1、稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)范文教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握分析分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的方法，會(huì)分析關(guān)系句，找準(zhǔn)單位1。2.使學(xué)生弄清題中的數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路，正確列式解答。3.培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，以及知識(shí)遷移的能力。4.培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.會(huì)分析數(shù)量關(guān)系，掌握解題思路，正確解答。2.找準(zhǔn)單位1；根據(jù)問題需要的條件，把間接條件轉(zhuǎn)化為直接條件。教學(xué)過程導(dǎo)語：前邊我們已經(jīng)學(xué)過了簡單的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，今天繼續(xù)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（板書課題：分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題）（一）復(fù)習(xí)鋪墊1.說圖意填空。（投影）問：誰是單位1？2.說圖意回答問題。（投影）問：誰和誰比，誰是單位1？3.準(zhǔn)備題：（做在練習(xí)

2、本上，畫圖列式計(jì)算，一個(gè)學(xué)生到黑板板演。）教師訂正講評。提問：誰是單位1？要求用去多少噸就是求什么？少。）根據(jù)什么用乘法計(jì)算？（根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少用乘法計(jì)算。）師：如果把問改成還剩多少噸應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？這就是今天要研究的稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題。（在課題板書前加上稍復(fù)雜的。）（二）學(xué)習(xí)新課1.學(xué)習(xí)例4。（1）讀題找出條件和問題，并問：問題變了，現(xiàn)在？應(yīng)畫在哪？（在線段圖中把？號移動(dòng)。）（2）分析數(shù)量關(guān)系。（同桌互相說。）提問：單位1變了嗎？單位1是誰？請同學(xué)們認(rèn)真觀察線段圖，再根據(jù)剛才復(fù)習(xí)的有關(guān)知識(shí)討論這道題如何解答，試著做一做。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果，讓學(xué)生說解題思路，老師一邊把圖

3、補(bǔ)充完整。=25001500=1000（噸）答：還剩1000噸。生：把原有煤的總數(shù)看作單位1，先求出用去多少噸，就可以求出還剩多少噸。師追問：求用去多少噸你是怎么想的？答：還剩1000噸。生：把原有煤的總數(shù)看作單位1，欲求剩下多少噸，就要先求（3）引導(dǎo)學(xué)生比較：這兩種解法在思路上有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？相同點(diǎn)：兩種解法都是經(jīng)過兩步計(jì)算。不同點(diǎn)：第一種解法是先求出用去了多少噸，再用總噸數(shù)減去用去的噸數(shù)，得到的就是剩下多少噸。第二種解法是先求出剩下的占總噸數(shù)的幾分之幾，再求剩下的是多少噸。（4）練習(xí)做一做（1）：昆蟲標(biāo)本有多少件？（做完讓學(xué)生說解題思路、投影訂正。）2.學(xué)習(xí)例5。六月份捕魚多少噸？（

4、1）讀題找出條件、問題。（2）師生合作畫出線段圖，并分析數(shù)量關(guān)系。（讓學(xué)生說畫圖過程）問：誰和誰比，誰是單位1？（3）列式解答。師：請同學(xué)們認(rèn)真觀察線段圖，分析數(shù)量關(guān)系。小組討論如何解答，并考慮可用幾種方法解答。學(xué)生匯報(bào)結(jié)果。（老師板書列式）答：六月份捕魚3000噸。師追問：你是怎么想的？生：要想求六月份捕魚多少噸，就得先求出六月份比五月份多捕魚多少噸。師再追問：怎樣求六月份比五月份多捕的噸數(shù)？捕的噸數(shù)。答：六月份捕魚3000噸。師追問：怎么想的？生：把五月份的噸數(shù)看作單位1，先求出六月份捕的相當(dāng)于五月份捕的幾分之幾，就可以求出六月份捕魚多少噸。師問：這兩種解法有什么聯(lián)系和區(qū)別？（聯(lián)系：兩種解法都利用了分?jǐn)?shù)乘法的意義求已知數(shù)的幾分之幾。區(qū)別：解題思路不同。）（4）練習(xí)做一做（2）。答。（三）鞏固練習(xí)1.補(bǔ)充問題并列式解答。（復(fù)合投影片）_？2.選擇正確答案的序號填在（ ）里。包？列式是A.乙隊(duì)修了多少米？B.乙隊(duì)比甲隊(duì)多修多少米？C.甲隊(duì)比乙隊(duì)多修多少米