1、K12 學習教育第 3 課 百科全書式的學者亞里士多德教案第一單元東西方先哲第3課百科全書式的學者亞里士多德教案【教學目標】. 知識與能力方面：識記亞里士多德的成長歷程， “柏拉圖學院的頭腦” ，亞里士多德的思想。 “百科全書式的學者” ，在哲學、生物、物理、邏輯、倫理學等方面的成就。 （三段論和中庸之道） 。亞歷山大的家庭教師。呂克昂學院。對亞里士多德的評價。理解唯物論和唯心論，東西方文化之間的差異及世界文化的同一性，中庸思想。學習亞里士多德的求知精神和科學態度，引導學生自主學習意識。比較西方古希臘文化與東方中國文化，掌握文化的多樣性。運用亞里士多德的中庸之道與看待現實生活中的諸多問題。K1

2、2 學習教育K12 學習教育2. 過程與方法方面：（ 1）結合多媒體中示意的地圖、圖片，復述亞里士多德的主要生平和政治主張。（ 2）教師應注重啟發式教學，設計具有針對性、啟發性的問題，引導學生主動探究，并對學生在探究過程中的表現予以及時而恰當的評價。3. 情感態度、價值觀方面：從亞里士多德思想的形成，認識古代思想文化“繼承與發展”的關系。樹立科學的態度及全新的人才觀。亞里士多德在古希臘文化中的地位。【教學重點】. 亞里士多德的主要生平事跡。2. 認識亞里士多德對世界思想文化的貢獻。【教學難點】. 亞里士多德的歷史地位.3. 亞里士多德“中道理論”與孔子“中庸”的比較【教學課時】課時【教學過程】

3、（導入新課）創設情境、激發興趣上節課我們學習了柏拉圖的思想，那么在柏拉圖之后希臘有出現一位重要的哲學家，并且是和柏拉圖有著師徒關系的，他就是亞里士多德。那么這節課，我們主要看看亞里士多德的哲學思想，以及他的思想對后世的影響。一、生平小傳（板書）（提出問題） 1. 亞里士多德一生可分為幾個階段？每個階段如何概括？（學生活動）. 家庭出身前 384 年出生于希臘小城斯塔吉拉的馬其頓御醫家庭。4. 生活經歷17 歲時在雅典阿卡德米學園學習， 師從柏拉圖， 對柏拉圖的思想既有繼承又有突破，被稱“學園的靈魂”前 343 年， 亞里士多德成為馬其頓王子亞歷山大之師。為師期間，利用優越條件，繼續研究各類科學

4、，學術思想進一步發展。被稱為“百科全書式的學者”亞歷山大征服希臘后，亞里士多德回到雅典創辦呂克昂學園，被稱“逍遙學派” 。提出“中庸之道” 。前 323 年，亞歷山大大帝病逝，雅典再掀反馬其頓熱潮。亞里士多德成為雅典人控告、仇視的對象。不得不揮淚離開呂克昂學園，并從此陷入孤寂落寞之中，精神受到嚴重打擊。前 322 年，在卡爾基斯抑郁而終。二、吾愛吾師，吾尤愛真理（提出問題） 這句話說明了亞里士多德的什么精神？ （尊師而不盲從）（師生活動）亞里士多德非常熱愛自己的老師，柏拉圖去世之后，他寫了一首情真意切的挽歌，贊頌其師是一個“壞人甚至無權稱頌的人” 。然而，亞里士多德并不盲目崇拜自己的老師，他雖

5、然受到老師的巨大影響并將后者的許多思想繼承下來，但他的著作中常有對老師觀點的嚴厲批評。這種批評在柏拉圖還活著的時候就已經出現了，以至于柏拉圖經常善意地稱他為“小駒” ，這個稱呼的是因為小駒吃足了奶就會亂踢它的母親。正是這種不迷信、不盲從、敢創新、善開拓的精神，使亞里士多德在學術研究上做出了前無古人的貢獻。柏拉圖曾暗示亞里士多德，如果他能修正其“錯誤” ，可以成為阿卡德米學園的接班人，但亞里士多德明確表示，不能為了暫時的利益就背棄自己的主張。這種關于師生關系的觀念對于我們今天建立新型的師生關系仍具有借鑒意義。作為學生來說，既要把老師當作良師益友，又要敢于獨立思考，突破老師觀念的局限，勇于創新。三

6、、百科全書式的大師：（提出問題）簡述亞里士多德的思想和科學成就及對人類的貢獻（學生活動）. 哲學：A 繼承又突破了柏拉圖的思想。肯定客觀世界是真實的存在，是人類認識的，產生于對外界事物的感覺。這一觀點使他“接近了唯物主義” ，但不徹底，常動搖于唯物和唯心主義之間。B 確立了哲學研究的對象，在形而上學中，提出哲學所必須研究和解決的十三個問題，其中一些問題，一直是后來西方哲學爭論的中心，2. 生物學：對五百多種不同的動物進行分類，至少對五十多種動物進行了解剖研究。3. 物理學：在物理學中，指出具體事物是由形式和質料組成的。4. 邏輯學：提出三段論：大前提、小前提和結論。至今仍被學術界尊為權威。5.

7、 教育：創辦“呂克昂”學園，著書講學。6. 倫理學：提出“中庸之道” 。四、評價亞里士多德：（提出問題）我們學習了亞里士多德的主要思想，可以看出他的思想確實是博大精深，那么他對世界思想文化的貢獻有哪些呢？（學生活動）. 他創立了龐大的科學研究體系他在邏輯學、政治學等多個學科領域中都留下了許多開創性的著作，留下了豐富的遺產2. 提供了科學的方法論以“三段論”為核心的邏輯學成為一切科學的工具；倫理學中的“中道”理論成為人類和諧社會的潤滑劑；政治學中的“法治”思想對后世影響深遠。3. 留下了寶貴的精神遺產他的科學探索精神和對真理的追求精神永遠激勵著后人積極進取、探求新知。4. 柏拉圖與亞里士多德主張

8、的差異（ 1）哲學思想：柏拉圖：理念論，理念是世界的本質，現實世界是理念的反映。亞里士多德：思想源于具體事物，物質世界和精神世界不可分割，物體由形式和物質組成（ 2）政治主張：柏拉圖：理想國是哲人統治的國家，其次才是法治國。亞里士多德：法治優于人治5、關于中西方思想中“中庸”的比較：相同：都強調“恰到好處” ，反對兩極。不同：亞里士多德的“中庸”有哲學思考，而孔子的“中庸”是出于禮法，沒有更多的哲學思考。亞里士多德認為“中庸之道”是相對的，孔子從圣人的角度出發，強調要有度，“過猶不及” 。亞里士多德主張舍兩端而取其中，孔子沒有否認兩端是不好的。（總結歸納）偉人的評價“亞里士多德出生，思考，而后

9、死去。海德格爾對亞里士多德一生的評價“古代最偉大的思想家” 。馬克思“古代最博學的人物” 。恩格斯“人類的導師” 。黑格爾“第一個像教授一樣地著書立說的人”羅素【板書設計】第 3 課百科全書式的學者亞里斯多德生平小傳家庭出身：2生活經歷、吾愛吾師，吾尤愛真理:三、百科全書式的大師2生物學：3物理學：4邏輯學：5教育：6倫理學：四、評價亞里士多德：他創立了龐大的科學研究體系2提供了科學的方法論3留下了寶貴的精神遺產【布置作業】課后“自我測評”簡述亞里斯多德的主要思想，評價其對世界思想文化的貢獻。解題關鍵：對柏拉圖思想的繼承與突破，哲學、生物、物理、邏輯、教育、倫理學等方面的貢獻。一句話評價要注意

10、其高度概括性。參考答案貢獻：（1）哲學領域：繼承又突破柏拉圖的思想。肯定客觀世界是真實的存在，是人類認識的，產生于對外界事物的感覺。這一觀點使他“接近了唯物主義” 。確立了哲學研究的對象，在形而上學中，提出哲學所必須研究和解決的十三個問題，其中一些問題，一直是后來西方哲學爭論的中心。 （ 2）生物學領域：對五百多種不同的動物進行分類，至少對五十多種動物進行了解剖研究。（ 3 ）物理學領域：在物理學一書中，指出具體事物是由形式和質料組成的。 （ 4）邏輯學領域：提出三段論，即由大前提、小前提和結論三部分構成的簡單演繹邏輯，至今仍被學術界尊為權威。 （ 5）教育領域：創辦“呂克昂”學園，著書講學。 （ 6 ）倫理學領域：提出“中庸之道”即事物都有過度、不及和中間三種狀態，并認為中庸之道是一種明智的態度和方法。 （ 7）精神遺產： “吾愛吾師，但更愛真理” ，充分體現其科學探