1、三顧茅廬課課練預習與自學你看過三國演義的電視嗎？知道神機妙算的諸葛亮嗎？他是劉備的軍師，那他怎么會成為劉備的軍師的？讀讀課文，你就會茅塞頓開了。查字典，理解下列詞語的意思。三顧茅廬 茅塞頓開 疏疏朗朗給帶點字選擇正確的讀音。尊重（z zhn） 疏疏朗朗（sh s）半晌（shn xin） 茅塞頓開（sè sài）練習與作業(yè)一、看拼音，寫詞語tn y zn zhòn fn x( ) ( ) ( )fn fu jn xn to lùn( ) ( ) ( )máo sè dùn ki n n jìn jìn( )

2、 ( )二、比一比，再組詞矛（ ） 尊（ ） 塞（ ）茅（ ） 遵（ ） 賽（ ）析（ ） 輔（ ） 撥（ ）折（ ） 鋪（ ） 拔（ ）三、寫出下列詞語的近義詞吩咐（ ） 討論（ ） 輔助（ ）尊重（ ） 茅塞頓開（ ）四、根據(jù)意思寫詞語比喻真心真意地邀請人家。 （ ）對尊長或賓客嚴肅有禮貌。 （ ）形容湖水十分的清而透明。 （ ）像魚兒得到水一樣。 （ ）五、把句子寫具體、寫生動媽媽 地說：“為什么這么簡單的題還錯？”“這不是我的錯！”我 地說。“我真高興。”劉備 地說，“我得到諸葛先生，就像魚兒得到水一樣啊！”先理解說話的內(nèi)容，再想象人物的神情、動作、心理！六、先將句子補充完整，然后仿照

3、例句寫句子他們來到隆中，只見山岡（ ），好像一條（ ）的臥龍。好像 劉備聽了（ ），像撥開（ ）見到了青天。像 我得到諸葛先生，就像（ ）得到（ ）一樣啊！像一樣 七、讀課文，回答問題課文中的劉備是個什么樣的人？你是從哪兒看出來的？ 拓展與延伸月亮船劉備（161223），字玄德，蜀漢昭烈皇帝。少年孤獨貧困，與關(guān)羽、張飛于桃園結(jié)義為異姓兄弟。建安十二年（207），劉備三顧茅廬，請出諸葛亮為軍師，先后攻占荊州、益州、關(guān)中，于公元221年建立了蜀漢政權(quán)。諸葛亮（181234），字孔明，瑯琊陽都人，三國時蜀漢政治家、軍事家。早年隱居隆中，人稱“臥龍”，后輔佐劉備攻占荊州、益州，并聯(lián)合孫權(quán)，對抗曹操，形

4、成三分天下的局面。聰明娃諸葛亮治蜀諸葛亮是一個很有治理才能的政治家。蜀國建立以后，益州地方的大地主、大官僚、地主豪強侵奪百姓，十分專橫。諸葛亮下令予以打擊，引起他們的強烈不滿。有人勸諸葛亮說：“我們剛剛占據(jù)了益州，應當多行恩德。”諸葛亮說：“只有賞罰分明，寬嚴并用，政治才能清明。”結(jié)果，不法官僚、豪強遭到嚴厲打擊，當?shù)赜胁拍艿娜耸艿街赜茫駠木謩莺芸旆€(wěn)定了下來。對西南地區(qū)的少數(shù)民族，諸葛亮不許部下隨意殺戮和欺辱。他曾打敗南中一帶舉兵反抗的少數(shù)民族部落，俘虜了他們的首領(lǐng)孟獲。孟獲不服，傳說諸葛亮釋放了他，如此一擒一縱，前后七次，最后孟獲表示歸附。諸葛亮還鼓勵少數(shù)民族人民栽桑養(yǎng)蠶。繅絲織綢。據(jù)說他親自把蜀錦的圖案紋樣，送給少數(shù)民族人民，還讓會織錦的士兵，向他們傳授織錦技術(shù)。故西南少數(shù)民族稱蜀錦為“諸葛錦”。西南少數(shù)民族人民更像尊敬“慈父”一樣尊敬諸葛亮。根據(jù)意思在文中找出相應的詞語寫下來。胡作非為，專斷強橫。 （ ）獎賞有功的人，處罰有過失的人，界限非常清楚。 （ ）重視而且恭敬地對待。 （ ）仿照例句，用“只有才能”造一個句子。例：只有賞罰分明，寬嚴并用，政治才能清明。 諸葛亮的治理才能具體體現(xiàn)在哪里？ 開心果把帶“三”字的成語補充完整：三顧（ ） 三頭（