誦讀、開展課題研究等，幫助教職工形成互幫互助，團結友愛的意識，還通過評選“師德標兵”、“教學能手”等方式推出學校各方面的先進典型， 樹立學校良好的教師隊伍形象。2 、 搭建展示舞臺，促使教師發展。為使教職工都能在“快樂工作”這一理念的滋潤下成長，學校多方面搭建展示舞臺，定期開展校級的教育教學技能大賽，研討會、科研成果交流會等活動，促使教師在實踐中增長才干，形成一支具有嫻熟教學技藝，較強科研能力，靈活運用信息技術的學習型、研究型教師群體。為帶動教師專業發展，學校堅持了學習制度，支持和強化教師的政治理論學習和業務學習，同時還采取

20、“伙伴互助、反思重建”等多項措施，打造互相學習、互相合作、互相促進的教師團隊。為幫助教師完成專業定位，在校長的倡導下，學校制定了三年規劃，繼而又幫助教職工明確每個人的目標定位。定期組織趣味的、健康的文體活動，為老師們訂制報刊雜志，讓老師們勞逸結合，保障女教職工有充沛的精力去提高和施展才干，提高和諧發展的能力。倡導無私奉獻，盡展巾幗風采我校高度重視婦女工作，充分發揮婦女在學校教學和管理工作中的作用，全體女教師政治覺悟高，綜合素質好，具有愛國主義、集體主義、社會主義精神，具有高尚的職業道德和良好的精神風貌，以學校教育教學工作為中心，以“建文明崗位， 樹巾幗形象”為目標， 積極參加“巾幗建功”“巾幗

21、文明崗”的創建活動，在教育教學、教育科研、行政管理、文明創建等工作中做出了突出成績。在全體女教職工的努力下，我校以人為本，始終面向全體學生，全面貫徹黨的教育方針，大力實施素質教育。學校以“鑄師魂、展師風、重師能、樹形象”為主線，發揚敬業奉獻、勤業愛崗、樂業愛生的精神，進一步深化創建三八紅旗集體的活動，婦委會積極配合黨支部對教職工進行“愛祖國、 愛集體、 愛社會主義”的“三愛”教育和“社會公德、 職業道德與家庭美德”的“三德”教育， 我校全體女教師務本，敬業奉獻，團結拼搏，做到“十要”、“十不準”，面向全體師生，以人為本，一切為了“學生、教師、學校”發展的文化管理正煥發出動人的魅力，激發出師生無窮的干勁。服務群眾，奉獻社會，展現了新時代女教師甘為人梯、樂于奉獻的精神風貌。學生管理是學